INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC “EUSEBIO CORAZAO”

LAMAY – CALCA

NOMBRE DE LA 6ta EXP. DE APRENDIZAJE EXPLICAMOS LA SITUACIÓN MUNDIAL A FINES DEL SIGLO XIX E INICIOS DEL SIGLO XX
TEMA DE LA ACT. 5
Presentamos el póster sobre la Primera Guerra Mundial.

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas

PROPOSITO
ÁREA CCSS CICLO/GRADO VII - 4° DOCENTE Fanny Flor Escalante Barreda
INICIO
Propósito de la sesión: elaborar un poster histórico sobre la Primera Guerra Mundial.
 DESARROLLO
TAREA 1.
En equipos los coordinadores mostrar los productos de las sesiones anteriores.
Incorporarlos en el póster científico.
Organizar a sus equipos para elaborar los pósters.
Leer las condiciones y estructura que ha de tener el póster.
 
TAREA 2.
Iniciar la elaboración de su póster.
Los integrantes del equipo elaboran las diferentes secciones.
Realización del póster con la mejor presentación posible.
TAREA 3.
Observar los productos de sus compañeros y aprecien los aportes de los otros equipos. En equipos responder las siguientes preguntas:
•              ¿Cuáles son los pasos de la indagación histórica?

•              ¿Cuál es la importancia de la indagación histórica?, ¿por qué?

•              ¿Crees que el póster histórico te pueda servir en otras áreas?, ¿cuáles?, ¿de qué modo?
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LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA

Al final de guerra, la economía tuvo que adaptarse a una situación de paz. El desempleo y
los precios subieron, lo que empobreció a los asalariados y a los rentistas. Esta situación
provoco un clima revolucionario en todo el continente que derivo en numerosas
revueltas, agitaciones y huelgas obreras.
Las pérdidas humanas del conflicto fueron enormes. De los 65 millones de movilizados,
nueve habían muerto y otros nueve fueron heridos debido, principalmente, a la guerra de
las trincheras.
Las pérdidas materiales fueron mucho menos significativas que las humanas, sobre todo
por la gran estabilidad de los frentes. Solamente al noreste de Francia, en Bélgica y al
norte de Italia fue considerable la destrucción de terrenos agrícolas, minas o poblaciones.
No obstante, la economía de los países europeos salió muy debilitada por los gastos de la guerra, y para
sufragarlos pidieron grandes préstamos a Estados Unidos, que paso a ser la primera potencia económica
mundial.
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ESTRUCTURA DEL PÓSTER HISTÓRICO

TÍTULO
AUTORES:
GRADO Y SECCIÓN:
DOCENTE:

METODOLOGÍA

INTRODUCCIÓN

FUENTE 1 FUENTE 2 FUENTE 3

CAUSAS CAUSAS
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS

CONSECUENCIAS CONCLUSIONES

VALORACIÓN

Orientaciones para la elaboración del

póster histórico:

En la introducción escribirán
 Las preguntas (problemas) que se
plantearon al inicio de la clase
 La hipótesis que plantearon frente la
pregunta ¿Por qué ocurrió?
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 Los procedimientos que emplearon para

comprobar las hipótesis
 La conclusión más importante establecida
por el equipo.
En la metodología incluirán
 Una descripción breve de los
procedimientos que emplearon para
comprobar o modificar las hipótesis (cómo
realizaron el análisis de fuentes)
 Tres testimonios que, a consideración del
equipo, les ayudaron a entender mejor los
sentimientos de las personas que
experimentaron esta guerra.
En los Principales acontecimientos
incorporarán
El diagrama de secuencia que elaborará el
equipo
La sección causas deberá contener
Las causas estructurales (en el recuadro izquierdo) y
las causas coyunturales (en el recuadro de la
derecha)
En las consecuencias incluirán
Dos consecuencias de la Primera Guerra Mundial
que el equipo quiera resaltar.
En las conclusiones incorporen
2 conclusiones importantes
En la valoración incluir
Acciones que desde su punto de vista no debiéramos
repetir como seres humanos. Justificar brevemente.