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4. Metodología aplicada en el proceso de elaboración

4.1. METODOS
4.1.1. ANALISIS

Implica que los tomadores de decisiones descompongan un problema complejo de

toma de decisiones en diferentes partes, analicen estas partes en detalle y
finalmente las combinen de manera lógica en un modelo probabilístico para
determinar qué curso de acción tomar. decidir lo que es correcto. Según la acción
que elija, es más probable o más probable que produzca el resultado más deseable.
Se pretende que sea prescriptivo más que descriptivo.

Este es un método cuantitativo, ya que los valores dados a cada parámetro que se
puede utilizar en el modelo deben ser precisos y pueden ayudar a determinar qué
hacer en una situación dada. En este trabajo es el análisis de la vulnerabilidad
respecto a los derechos de las mujeres embarazadas en Bolivia, identificando en
cuantas situaciones se transgreden los derechos de este grupo poblacional.

4.1.2. SINTESIS

Este método es uno de los más utilizados en la investigación científica existente.

Este es un proceso de pensamiento que lleva a reconstruir el proceso a través de
diferentes elementos diferenciados por el análisis. Esto significa que puede realizar
ediciones concisas y sistemáticas en forma resumida. Entonces es un proceso
mental dirigido a comprender toda la esencia de lo ya conocido en todas sus partes.

El término método significa una forma de hablar, una forma de seguir una regla o
una forma de hacer algo de manera ordenada. En general, este es el camino que
se sigue para alcanzar las metas propuestas anteriormente. Por lo tanto, hay varias
formas e innumerables enfoques y métodos para lograr el objetivo. Nuestra meta es
informar a la población de los derechos existentes.

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4.1.3. DEDUCTIVO

La deducción es una estrategia de inferencia utilizada para sacar conclusiones

lógicas a partir de un conjunto de premisas o principios.

En este sentido, es un proceso de pensamiento que transita de lo general (ley o

principio) a lo específico (fenómeno o hecho concreto). Según el razonamiento
deductivo, las conclusiones se encuentran en las premisas enunciadas; en otras
palabras, las conclusiones son su resultado. Haciendo la investigación
correspondiente, a mujeres gestantes de Bolivia hasta las gestantes de nuestro
municipio.

4.1.4. INDUCTIVO

Los métodos inductivos son la idea de derivar conocimientos generalizables a partir

de conocimientos específicos. A partir de la observación de fenómenos individuales,
se procede a formular conclusiones generales. Llegar a una conclusión por
inducción suele seguir una serie de pasos.

Observar hechos y registrarlos como premisas. Una premisa es una declaración o

conocimiento previo en el que se basa un argumento. Averiguar si estos eventos se
repiten y si hay regularidad o patrón. Finalmente sacar una conclusión. Emitir juicios
y conclusiones a partir de hechos previamente observados. Por ejemplo, se sabe
que las plantas de su patio necesitan luz y agua para crecer. Y que las plantas del
vecino crezcan con exposición a la luz solar y al agua de lluvia. Finalmente, que las
plantas en el jardín botánico crecen mucho cuando se les da luz y agua. No se ve
que todas las plantas que existen en la Tierra, pero siguiendo un razonamiento
inductivo, se puede generalizar que todas las plantas de la Tierra necesitan luz y
agua para crecer. Lo propio con embarazadas, lógicamente necesitan más cuidados
y atenciones que una mujer que se encuentra en estado común.

4.2. TECNICAS
4.2.1. Encuesta
Los métodos de encuesta se utilizan ampliamente como métodos de investigación,
ya que permiten una adquisición y procesamiento de datos rápidos y eficientes.

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El propósito de este trabajo es familiarizar al lector con esta técnica de investigación

explicando brevemente los pasos a seguir para la realización de la encuesta,
centrándonos principalmente en su instrumento básico, la elaboración del
cuestionario. Por razones de espacio, este tema se divide en dos partes. Esta
primera parte cubre aspectos de preparación de la investigación y diseño de
cuestionarios, mientras que la segunda parte analiza aspectos relacionados con el
trabajo de campo y análisis estadístico de datos.

4.2.2. Entrevista

La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para

recabar datos; se define como una conversación que se propone un fin determinado
distinto al simple hecho de conversar. Es un instrumento técnico que adopta la forma
de un diálogo coloquial. Canales la define como "la comunicación interpersonal
establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, a fin de obtener respuestas
verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto", por ejemplo,
visuales, para obtener información útil para resolver la pregunta central de la
investigación. Se argumenta que la entrevista es más eficaz que el cuestionario
porque obtiene información más completa y profunda, además presenta la
posibilidad de aclarar dudas durante el proceso, asegurando respuestas más útiles.

Tiene como propósito obtener información en relación con un tema determinado; se

busca que la información recabada sea lo más precisa posible; se pretende
conseguir los significados que los informantes atribuyen a los temas en cuestión; el
entrevistador debe mantener una actitud activa durante el desarrollo de la entrevista,
en la que la interpretación sea continua con la finalidad de obtener una compresión
profunda del discurso del entrevistado). Con frecuencia la entrevista se
complementa con otras técnicas de acuerdo a la naturaleza específica de la
investigación.

4.2.3. Revisión documental

La investigación documental es una técnica de investigación cualitativa utilizada

para recopilar y seleccionar información a partir de la lectura de documentos, libros,

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revistas, discos, películas, periódicos, bibliografías, etc. La investigación

documental es menos popular porque las estadísticas y la cuantificación se
consideran una forma más segura de análisis de datos en comparación con otros
métodos.

Este tipo de investigación a menudo se asocia con la investigación histórica y su

ambigüedad hace que los investigadores pierdan la confianza. Pero la historia da
sentido al pasado y al presente. La metodología para llevar a cabo la investigación
documental es la siguiente: Selección de materiales: al realizar una investigación de
archivo, es importante crear una colección completa de materiales para ayudar en
el proceso. Revisión de material: En este paso, el investigador clasifica el material,
separando lo que es menos necesario y lo que es importante para el tema.
Organización: los investigadores comparan material seleccionado, obtienen
información textual y proporcionan citas y referencias para respaldar sus teorías e
interpretaciones.

4.2.4. Observación

La observación es un elemento fundamental de cualquier proceso de investigación.

está en ello. Apoyar a los investigadores en la obtención de la mayor cantidad de
datos posible. gran parte de la colección, el conocimiento que constituye la ciencia
se obtuvo por observación. Procedimiento de observación crítica

Determinar qué observar, la situación, el caso. Determinar el propósito de la

observación (qué observar). Especifica cómo se registran los datos. Observa con
cuidado y críticamente. Tenga en cuenta los datos de observación. Analizar e
interpretar datos. Conclusión. Crear un informe de observación.

5. Fundamentos teóricos para sustentar la solución al reto

5.1. Cuidados prenatales

El cuidado adecuado antes, durante y después del embarazo es muy importante.

Puede ayudar a su bebé a crecer y desarrollarse y a mantener su salud y la de su
madre. Esta es la mejor manera para que su hijo comience una vida saludable.

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5.1. Cuidados durante el embarazo

Una buena atención prenatal incluye buenas prácticas de nutrición y salud antes y
durante el embarazo. Lo ideal es consultar a su médico antes de intentar concebir.
Esto es lo que debe hacer:

 Elección de proveedor: debe elegir un proveedor para el embarazo y el parto.

Este proveedor brinda servicios de atención durante el embarazo, el parto y
el posparto.
 Ingesta de ácido fólico: dosis de 400 microgramos (0,4 mg) de ácido fólico al
día para reducir el riesgo de defectos de nacimiento. La mayoría de las
vitaminas prenatales contienen 400 microgramos (0,4 mg) o más de ácido
fólico por cápsula o tableta. Hable con su médico sobre todos los
medicamentos que toma. Esto incluye medicamentos de venta libre. Durante,
solo medicamentos que su médico haya determinado que son seguros. Evite
todo uso de alcohol y drogas recreativas y limite la cafeína.
 No fumar. Asistir a exámenes físicos y pruebas de detección: Durante el
embarazo, tendrá muchas visitas a su médico para recibir atención prenatal.
La cantidad de visitas y los tipos de pruebas dependen de dónde se
encuentre durante su embarazo.
 Prueba de glucosa para detectar diabetes gestacional
 Un análisis de sangre que detecta el ADN fetal normal en la sangre
 Ecocardiografía fetal para examinar el corazón del bebé.
 Amniocentesis para buscar defectos de nacimiento o problemas genéticos
 Una prueba de translucencia nucal (ultrasonido vaginal) para detectar
problemas genéticos en el bebé
 Pruebas de enfermedades de transmisión sexual
 Pruebas de tipo de sangre como Rh y ABO
 análisis de sangre para la anemia
 Análisis de sangre para rastrear enfermedades crónicas antes del embarazo

5.2. Mujer embarazada en el país

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En nuestro país es muy común observar mujeres que han mantenido una relación
libre o unión de hecho, que son abandonadas por sus parejas al momento de estar
embarazadas y con ello se niega a la madre y al bebé derechos básicos como el
alimento, asistencia médica, gasto que provengan del embarazo, vivienda e incluso
el cuidado y protección a la mujer si el bebé no llegare a nacer.

En estas circunstancias son muchas las mujeres que tienen que asumir la falta de
responsabilidad de sus parejas con los pocos recursos que poseen para su
alimentación, salud y un adecuado control del embarazo. Algunas mujeres en esta
situación especial tienen suerte de poseer un trabajo debido a que hay otras mujeres
que, aunque lo soliciten, debido a su estado, no son aceptadas en un mercado
laboral, y al no conocer sobre la existencia de algún tipo de ley en la cual pueden
ampararse y solicitar una pensión alimenticia a su favor agrava aún más su situación
económica.

El factor desconocimiento a nivel de todo el país es bastante alto, los motivos son
diversos como: las brechas económicas, inexistencia de leyes adecuadas para la
mujer embarazada y más si se trata de adolescentes, el nivel educativo, desigualada
en las zonas urbanas y rurales, la discriminación en razón de la etnia, religión,
cultura, y la ausencia de una dependencia en los mismos Juzgados de la Niñez y
Adolescencia que proporcione información sobre el derecho a alimentos y
especialmente dirigido adolescentes embarazadas son algunos de los factores que
influyen en el desconocimiento.

El tema del desconocimiento de los derechos de las mujeres embarazadas.

Preguntar por la comida es cada vez más fuerte entre los jóvenes. Las mujeres son
más propensas a ser madres cuando son jóvenes. Los jóvenes de 15 a 19 años son
uno de los grupos más pobres y vulnerables. Las madres solteras y los embarazos
adolescentes están siendo cuestionados como una de las causas.

5.2.1. Derechos de mujeres embarazadas

Durante la atención del embarazo, se tiene derecho a:

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 Ser tratada con dignidad y respeto.

 Obtenga la atención médica adecuada.
 Buscar atención médica de emergencia.
 Expresar sus miedos, sentimientos, necesidades y expectativas después
del embarazo, parto y cesárea.
 Observar la confidencialidad y la privacidad y respetar la privacidad.
 Ser proporcionada, a sus acompañantes y/o familiares información
suficiente, clara, oportuna, veraz y en un lenguaje sencillo sobre los
cuidados y procedimientos que se están realizando.
 Participar libremente en las decisiones sobre su atención y da su
consentimiento informado.
 Posibilidad de obtener una segunda opinión institucional si se requiere.
Construya un vínculo "piel con piel" con su hija (o) recién nacida en muy
poco tiempo. Siempre y cuando el cuidado y la salud de ambos lo
permitan.
 Utilizar métodos anticonceptivos adecuados para espaciar los
embarazos.

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