Ministerio de Educación

Dirección Regional de Educación de Panamá Este

Instituto Profesional y Técnico México-Panamá

Bachiller Agropecuario

Tema del Área N°1

Extensión Agropecuaria

Unidad Temática N°1

Generalidades de la Extensión Agropecuaria y algunos términos

Nivel

11°__Grado

Integrante:

___________________________________________

Profesor

Nicodemus López Tejedor

Materia

Investigación y Extensión Agropecuaria

I Trimestre

Año

2021
 Investigación Agropecuaria

1. Concepto Investigación Agropecuaria

- Investigación

La Investigación es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas

utilizados por la actividad humana para obtener nuevos conocimientos,
explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados
y, por consiguiente, que nos pueden llevar a la solución de estos.

- Agropecuaria

Se designa con el término de agropecuaria a aquella actividad humana que se

encuentra orientada tanto al cultivo del campo como a la crianza de animales y la
explotación forestal.

- Investigación Agropecuaria

Es el sistema mediante el cual se estudia el desarrollo de la agricultura, la

ganadería y lo forestal teniendo en cuenta los factores edafoclimáticos con el fin
de mejorar la producción, estableciendo un control de calidad y capacitando a la
población que se dedica a estas actividades. Incluye la gestión de leyes para
proteger el medio ambiente y mejorar el estándar de vida de la población rural o
del campo.

2. Objetivo básico de la Investigación Agropecuaria

El objetivo básico de la investigación agropecuaria es la obtención de

conocimientos que permitan aumentar, continuamente, la eficiencia económica y
social en la realización del proceso productivo en la agricultura.

3. El papel de la Investigación Agropecuaria

La investigación agropecuaria ha desempeñado un papel fundamental en la

seguridad alimentaria y en el desarrollo agrícola al elevar la producción de la
agricultura para alimentar a una población en rápido crecimiento.

4. Importancia de la investigación agropecuaria para el desarrollo (iApD).

- La investigación agropecuaria para el desarrollo debería desarrollar
prioritariamente tecnologías que fueran de muy fácil adopción, en términos de
recursos disponibles, para las familias campesinas que no generan la suficiente
producción para garantizar su seguridad alimentaria, tanto en términos de
disponibilidad como en términos de acceso económico a los alimentos.

- La investigación agropecuaria para el desarrollo debería generar tecnologías que

pudieran mejorar la gestión de los recursos naturales y que procuraran la
integración de la agricultura en el medio. En este sentido, la iApD tiene retos
importantes, dado el impacto que la agricultura ha causado a lo largo de su
historia y está causando actualmente en el medio ambiente. En este sentido la
iApD también tiene un papel importante en guiar a la agricultura en la adaptación,
más que en la prevención, a los efectos ya evidentes e irreversibles que el cambio
climático ha tenido en algunas zonas del mundo.

- La investigación agropecuaria para el desarrollo debe generar conocimientos que

permitan una mejor toma de decisiones, es decir, que los resultados conseguidos
en la investigación permitan formular políticas agrarias más coherentes. Estas
políticas agrarias, por supuesto integradas con otras políticas sectoriales,
permitirán generar un desarrollo rural más sostenible.

5. Métodos de Investigación

Serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados que tienen como fin llegar a
la obtención del conocimiento. Entre los métodos que estudiaremos son: Método
de investigación experimental y Método de investigación no experimental.

5.1. Método de Investigación Experimental

En el método experimental el investigador manipula una o más variables de

estudio, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en
las conductas observadas. Dicho de otra forma, un experimento consiste en hacer
un cambio en el valor de una variable (variable independiente) y observar su
efecto en otra variable (variable dependiente). Esto se lleva a cabo en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se
produce una situación o acontecimiento particular.

5.2. Método de Investigación No Experimental

El método no experimental es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente

variables. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar
fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. De
hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del
estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
6. Técnicas de Investigación

Las técnicas de investigación son los diferentes instrumentos de los que puede
hacer uso el investigador con el objetivo de obtener datos, que una vez analizados
permitan dar respuesta a las preguntas de la investigación, bajo un enfoque
cualitativo, cuantitativo o una combinación de ambos, en las diversas etapas del
proceso investigativo.

En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales:

técnica de investigación documental y técnica de investigación de campo.

6.1.1. La Técnica de investigación Documental

La técnica documental permite la recopilación de información para enunciar las

teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de
instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia. Son
aquellas que recopilan información de diversas fuentes (libros, tesis, revistas y
periódicos, etc.) y emplean instrumentos definidos según dichas fuentes.

6.2. La Técnica de Investigación Campo

La técnica de campo permite la observación en contacto directo con el objeto de

estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica
en la búsqueda de la verdad objetiva. Las técnicas de investigación de campo
ayudan y auxilian a las técnicas de investigación documental.

Las técnicas de investigación de campo más utilizadas son: La Observación

Científica y La Encuesta.

6.2.1.1. La Observación Científica

La observación científica puede definirse como el uso sistemático de nuestros

sentidos en la búsqueda de los datos que se necesitan para resolver un problema
de investigación.

Es percibir activamente la realidad exterior con el propósito de obtener los datos

que, previamente, han sido definidos como de interés para la investigación.

La observación científica se divide en dos tipos: Estructurada y No estructurada.

a) Estructurada

Por medio de este tipo de observación se recaba datos precisados de antemano;

se refiere a la elaboración de un plan de trabajo en que se incluyan los
instrumentos que se analizaran. Las principales clases de este tipo de observación
son: Observación explicativa y Observación de laboratorio.

1. Observación Explicativa

Es una técnica empleada en la investigación que busca dar respuesta a problemas

definidos previamente, utilizando una serie de categorías.

2. Observación de Laboratorio

Se utiliza con el fin de que el investigador cree y/o controle las condiciones bajo
las cuales se da un fenómeno estudiado.

b) No Estructurada

Es la que se realiza sin una planeación y sirve para localizar problemas a

investigar. Las principales clases de este tipo de observación son: Observación
simple y Observación participativa.

1. Observación Simple

Se realiza de manera directa en el campo de la investigación y tiene como

finalidad, recoger los aspectos más relevantes de un fenómeno determinado.

2. Observación Participativa

En ella el observador forma parte de un grupo social objeto de la investigación,

pero debe ser aceptado de antemano. Tiene como finalidad obtener datos más
objetivos.

6.2.1.2. La Encuesta

Consiste en el acopio de testimonios orales o escritos o ambos, proporcionados

por personas y se realiza utilizando cuestionarios, entrevistas o ambas.

También se puede definir como recabar datos sobre una parte de la población,
denominada muestra.

Para su correcta planeación deberán considerarse que datos deben recolectarse a

través del muestreo: Probabilístico y No probabilístico.

a) Probabilístico

Se basa en la posibilidad que tienen las unidades del universo, de ser parte de
una muestra.
b) No Probabilística

Es el procedimiento para obtener una muestra sin uso de probabilidades.

Es una técnica de muestreo donde las muestras se recogen en un proceso que no

brinda a todos los individuos de la población iguales oportunidades de ser
seleccionados.

7. Procedimientos

Secuencia cronológica de operaciones, que se dejan plasmadas a través de la

redacción, para realizar una actividad y lograr el conocimiento. 

En el procedimiento se aborda todos los detalles que caracterizan a la

investigación que servirán entre otras cosas, para conocer en detalle del trabajo,
contextualizarlo y justificar cada uno de los pasos dados, e incluso poder replicar
el estudio en las mismas condiciones que el original.

7.1. Procedimientos lógicos y comunes para las investigaciones

8. Interrelación método-técnica
- El método es conocimiento; la técnica es procedimiento.

- El método dice qué se va a hacer; la técnica dice cómo se va a hacer.