Weekly planning

TEACHER: Miss Flor DATE: November 29th to December 3rd PUPIL: K1 B

Big Topic: Winter / December

Date Area Statement Vocabulary Activity Resources

Subtopic
Daily routine DAILY ROUTINE

Vamos a iniciar la semana con la portada de DECEMBER de nuestro

cuaderno marquilla. Repasando que estamos en un nuevo mes, etc.

December

Raindeer

Inicio: ¡Las letras tienen otro amigo nuevo! Letter G

Monday Speaking: Builds up Letters A-G Desarrollo: Vamos a repasar las letras pasadas e introduciremos
vocabulary.
Communication & letter G. Lo haremos relacionándolo con el mundial entonces les
Language Girl explicaremos que cuando gritamos “GOL” es la primera letra de esa
Listening & Attention: Focus
palabra. También haremos una lluvia de ideas de otras palabras que
attention, still listen and do
but still can shift own Grape empiecen con esa letra y tendremos los dibujos.
attention. Cierre: Entendimiento letter G. Revisión de entendimiento de letras
Gol anteriores.
 Communication & Listening & Attention: Focus
Language attention, still listen and do
but still can shift own
attention.
Shape, space and measure:
Mathematics Making shapes and shows
interest in shapes and space
by making arrangements
with them.
Daily routine DAILY ROUTINE
Inicio: ¡Las shapes se volvieron locas y se salieron de su casa!
Rectangle Desarrollo: Vamos a poner las shapes en el piso o en una mesa, ellos
deberán ir a buscar SOLAMENTE los rectangles. Deberán pegarlos en
Different sizes donde creen que quepa para formar la imagen, entendiento que los
rectangles vienen de diferentes tamaños, pero siguen siendo
Puzzle rectangles. https://www.youtube.com/watch?v=TJhfl5vdxp4
Cierre: Entendimiento de rectangle y acomodación de ellos.

Tuesday

Inicio: ¡Vamos a caminar como pingüinos!

Physical Moving and Handling: Desarrollo: Cada niño tendrá un globo con su nombre escrito, vamos a
Negotiates space Balloon ponerlo entre nuestras piernas y tendremos que caminar como
Development
successfully. pingüinos sin que el globo se nos caiga. Debemos llevarlos al otro lado
Penguin del salón para poder jugar con ellos.
Cierre: Revisión de movimientos de motricidad gruesa.
Walking

Inicio: ¡Jugaremos con nieve!

Snow Desarrollo: Vamos a darles material sensorial y tendremos escondidos
números. Ellos deberpan buscar los números que se pidan y deberán
Numbers: Recites number in Numbers 1-6 colocarlos en un número grande que tendremos pegado en la pared.
Mathematics
order.
 Searching activity Cierre: Revisión de los números 1-6, discriminación de números,
búsqueda de objetos y actividad sensorial.

Communication & Speaking: Builds up Daily routine DAILY ROUTINE Music

Language vocabulary and uses talk to
connect ideas. Inicio: ¡Haremos un snowman de nuestros nombres!
Snowman Desarrollo: Vamos a tener las primeras bolitas de un snowman
Moving and Handling: pegados en la pared y ellos escogerán el suyo. Después iremos
Physical Moves freely and Letters A-G eligiendo letras para irlas pegando en nuestro snowman para formar
Development confidence, can catch a nuestro nombre. Computer
large ball. Letters of my name Cierre: Revisión de letras del abecedario y de nuestro nombre.
Trazitos book

Snowmen
Wednesday Letter G Inicio: Los snowmen tienen un color de bufanda diferente, ¿sabes cuál paper
Physical es?
Moving and Handling: Colors review Desarrollo: Después pintaremos con Q-tips la letra G de nuestro
Development
Uses one-handed tools. cuaderno. Después, pintaremos a los snowmans del color de su
Fine motor skill bufanda, repitiendo qué color son porque sino ellos se ponen tristes.
Cierre: Revisión de colores y motricidad fina.
 Communication & Listening & Attention: Focus
Language attention, still listen and do
but still can shift own
Expressive Arts and attention.
Design
Exploring and Using Media
and Materials: Use various
construction materials.
Thursday
Managing Feelings and
Personal, Social and
Behaviour: Can usually
Emotional tolerate delay when needs
Development are not immediately met and
understands wishes may not
always be met.
Daily Routine DAILY ROUTINE
Inicio: ¡Se derritieron los snowmen!
Letters A-G Desarrollo: Se derritieron los snowmen y ahora dejaron bolitas del
algodón por todos lados. Los algodones tienen una letra, debemos
Snowman llevar la bolita a donde corresponda el snowman para que se vuelva a
armar. Letter A-G
Cierre: Búsqueda de objetos, identificación de letras A-G.
Inicio: ¡Ahora los snowmen se pusieron a jugar y en este juego hay una
Snowman trampa! ¿Podemos encontrarla?
Desarrollo: Hay una imagen en cada fila que es una trampa, ¿cuál será?
Different Debemos de colorear el que es diferente para que no se confundan los
snowmen.
Coloring Cierre: Revisión de discriminación de imágenes y seguimiento de
indicaciones.
 Communication & Speaking: Builds up Daily Routine DAILY ROUTINE
Language vocabulary
Christmas Inicio: ¡Vamos a pintar las formas de unas esferas de navidad!
Listening & Attention: Focus Desarrollo: Tendremos todos los materiales enfrente (crayolas,
attention, still listen and do Colors plumones y colores) pero solamente usaremos colores. Vamos a pasar
but still can shift own
los colores por las líneas punteadas.
attention.
Markers Cierre: Practica de motricidad fina y seguimiento de líneas punteadas.

Friday Physical Moving and Handling: Crayolas

Development Uses one-handed tools.

A–G Al final haremos un repaso de todas las letras (A-G) cantando jolly
phonics.