U C A Y A L I

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ANEXO 1: PRESENTACIÓN DEL COMPONENTE CAS

• CAS representa una parte del compromiso constante del PD con el perfil de la
comunidad de aprendizaje del IB

CREATIVIDAD ACTIVIDAD SERVICIO

Exploración y Compromiso
ampliación de esfuerzo físico colaborativo
ideas que que contribuye y recíproco
conducen a un a un estilo de con la
producto o vida sano comunidad
una actuación en respuesta
originales o a una
interpretativos necesidad
verdadera

CAS permite a los alumnos mostrar atributos del perfil de la comunidad

de aprendizaje del IB de manera práctica en situaciones reales, crecer
como individuos únicos, y reconocer su rol en relación con otras
personas. Los alumnos desarrollan habilidades, actitudes y disposiciones
mediante una variedad de experiencias individuales y grupales que les
aportan la oportunidad de explorar sus intereses y expresar sus
pasiones, personalidades y perspectivas.
CAS complementa un programa académico exigente de una manera
holística al proporcionar oportunidades de autodeterminación,
colaboración, disfrute y alcance de logros.
La culminación satisfactoria del programa de CAS es un requisito para
obtener el diploma del IB. Aunque CAS no se evalúa formalmente por
medio de exámenes, los alumnos deben reflexionar sobre sus
experiencias de CAS y mostrar en sus carpetas de CAS que han alcanzado
los siete resultados del aprendizaje.
(IBO, 2015, p. 8-9)
El programa de CAS comienza formalmente al inicio del Programa del
Diploma y continúa de manera regular, idealmente de manera semanal,
durante al menos 18 meses con un equilibrio razonable entre
creatividad, actividad y servicio.
Todos los alumnos de CAS deben mantener y completar una carpeta de
CAS que muestre su trabajo en este programa. La carpeta de CAS es una
recopilación de pruebas que muestra experiencias de CAS y reflexiones
del alumno, y no se evalúa de manera formal.
La culminación de CAS se basa en el logro de los siete resultados del
aprendizaje de CAS por parte del alumno. Mediante la carpeta de CAS,
los alumnos aportan al colegio pruebas que muestren el logro de cada
resultado del aprendizaje.
Los alumnos participan en experiencias de CAS que implican una o
varias de las tres áreas de CAS. Una experiencia de CAS puede ser un
evento puntual o una serie de eventos.
PROYECTO DE CAS
Es un serie colaborativa y bien pensada de experiencia de Cas secuenciales que hacen que los
alumnos que trabajen de una o varios de las áreas de creatividad actividad y servicio. Los
alumnos deben participar en al menos un proyecto de Cas durante su programa Cas.
El principal objetivo del proyecto de Cas es asegurar la participación en una colaboración
duradera. Gracias a este nivel de compromiso, los alumnos deben descubrir los beneficios del
trabajo del equipo y de los logros alcanzados mediante un intercambio de ideas y habilidades. El
proyecto de Cas desafía a los alumnos a mostrar iniciativa y perseverancia y a desarrollar
habilidades como las de la colaboración, resolución de los problemas y toma de decisiones.

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE UCAYALI

AUTORIZADO PARA IMPARTIR EL PROGRAMA DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL. DIRECCIÓN: Psi. Huáscar S/N P.J Micaela Bastidas
CELULAR: DIRECCIÓN GENERAL. 986971348– SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA 961501294– SUBDIRECCIÓN BYDE. 980134431 - E-mail:
coarucayali@hotmail.com
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
El proyecto Cas implica colaboración entre un grupo de alumnos o con miembros contribuyen al
proyecto.
EXPERIENCIAS CAS
Una experiencia de CAS puede ser un evento puntual o una serie de eventos

Fotografía Aeróbic Crear un grupo ecologista

comunitario

Organización Bádminton Organizar un torneo de básquetbol

de torneos para niños en un centro comunitario

Gestión de Básquetbol Participar en la limpieza de una

eventos playa

Desarrollo de Programa de Ayudar a obtener fondos para un

sitios web entrenamiento huerto comunitario
personal

Coro Kickboxing Enseñar informática a personas

necesitadas

Club de Triatlón Diseñar y organizar un evento con

discurso y películas y debates en el que se
debate aborden cuestiones de actualidad

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
EXPERIENCIAS CAS PROYECTOS CAS

Las experiencias CAS se refieren a una
actividad específica donde se llevan a cabo un
evento o serie de eventos que implica una o
más áreas CAS.
Las experiencias CAS individuales también
establece metas personales relacionados a
hábitos saludables, actividad física, aprender
una nueva habilidad o talento fuera de la malla
curricular etc.
Un proyecto CAS es una serie colaborativa de
experiencias CAS que permite a los
estudiantes trabajar algunas o las tres áreas
CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) y debe
tener una duración mínima de un mes.
Al finalizar el proyecto, la secuencia de
actividades permite abordar las tres áreas.
Bachillerato Internacional
(2015)

ETAPAS DEL PROYECTO CAS:

La realización de un Proyecto CAS implica el desarrollo de las cinco etapas:

• Investigación: Los estudiantes investigan qué quieren hacer a partir de sus intereses,
habilidades y talentos; identifican qué necesidad quieren abordar y cómo piensan accionar sobre
ella.

• Preparación: Los estudiantes aclaran roles y responsabilidades, desarrollan un plan de

acciones e identifican recursos y establecen plazos.

• Acción: Los estudiantes ejecutan su plan y en el camino toman decisiones y resuelven

problemas.

• Reflexión: la reflexión es un proceso constante en CAS, no necesariamente se da después de

la acción, sino que permite cuestionarse no solo sobre factibilidad y estrategias sino también
sobre cuestiones éticas a abordar.

• Demostración: El aprendizaje se vuelve explícito por medio de la comunicación de sus

experiencias y resultados. Es muy importante y necesario tener una mirada ética sobre todas las
acciones y saber identificar qué resultados de aprendizaje CAS se evidenciaron en cada
experiencia o proyecto.

Presentación de problemas y oportunidades “LA REVALORACIÓN DE LAS PRACTICAS

ANCESTRALES Y LA MEDICINA NATURAL EN LA LOCALIDAD”.

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE UCAYALI

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