Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Martínez Torrente

Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

Actividades

Trabajo: Composición e interpretación de una canción personal

Descripción de la actividad

Proponemos dos tareas:

» Creación de un tema musical propio (música y letra) que refleje algún aspecto de la
historia personal de cada uno. De forma transversal es un ejercicio de
autoobservación y autorreflexión que nos servirá para alcanzar un mejor
autoconocimiento.

» Interpretación del tema y grabación en vídeo. El material se subirá de forma oculta a

YOUTUBE para poder ser evaluado. Opcionalmente, y de forma voluntaria, se podrá
compartir con los demás integrantes de la clase el enlace. Esta opción es una gran
oportunidad de aprendizaje para todos. Os animo a vencer la vergüenza y el miedo a
mostrar el resultado de tu creación.

Metodología

» Darse un tiempo de reflexión e introspección.

» Seleccionar el tema. Escribir sobre las ideas, sobre los recuerdos, sobre las
emociones asociadas, etc.
» Dar paso al trabajo de composición musical. El tema debe ser original tanto en la
letra como en la música.
» Pensar como ha de ser el espacio en que se va a grabar. Este setting dice cosas de
nosotros, por eso es importante cuidar qué mostramos a la cámara. Piensa en la
iluminación, en tu colocación frente a la cámara, en tu pose, etc. Cuida el encuadre,
el enfoque, la composición, etc.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Martínez Torrente
Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

» Para la grabación, cualquiera de los smartphones actuales dan suficiente calidad de

imagen y audio. No es necesario recurrir a complejos sistemas de grabación. Si los
tienes, mejor, pero no es necesario.
» Se deberá cuidar la interpretación instrumental y vocal. Proyecta bien la voz para
que se entienda en la grabación. Procura que el instrumento no tape tu voz y
viceversa.
» La canción tiene que estar interpretada por el propio alumno (voz e instrumento).
En el caso de que tu instrumento sea de viento o de la familia del violín, así como de
cualquiera que dificulte la proyección de la voz, grabar primero el audio del
instrumento y luego hacer sonar la pista de audio y cantar sobre ella.
» Subir a una cuenta de YOUTUBE el tema resultante. A través de la herramienta de la
plataforma adjuntar un documento con el enlace directo al vídeo y la
letra/acordes/partitura de la canción.

Objetivos de la actividad

» Poner en práctica las competencias musicales abordadas en los temas anteriores.

» Desarrollar la creatividad, la expresividad musical y el dominio de la interpretación.
» Aprender a plasmar situaciones, vivencias, emociones y conceptos a través de los
recursos musicales.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Apellidos: Martínez Torrente
Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

Rúbrica

Composición e
Puntuación
interpretación de una Peso
Descripción máxima
canción personal (5 %
(puntos)
puntos)
Los objetivos básicos de la
Criterio 1 3 30%
actividad se cumplen
El trabajo de composición está bien
Criterio 2 3 30%
construido
El estudiante presenta un tema
Criterio 3 4 40%
bien grabado e interpretado
100
10 puntos
%

ENLACE:
Este es el enlace al vídeo en YouTube:
https://youtu.be/pjyGHib67fU

LETRA Y ACORDES – SI YO FUERA CANCIÓN

Intro Am Dm C G Am Dm C E/G#

Estrofa 1
Am Em Am C
A tenor del acontecimiento
(C) Dm C E
Y cierto tiempo para reflexión
Am Em Am C
He caído de lleno en la trampa
Dm C E
De convertirme en composición

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Apellidos: Martínez Torrente
Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

Estribillo 1
Dm C
Pero no sé qué hacer, no sé qué hacer
E Am A7
Perdido en la introspección
Dm C
No sé si soy capaz de poderme encontrar
E Am Dm C G Am Dm C E
Dentro de esta canción

Estrofa 2
Am Em Am C
Y es que a veces soy contradictorio
Dm Am E
Y otras tantas concorde a su vez
Am Em Am C
Muchas otras me rige la duda
Dm C E
Y otras pocas la intrepidez

Estribillo 2
Dm C
Si yo fuera canción, si fuera canción
E Am A7
Quizá tendría la solución
Dm
Si yo fuera canción, si fuera canción
E Am Dm C G
Tendría mi definición

Interludio
A C#m
Puedo transfigurar en miel
D F#m
Y acogerte entre mis brazos
A C#m
Puedo sentirme en tu piel
D F#m
Puedo ser tu buen regazo
F E
Pero puedo también caer

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Martínez Torrente
Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

A C#m
Un buen día pude encontrar
D F#m
Un lugar donde darme cuenta
A C#m
De que era capaz de amar
D F#m
Y no solo de odiar a ciegas
F E
Pero puedo también caer

Estribillo 3
Dm C
Si yo fuera canción, si fuera canción
E Am A7
Tendría toda la precaución
Dm C
Para no conocer en exceso tal vez
Bb Am Dm C G
Todo lo que yo soy

Estrofa 3
Am Em Am C
Tantas cosas no entiendo del mundo
Dm C E
Que ahora mi única pretensión
Am Em Am C
Es callar a mi mente un segundo
Dm C E
Y escuchar más a mi corazón

Estribillo 4
Dm C
Para poder saber, finalmente a su vez
E Am A7
Qué es esta emoción
Dm C
Si yo fuera tal vez una composición
E Am Dm C
Podría ser esta canción

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Martínez Torrente
Habilidades
31/12/2022
Terapeúticas
Nombre: Alberto

CODA
G Am Dm
Esta canción
C G Am Dm C
Hoy sería esta canción
G Am Dm
Mañana no lo sé
C E/G# (Am)
Pero hoy sería esta canción

Nota explicativa
El proceso del vídeo fue el siguiente:
• Composición de la canción.
• Secuenciación del acompañamiento virtual (sintetizadores, drummer, etc.) en
Logic X.
• Grabación de la interpretación simultánea de voz y guitarra sobre la secuencia.
• Sincronización imagen-audio.
• Mezcla y mástering.
• Publicación en YouTube.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)