Cuarto Bimestre

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No 8
Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia
Actividad No 2
Área Curricular: Matemática
1. DATOS GENERALES
1.2. Nivel de Educación : Secundaria
1.3. Grado : 4°
1.4. Nombre del Profesor : Luis Cañedo Cortez
1.5. Correo electrónico : vcanedocortez@gmail.com
1.6. WhatsApp : 991928444
1.7. Duración : Del 5 al 9 de diciembre del 2022

2. TITULO: Ángulo de elevación y depresión

3. PROPÓSITO:
EJE COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO
CURRICULAR DE EVALUACIÓN
Aprender a RESUELVE Expresa, con dibujos y con lenguaje geométrico, Resuelve
aprender: PROBLEMAS su comprensión sobre ángulos de elevación y situaciones Lista de Cotejo
Aprendizaje DE FORMA, depresión, aplicando las razones trigonométricas problemáticas y
permanente y MOVIMIENTO de un triángulo, para dar solución a un problema ejercicios
autónomo. Y propuestos en una
según su contexto. ficha de trabajo.
LOCALIZACIÓN Selecciona y emplea estrategias heurísticas,
recursos o procedimientos para determinar
distancias inaccesibles, empleando unidades
convencionales (centímetro, metro y kilometro).

Situación significativa:
Con la ayuda de un goniómetro casero (instrumento para medir ángulos). Pedro, estudiante de Ica,
toma algunas medias como se muestra en la figura, ayúdalo a encontrar la altura de la nueva Iglesia del
“Señor de Luren”.
 Conceptos básicos
Ángulo de elevación Ángulo de depresión
Es el ángulo Es aquel ángulo
formado por la formado por la 
línea horizontal y la línea horizontal y
línea de mira  la línea de mira
cuando el objeto se cuando el objeto
encuentra por se encuentra por
encima de la línea debajo de la línea
horizontal. horizontal.

Ejemplo: Ejemplo:
Desde un punto situado a 40 m de la base de una Desde lo alto de un edificio de 48 m de altura se ve
torre, se observa la parte más alta de esta con un un objeto en tierra con un ángulo de depresión de
ángulo de elevación de 37°. Calcula la altura de la 53°. ¿A qué distancia de la base del edificio se
torre. encuentra el objeto?
Resolución: Resolución:
Sea “H” la altura de la torre: Del gráfico: Sea “d” la distancia:
Del gráfico:
𝐇 𝐝
tan 37° = cot 53° =
𝟒𝟎 𝟒𝟖

Evaluamos nuestros avances

¿QUÉ PUEDO HACER PARA
LO ESTOY EN
COMPETENCIA MEJORAR MIS
LOGRÉ PROCESO
APRENDIZAJES?
Expresa, con dibujos y con lenguaje geométrico, su
comprensión sobre ángulos de elevación y depresión
Resuelve Aplicando las razones trigonométricas de un triángulo,
para dar solución a un problema según su contexto
problemas de Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o
forma, procedimientos para determinar distancias inaccesibles,
empleando unidades convencionales (centímetro, metro
movimiento y y kilometro).
localización Corrige errores, si los hubiera
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No 8
Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia

Actividad: Ángulo de elevación y depresión

Aplica lo comprendido
1. Observa la gráfica y completa usando 2. Según la gráfica.
definiciones:

37° 2m
 °
Indica verdadero(V) o falso(F) según corresponda:
I. El ángulo de elevación de la hormiga es 53°. ( )
II. El niño mide 1,5 m. ( )
III. El niño diviso a la hormiga con un ángulo de
depresión de 37°. ( )

3. Un niño en un parque observa el desplazamiento de 4. Desde lo alto de un faro a 57 m de altura sobre el

una paloma entre dos árboles. La paloma vuela
desde lo alto de un árbol hacia la parte más alta de
otro árbol en línea recta, cuyas alturas son de 2 m y
5 m, respectivamente, como se muestra en la figura.
¿A qué distancia se encuentran separados los
arboles?
nivel del mar, André divisa un barco con un ángulo
de depresión de 37°. Con esta información, desea
determinar la distancia de la base de la torre (D) al
barco (E). ¿Cuál es dicha longitud?

5. Jaimito ve la parte alta de un árbol con un ángulo 6. Halla la altura h del niño.
de elevación de 53°. Si la distancia entre el árbol y
Si el ángulo de depresión con la que el niño observa
Jaimito es 3 m
el objeto es 37°
y Jaimito mide
1,5 m, calcula
la altura del
árbol.
h

1,5 m
2m
3m
 7. Una hormiga observa la copa de un árbol con un 8. Halla H.
ángulo de elevación de 37°, luego se acerca 7 m y
Donde: el ángulo de elevación con la que el niño
observa el mismo punto con un ángulo de elevación
observa la copa del árbol es 16°.
de 53°. Halla la altura del árbol.

h H

9. Un avión vuela en línea recta y horizontalmente a 10. Desde un punto en tierra se divisa lo alto de un poste
una altura de 2400 m, desde un punto en tierra es con un ángulo de elevación  (cot = 2,5). Si la
observado con un ángulo de elevación de 53°. altura del poste es 30 m, ¿a qué distancia del punto
Calcula la distancia entre dicho punto y el avión. de observación, se encuentra el poste?
A) 2600 m B) 3000 m C) 4500 m A) 25 m B) 50 m C) 75 m D) 90 m E) 100 m
D) 5400 m E) 6000 m

11. Desde lo alto de una montaña de 120 m de altura, se 12. Un árbol proyecta una sombra que es un metro
divisa un objeto en el suelo con un ángulo de menos que su altura. Si el ángulo de depresión de la
depresión de 32°. ¿A qué distancia de la base de la parte superior al extremo de la sombra del árbol es
montaña se encuentra el objeto? 53°, calcula la altura del árbol.
A) 190,324 m B) 192,04 m C) 196,1642 m
A) 3 m B) 5 m C) 6 m D) 4 m E) 2 m
D) 168,171 m E) 120,32 m

13. Una antena de radio está colocada en la azotea de un
edificio. A 12 m de distancia del edificio sobre el suelo,
los ángulos de elevación con los que se observan la
punta de la antena y la parte superior del edificio son
53° y 37°, respectivamente. Halla la longitud de la
antena.
14. A 20 m de la base de una torre, un hombre observa
su parte superior con un ángulo de elevación , en
línea recta se aleja otros 20 m y ahora lo vuelve a
observar con un ángulo de elevación . Si: tan +
tan = 0,75; halla la altura de la torre.

H
12 m
15. Desde un punto en el suelo se ubica la parte superior
de un árbol con un ángulo de elevación de 37°. Si
nos acercamos 5 m el nuevo ángulo de elevación es
de 45°. Calcula la altura del árbol.
A) 16 m B) 12 m C) 24 m D) 32 m E) 15 m
 
20 m 20 m
16. Desde lo alto de un faro, se observa a un mismo lado;
dos barcos anclados, con ángulos de depresión de 53°
y 37°. Si los barcos están separados una distancia de
14 m, ¿cuál es la altura del faro?
A) 16 m B) 12 m C) 24 m D) 32 m E) 8 m

17. Relaciona datos y calcula la altura del árbol. Proyecto: Calculando alturas

Los invito a observar los videos para saber

construir un goniómetro y los pasos a seguir para
calcular alturas inaccesibles.

https://www.youtube.com/watch?v=m8TaSBjaXxE

https://www.youtube.com/watch?v=tiNazhCsNtw