VISITA DE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA Y FORMATIVA

ESCUELA_María del Carmen Torres Gallego C.C.T._26EPR0363M_ TURNO_MATUTINO_ ZONA ESCOLAR _XV_ SECTOR _02_
MAESTRO (A) _________________________________________________________________________ GRUPO___________ SECCION_____________

No ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA VALORACIÓN

1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 1 2 3
LO REALIZA LO REALIZA, PERO SE RECOMIENDA
PUEDE MEJORAR REALIZARLO
1.1 Diseñ a instrumentos de evaluació n considerando el grado inmediato anterior.
1.2 Aplica diferentes instrumentos de evaluació n diagnó stica( exá menes, test de estilos de
aprendizaje)
1.3 Toma en consideració n otras evaluaciones internas para la evaluació n diagnó stica
( SISAT, ALFABETIZACIÓ N INICIAL)
1.4 Deja evidencia de la Evaluació n de Diagnó stico en la carpeta de seguimiento del alumno.
1.5 Establece relació n entre las acciones a implementar con base en los resultados de la Evaluació n
de Diagnó stico y la acciones de la RME y la EGME
OBSERVACIONES:

No ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA VALORACIÓN

2 1 2 3
PLANEACIÓN LO REALIZA LO REALIZA PERO SE
DEBE MEJORAR RECOMIENDA
REALIZARLO
2.1 Diseña su propia planeación didáctica.
2.2 La planeació n fue diseñ ada por el docente considerando las necesidades de sus alumnos y las
características del grupo.
2.3 Plantea en su planeació n situaciones didá cticas.
2.4 Incorpora el uso y la aplicació n de las tecnologías de la informació n y comunicació n.
2.5 Realiza adecuaciones a su planeació n considerando cambios en las actividades no exitosas.
2.6 Realiza adecuaciones a su planeació n considerando las NEE de sus alumnos (alfabetizació n,
cálculo mental, etc)
2.7 Considera en su Planeació n la acciones de la RME y la EGME
2.8 Considera en su Planeació n Didáctica las Fichas de PETC
2.9 Establece relació n entre el aprendizaje esperado, la secuencia didá ctica y los instrumentos de
evaluació n.
2.10 Cuenta con el diseñ o de los clubes
2.11 Presenta en su planeació n los clubes a atender
OBSERVACIONES:

3 GESTIÓN DEL AMBIENTE DE CLASE 1 2 3

3.1 Demuestra dominio del grupo, se respeta y reconoce su autoridad.
3.2 Propicia en el aula un clima adecuado para el proceso de aprendizaje.
3.3 Genera un ambiente de respeto entre alumno-alumno y profesor-alumno.
3.4 Resuelve convenientemente conflictos entre alumnos.
3.5 Cuenta con el material didá ctico acorde al grado escolar.
OBERVACIONES:

4 GESTIÓN CURRICULAR 1 2 3
4.1 Demuestra conocimiento de los contenidos.
4.2 Relaciona los contenidos con otras asignaturas.
4.3 Adapta los contenidos curriculares al contexto escolar.
4.4 Conoce y aplica los enfoques de las asignaturas que imparte.
4.5 Demuestra conocimiento del club que atiende
OBSERVACIONES:

5 GESTIÓN DIDÁCTICA 1 2 3
5.1 Al inicio de cada actividad comenta con sus alumnos sobre los aprendizajes esperados y los
productos a evaluar.
5.2 Imparte a sus alumnos indicaciones claras sobre las actividades y tareas a realizar.
5.3 Las tareas asignadas representan situaciones didá cticas para los alumnos.
5.4 Proporciona atenció n diferenciada a los alumnos que se encuentran en situació n de riesgo.
5.5 Administra adecuadamente el tiempo para el desarrollo del trabajo en el aula.
5.6 Organiza el trabajo de los alumnos, solicitando tema, instrucciones y fecha de las
actividades.
5.7 Implementa acciones metodoló gicas innovadoras que dinamizan la prá ctica de enseñ anza-
aprendizaje.
 5.8 Se muestra flexible y abierto a las sugerencias de los alumnos.
5.9 Anima la participació n de los alumnos, y los alienta a que formulen preguntas.
5.10 Establece relació n directa entre lo planificado y las producciones de los alumnos.
OBSERVACIONES:

6 GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1 2 3
Registro de Asistencia mensual de Yoremia, debidamente requisitado, firmado y sellado por
6.1
el Directivo.
Archivo de los alumnos (Expedientes): Copia del acta de nacimiento, copia del reporte de
6.2 evaluació n del grado inmediato anterior, Informes de USAER, Reportes de conducta,
compromisos de los padres, etc. ficha de datos del alumno.
6.3 Estadística del grupo.
6.4 Inventario del saló n.
6.5 Cuenta con horario de los periodos lectivos por semana
6.6 Cuenta con listas de asistencia de grupos que atiende en los clubes
7 ACCIONES DE SEGUIMIENTO 1 2 3
7.1 Diagnó stico del grupo.
7.2 Planeació n.
7.3 Portafolio de evidencias de los alumnos.
7.4 Registro de evaluaciones por trimestre. (evaluaciones intermedias)
7.5 Registro de seguimiento y evaluació n.
7.6 Concentració n de niveles de alfabetizació n
7.7 Plan de trabajo registrando actividades a corto, mediano y largo plazo. (Ruta de mejora)
7.8 Registro de alumnos en situació n de riesgo o que requieren apoyo.
7.9 Plan de mejora para la atenció n de alumnos en situació n de riesgo.
7.10 Libreta o minuta para el registro de atenció n a padres y resolució n de conflictos (Bitácora).
7.11 Biblioteca de Aula.
7.12 Cartillas de lectura.
7.13 Mencione los materiales de apoyo impresos o digitales usados por el docente

OBSERVACIONES:

8 EVALUACIÓN 1 2 3
8.1 Conoce y aplica los diferentes tipos de evaluació n.
 8.2 Analiza y utiliza los resultados de las evaluaciones para establecer estrategias de mejora.
8.3 Motiva a los alumnos para participar en los procesos de autoevaluació n y co-evaluació n.
8.4 Dedica tiempo para consultas o asesorías a sus alumnos.
8.5 Elabora instrumentos de evaluació n cualitativa. ¿Cuá les?
OBSERVACIONES:

COMPROMISO DEL DOCENTE:

DOCENTE RESPONSABLE DEL GRUPO

PROFR(A).___________________________________

VO. BO.

______________________________________
MTRA. MARÍA GUADALUPE RASCÓN COTA
SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR

DIRECTOR DE LA ESCUELA DOCENTE DE GRUPO

.___________________________________ .___________________________________
PROFRA. FABIOLA RAFAELA RODRÍGUEZ RAMÍREZ PROFR(A). -