Instituto Estatal de Educación

Pública de Oaxaca
Subdirección General de
Servicios Educativos
Unidad de Educación Normal y Formación
Docente
Escuela Normal Urbana Federal del Istmo.
CLAVE: 20DNL0002Q

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

DEL ISTMO
CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA.
COORDINADOR: JORGE TORAL BENITEZ.

ALUMNA: PERLA SHUNASHI FERNANDO MAYA.

SEMESTRE: SEGUNDO (2°) GRUPO: “C”

ACTIVIDAD: “ANALISIS DE LA PLANEACION

DIDACTICA”
CIUDAD IXTEPEC OAXACA
A 18 DE JUNIO DEL 2020.
ANÁLISIS DE MI PROPIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA.

Es muy importante La planificación didáctica, ya que es uno de los elementos

indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje de los
alumnos. La planificación toma su importancia cuando la vemos como una oportunidad de
plantear situaciones desafiantes que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes
esperados, el desarrollo de las competencias y la obtención de los estándares curriculares.
El aprendizaje del alumno tiene que ver con los esquemas y los conocimientos previos y
como involucrar al alumno en actividades de aprendizaje orientadas a la reflexión, al
análisis y al procesamiento complejo (aunque también lo hace); sino que, de manera
primordial, este enfoque tiene que ver con el contexto y con la realidad en la que el alumno
crece y se desenvuelve. Considero que el aprendizaje en el alumnado ocurre cuando la
actividad cognoscitiva se da dentro de una práctica contextualizada, situada y culturalmente
significativa. Esto significa que se trata de ir más allá de presentar ante un grupo
“organizadores avanzados” de un tema y de involucrarlos en actividades de aprendizaje en
equipo.
La mejor manera de desarrollar competencias cognitivas en los alumnos es Potencializando
aquellas habilidades mentales relacionadas con el conocimiento. Aquellas que nos permitan
trabajar con la información recibida adecuadamente. Estas se denominan capacidades o
habilidades cognitivas y su perfeccionamiento en el aula por medio del diseño de
estrategias ayudará al progreso de la enseñanza y aprendizaje en el alumno. Para poder
lograr desarrollar las competencias es que el alumno tiene que enfrentar desafíos, conflictos
cognitivos, cuando el estudiante sienta, piense, observe, busque información, interactúe con
los demás, realice diálogos, que descubra lo que tiene que hacer. La competencia se
evidencia en forma directa cuando las y los estudiantes accionan en un contexto real, en el
que interactúan las capacidades que integran la competencia.
Al hacer la planeación realicé una investigación del lugar al que se pretende ir entonces,
pude llegar a darme cuenta, además de ideas de los intereses, gustos y sobre todo las
necesidades de los niños. Creo que será de gran ayuda ya que podre adecuarme a ellos y
generar mucho interés de poder enseñarles. Estos fueron grandes puntos clave que fueron
tomados en cuenta para mi planeación.