RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

I.E.P. “SANTO TOMÁS DE AQUINO” PRÁCTICA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE DE 5º AÑO_PRIMARIA

El doble de un número, aumentado en 10
Resolución de ecuaciones El triple de un número disminuido en 7.
Toda igualdad que tiene un término desconocido se llama La edad de Maryori hace 6 años.
ECUACIÓN. El término desconocido (variable) es la La edad de Juan dentro de 12 años.
Dos números consecutivos
incógnita y es representada por una letra.
La suma de dos números consecutivos es 33.
Ejemplo: Tres números pares consecutivos.
La suma de dos números pares consecutivos es
42.
Donde: "x" es la variable o incógnita que debemos hallar. Tres números impares consecutivos.
La suma de dos números impares consecutivos es
22.
El cubo de un número aumentado en 4
a) x + 83 = 270 i) 2(x + 3) = 14 El cubo de un número, aumentado en 4.
b) x - 25 = 78 j) 2x - 60 = 3x - 96 La suma del triple de un número y el doble de su
c) 4x = 20 k) 3(x + 6) = 2(x + 8) consecutivo es 22.
d) 3x + 18 = x + 42 l) 2(x - 5) + 3(x + 5) = 20
e) 5x - 4 = x + 12
La sexta parte de un número, aumentado en
f) 9x + 11 = -10 + 12x
m) II. Dar un enunciado verbal que se adapte a cada una de las
n) 3x + 6 + 4x - 2 + 5x - 4 + 6x = siguientes expresiones.
g) 36 FORMA
FORMA VERBAL
SIMBÓLICA
x + 17
h) o) x – 25
3x + 11
Planteo de ecuaciones I 2x – 8
4x = 80
Traducir los siguientes enunciados a la forma simbólica.
x2 – 1 = 3
3(x – 2) = x + 14
(x + 1)2 = 5
¿Q u é es p la nte ar u n a ecua ción ?
x3 – 3 = 24

Plantear una ecuación es transformar enunciados verbales o

conjuntos de oraciones a formas matemáticas o simbólicas.
P lan teo
Fo rm a Ve rba l Fo rm a M a te m ática
III. A continuación, se presentan un grupo de problemas en
Practiquemos un poco los que traducimos el enunciado paso a paso y luego
I. Traducir al lenguaje matemático (forma simbólica) los resolvemos la ecuación planteada.
siguientes enunciados verbales:
1. Hallar la edad de Julián, si al duplicarla y luego agregarle
FORMA 24 nos da 68.
FORMA VERBAL
SIMBÓLICA
Un número desconocido. La edad de Julián.
Un número aumentado en 5. Si al duplicarla.
Un número disminuido en 8. Luego agregarle 24.
El doble de un número. nos da 68.
El exceso de un número sobre 12. Resolución:
La mitad de un número.
La quinta parte de un número.

2. Hallar un número que al triplicarlo y luego agregarle 9

da como resultado 60.
Un número.
Al triplicarlo.
Luego agregarle 9.
da como resultado 60.
Resolución:
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I.E.P. “SANTO TOMÁS DE AQUINO” PRÁCTICA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE DE 5º AÑO_PRIMARIA

7. El número de TAPS que tiene Vladimiro es igual a que si al
doble de dicho número le aumentamos media centena y luego
3. ¿Cuál es el número de libros en un aula, si al quíntuple la dividimos entre 7. ¿Cuántos TAPS tiene Vladimiro?
de dicho número lo disminuimos en 20 nos da 80 más su
triple? Resolución:
Resolución: Un número de libros del aula.
Al quíntuplo de ellos.
Disminuido en 20.
Nos da 80 más su triple.

4. Lucía tiene el triple del dinero, de Camila. Si entre las dos 8. La mitad de la suma de la edad de Manuel y 13 es igual a 27.
tienen S/.60, ¿cuánto tiene cada una? ¿Cuántos años tiene Manuel?
La edad de Manuel.
El dinero que tiene Camila. La mitad de la edad de Manuel.
El dinero que tiene Lucía. Aumentado en 13.
Si entre las dos tienen S/. 60. Es igual a 27.
Resolución: Resolución:

9. Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 147.

5. Si al triple de la edad del profesor le disminuimos 19 años
resulta igual al doble de su edad aumentado en 9 años, ¿qué Dos números consecutivos.
edad tiene el profesor? cuya suma.
sea 147.
La edad del profesor. Resolución:
El triple de la edad del profesor.
Le disminuimos 19 años.
Es igual al doble de su edad.
Aumentado en 9.
Resolución:

10. La suma de tres números pares consecutivos es igual a 42.

tres números pares consecutivos.

La suma de tres números pares
consecutivos.
6. Si a la edad que cumplió Paúl el 2004, le agregamos 5 años y es igual a 42.
luego lo multiplicamos por 7 obtenemos 10 veces la edad que Hallar el menor de ellos.
tuvo hace 4 años. ¿Qué edad cumplió Paúl, en el 2004? Resolución:

Edad que cumplió Paúl el 2004.

Le agregamos 5 años.
Luego lo multiplicamos por 7.
Obtenemos 10 veces: “La edad tuvo hace
4 años”

Resolución:

TAREA DOMICILIARIA

Plantea y resuelve la ecuación de cada uno de los siguientes

problemas en tu cuaderno.

Número de TAPS de Vladimiro. 1. El triple de un número, aumentado en 5 es igual a 20. ¿Cuál

es ese número?
Es igual a que si al doble de dicho
número 2. El cuádruple de la diferencia de un número con 6 es igual a
Le aumentamos media centena. 30. ¿Cuál es el doble de dicho número?
y luego lo dividimos entre 7.
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I.E.P. “SANTO TOMÁS DE AQUINO” PRÁCTICA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE DE 5º AÑO_PRIMARIA

3. La suma de dos números consecutivos es 27. ¿Cuál es el

mayor de ellos?

4. Si la suma de dos pares consecutivos es 62. Hallar el mayor.

5. Dado cuatro números consecutivos tal que la suma de los dos

menores aumentado en nueve es igual al doble de la suma de
los dos mayores disminuido en 10. Calcular el menor.