SÍLABO

CARRERA : TODAS LAS CARRERAS EES

CURSO : Fundamentos Visuales 1
CÓDIGO DEL CURSO : 8142
CICLO : SEGÚN CARRERA
HORAS DEL CICLO : 64
HORAS PRESENCIALES : 48
HORAS A DISTANCIA : 16
HORAS SÍNCRONAS : 00
HORAS ASÍNCRONAS : 16
UNIDADES ACADÉMICAS : 04
CRÉDITOS : 03
PRE – REQUISITO : -
AÑO ACADÉMICO : 2023

I. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Reconocer los elementos básicos de la construcción de la imagen, comprendiendo los principios de

la composición visual, empleando la sintaxis visual para el desarrollo de una propuesta de diseño.

II. MÓDULO

VER ANEXO 1

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

VER ANEXO 1

IV. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Aplica los principios de la composición visual, la teoría y psicología del color y la sintaxis visual para
elaborar propuestas visuales, considerando la función, el mensaje de la imagen y las etapas de la
metodología Toulouse Thinking.

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA 1:
Reconoce los elementos básicos de la construcción de la imagen: alfabeto visual, figura y fondo, textura
y color, por medio de actividades analíticas y experimentales.

Semana CAPACIDAD CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1 CAPACIDAD 1 CLASE PRESENCIAL: 1. Reconoce los elementos

Localiza los básicos de la forma en su
elementos que entorno a través de la
● Saludo de bienvenida
componen el observación
alfabeto visual ● Reglas y presentación del curso 2. Expone ideas originales en
a través de los ejercicios grupales y se
ejercicios ● Syllabus compromete con el equipo 
exploratorios 3. Registra fotográficamente la
en el espacio. ● Lista de materiales experiencia de forma legible 
4. Presenta con puntualidad,
● Definición e importancia de los orden y limpieza la entrega
Fundamentos Visuales.

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 del registro fotográfico en el
portafolio de evidencias
● Presentación del Profesor y
virtual.
alumnos. 5. Cumple los planteamientos
● Presentación del curso: de la metodología Toulouse
Thinking
importancia y lineamientos
● Demostración sobre el uso del
MOODLE

Clase AULA VIRTUAL MOODLE:

La forma - Elementos básicos de

configuración y su aplicación:
● Punto

● Línea

● Plano
2 ● Volumen

Clase PRESENCIAL: 

Repaso y aplicación de la teoría en

ejercicios exploratorios de observación
utilizando objetos diversos del
cotidiano.

CAPACIDAD 2 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Explora las texturas usando

Reconoce la diversos materiales.
importancia de Textura 2. Interpreta las distintas
la textura para relaciones entre figura y
● Cualidades visuales
las relaciones fondo a través de la
entre figura y ● Figura-Fondo  elaboración de un libro arte.
fondo a través 3. Presenta su trabajo con
3 de ejercicios puntualidad, orden y
exploratorios Clase PRESENCIAL: limpieza en el portafolio
con la técnica virtual de evidencias.
del libro arte. Repaso y aplicación de la teoría  4. Presenta su trabajo con
orden y limpieza.
5. Cumple los planteamientos
de la  metodología Toulouse
Thinking

4
CAPACIDAD 3 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Explica mezclas de color
Identifica las utilizando filtros y luz, y el
propiedades Color color pigmento de manera
del color a plástica.
● Definición
través del 2. Registra la experiencia de
juego con ● Sistemas cromáticos color luz en fotografías
filtros de color legibles. 
y pigmentos. ● Dimensiones del color 3. Cumple con todos los
aspectos solicitados: formato

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 y técnica.
Clase PRESENCIAL: 4. Presenta su trabajo con
puntualidad, orden y
limpieza en el portafolio
● Repaso y aplicación de la teoría en
virtual de evidencias.
ejercicios exploratorios:  5. Cumple los planteamientos
● Color luz: Linternas, papel de la  metodología Toulouse
Thinking
celofán y Smartphone
● Color pigmento: témperas,
cartulina blanca

CAPACIDAD 4
Experimenta Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Evidencia la comprensión
las del espacio manipulando la
dimensiones y Dimensión perspectiva en  la Caja
el espacio Compositiva.
● Posición
mediante la 2. Registra la experiencia de
investigación ● Escala las dimensiones en
empírica de la fotografías legibles.
perspectiva  en 3. Cumple con todos los
5 la Caja Clase PRESENCIAL: aspectos solicitados: formato
Compositiva. y técnica.
Repaso y aplicación de la teoría en 4. Presenta su trabajo con
actividad de ilusión óptica utilizando un puntualidad, orden y
cubo como recurso para manipular la limpieza en el portafolio
perspectiva.  virtual de evidencias.
5. Cumple los planteamientos
de la  metodología Toulouse
Thinking

COMPETENCIA 2:
Comprende los principios de la composición visual y las armonías y contraste de color en la
construcción de imágenes, a través de medios de plásticos y digitales.

CAPACIDAD 1 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Genera

composiciones tridimensiona
Comprende las Organización: les empleando los
teorías de Relaciones formales en formatos bi y elementos básicos de la
peso, tridimensionales. comunicación visual.
organización y 2. Sus intervenciones
6 dinámica visual responden a un concepto.
de la forma, a Clase PRESENCIAL: 3. Cumple con todos los
través de la aspectos solicitados a
intervención de Repaso y aplicación de la teoría a desarrollar: formato y
imágenes y del través de actividades de intervención técnica.
espacio. de espacios en el aula. 4. Presenta su trabajo con
puntualidad, orden y
limpieza en el portafolio
7 virtual de evidencias.
Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 5. Cumple los planteamientos
de la metodología Toulouse
Dinámicas compositivas: Thinking
● Ritmo

● Movimiento

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 Clase PRESENCIAL:

Repaso y aplicación de ritmo y

movimiento: crear una composición
teniendo en cuenta el ritmo de la
música.

Clase AULA VIRTUAL MOODLE:

Pesos visuales
● Simetría/Asimetría

● Pesos del color

8

Clase PRESENCIAL:

Repaso y aplicación de la teoría de

pesos visuales a través de la
intervención de imágenes digitales por
medio de la fotocopia y el collage.

CAPACIDAD 2 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Expone la teoría en

Ejemplifica las composiciones dentro de
armonías Esquemas de color por Armonías  Caja Compositiva con
clásicas y módulos y objetos 
● Acromático
contrastes 2. Registra la experiencia de
complementari ● Monocromático las dimensiones en
os en fotografías legibles 
propuestas ● Análogo 3. Cumple con todos los
compositivas aspectos solicitados a
9
por medios Esquema de contraste por desarrollar: formato y
multidisciplinari complementarios directos  técnica.
os.  4. Orden y limpieza en la
entrega del registro
fotográfico en el portafolio
Clase PRESENCIAL: virtual de evidencias.
5. Cumple los planteamientos
Ejercicios de armonías de color y de la  metodología Toulouse
contraste por complementario directo  Thinking

CAPACIDAD 3
Ejemplifica la Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Genera una secuencia
dinámica del gráfica conceptual con la
10 color a través Dinámica del color: teoría del color.
de la secuencia 2. Evidencia el uso de la teoría
● Relatividad del color
gráfica de de equivalencias y la
imágenes. ● Equivalencias del color relatividad del color.
3. Cumple con todos los

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 aspectos solicitados a
Clase PRESENCIAL: desarrollar: formato y
técnica.
Plantea una narrativa visual usando las 4. Orden y limpieza en la
equivalencias y la relatividad de color. entrega del registro
Técnica libre. fotográfico en el portafolio
virtual de evidencias.
5. Cumple los planteamientos
de la  metodología Toulouse
Thinking

COMPETENCIA 3:
Emplea la sintaxis visual junto con conceptos de composición visual, teoría y psicología de color y la
metodología T& T para el desarrollo de una propuesta visual.

CAPACIDAD 1 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: 1. Identifica los componentes

de la imagen manifestando
Distingue los Sintaxis visual: Definición análisis crítico.
niveles 2. Desarrolla buen análisis de
denotativos y Niveles de lectura visual: la función y mensaje de las
connotativos imágenes estáticas y/o en
● Análisis denotativo: descripción, ,
de la imagen a movimiento.
través de la formato, composición, función de 3. Expone de manera creativa
lectura visual. la imagen la historia y función del color.
11 ● Análisis connotativo: iconicidad, 4. Cumple con todos los
aspectos solicitados a
finalidad de la imagen, desarrollar: formato y
asociaciones y evocaciones de la variedad de imágenes.
imagen 5. Orden y limpieza en la
entrega de los trabajos en el
portafolio virtual de
Clase PRESENCIAL: evidencias.
6. Cumple los planteamientos
Análisis de imágenes  2D y 3D, de la metodología Toulouse
estáticas y/o en movimiento de acuerdo Thinking
a su función denotativa y connotativa  
CLASE AULA VIRTUAL MOODLE

● Funciones del color

● Asociaciones del color

12 Clase PRESENCIAL:

Exposición del color en la historia

(connotación emocional del color), su
uso en la actualidad mediante una
presentación didáctica.

13 1. Ejecuta bocetos
CAPACIDAD 2 Clase AULA VIRTUAL MOODLE: detallados empleando las
teorías del curso.
Transfiere  el Armonía visual y variedad 2. Desarrolla un proyecto
contenido del creativo usando la
curso en la metodología Toulouse
● Unidad:
confección  de Thinking.
una propuesta ● Por continuidad 3. Aplica óptimamente en su

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 final bi y/o propuesta los fundamentos
● Por repetición
tridimensional. del diseño.
● Por proximidad 4. Maneja adecuadamente las
técnicas plásticas y las de
construcción.
Direcciones Visuales
5. Trabaja con limpieza, orden
● Jerarquía y puntualidad
6. Vincula su propuesta
● Dominante con una posible función para
el P.N.E
● Subdominante 

● Subordinado  

● Recorrido Visual

● Importancia

● Orden de Lectura

Clase PRESENCIAL:

Repaso de teoría en Caja Compositiva

Seguimiento de la propuesta final para

el Trabajo Final : Glosario/Proyecto
personal/Grupal
CAPACIDAD 3
Clase AULA VIRTUAL MOODLE:
Sustenta su
proyecto bi y/o
● Material recopilatorio de las teorías
tridimensional
aplicando principales del curso 
14 correctamente 
los contenidos
del curso y la Clase PRESENCIAL:
metodología
Toulouse Seguimiento de la propuesta final para
Thinking. el Trabajo Final : Glosario/Proyecto
personal/Grupal
1. Enuncia el proceso de
Clase AULA VIRTUAL MOODLE: diseño de su propuesta
según la metodología
Toulouse Thinking
● Pautas de una sustentación 
2. Describe el uso de las
teorías y técnicas del curso
15-16
aplicadas en su trabajo
Clase PRESENCIAL: 3. Sustenta con claridad y
concisamente
Presentación y sustentación del trabajo 4. Manifiesta proactividad y
final del curso gestión en la elaboración de
su sustentación.

III. METODOLOGÍA

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El desarrollo de esta unidad didáctica requiere de una metodología activa, con énfasis en trabajos
autónomos y colaborativos, y utiliza los siguientes recursos metodológicos y/o herramientas tecnológicas:
● Análisis de casos

● Presentación y sustentación de trabajos y proyectos

● Críticas y feedback de trabajos

● Foros de consultas

● Foros calificados

● Videos

● Kahoot

● Tiene asesoría permanente del docente.

● Tiene autoevaluación y co-evaluación.

● Trabajos de investigación y creación. 

● Presentación y exposición de resultados

Asimismo, la unidad didáctica cuenta con un material académico que complementa su formación a través
de recursos bibliográficos, actividades en línea y la plataforma digital de formación (mosaico de Recursos
Complementarios en Moodle, etc.)

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN: 

Evaluación continua:

NOTA IMPORTANTE:
● Se aplica redondeo únicamente para la Nota del Promedio Final (PF). Artículos 49.2° y
50.11° del Reglamento de Antegrado.
● El alumno que exceda el 30% de inasistencias del total de clases dictadas, será
desaprobado por DPI con la nota 00 (Desaprobado por inasistencias). Artículo 31° del
Reglamento de Antegrado.

V. DERECHOS DE AUTOR

Todos los proyectos de investigación, proyectos de negocios, proyectos creativos, trabajos

visuales o audiovisuales, monografías, ensayos y/o cualquier otra creación, desarrollados de
manera individual o grupal, en el marco de la presente unidad didáctica/curso/taller, se rigen por lo
previsto en el Reglamento De Derechos De Autor Y Propiedad Intelectual de nuestra institución, el
mismo que se encuentra en la intranet de alumnos.

VI. BIBLIOGRAFÍA:

• ARHEIM, Rudolph. “Arte y Percepción Visual “. España: Alianza, 2005 pp- 514.

• BLOCK A., Bruce. “Narrativa visual”. Barcelona: Omega, 2008.

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 • DONDIS, D. A. “Sintaxis de la Imagen”. Barcelona: Gustavo Gili, 1976.

• GERMANI-FABRIS. “Fundamentos del Proyecto Gráfico”. Barcelona: Don Bosco, 1981 pp-228.

• ITTEN, Johannes. “El arte del color”. Noriega Ediciones, 2002 pp-95.

• KANDINSKY, Vassily. “Punto y Línea sobre el Plano”. España: Paidós, 1996, pp-160.

• KUPPERS, Harold. “Atlas de los colores”. Madrid: Blume, 2002.

• MAIER, Manfred. “Procesos Elementales de Proyección y Configuración”. Barcelona: Gustavo

Gili, 1982.

• MUNARI, Bruno. “Diseño y comunicación visual”. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2008

• SOTT, Gillian. “Fundamentos del diseño”. Buenos Aires: Ed. Víctor Leru, 1970.

• WONG, Wucius. “Principios del Diseño en el Color”. México: Gustavo Gili, 1999.

VI. LINKS:

● Color in Motion: http://www.mariaclaudiacortes.com/colores/Colors.html

● “Los elementos básicos del lenguaje visual”: https://www.slideshare.net/kipirinai/ud-2-

elementos-bsicos-del-lenguaje-visual
● Los elementos básicos del lenguaje visual. Escribiendo imagines:
http://patogiacomino.com/2013/07/05/los-elementos-basicos-del-lenguaje-visual-escribiendo-
imagenes-parte-2-de-2/
● Color Supply: http://colorsupplyyy.com/app/

VII. RECURSOS 

● Plataforma virtual MOODLE

● Profesor:
Computadora con el programa.
Muestras de trabajos como ejemplo
Presentaciones multimedia.

● Alumno:
Bibliografía
Internet
Computadora

Dirección Académica de Diseño – 2023

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 ANEXO 1

CARRERA MÓDULO UNIDAD DE COMPETENCIA

Realizar el bosquejo de la propuesta de Diseño

Arquitectura de 1 - Representación del de acuerdo a los requerimientos del cliente y/o
Interiores Espacio grupo objetivo, teniendo en cuenta los recursos
disponibles.

Realizar el bosquejo de la propuesta de Diseño

Dirección y Diseño 1 - Diseño y Maquetación de acuerdo a los requerimientos del cliente y/o
Gráfico Tridimensional grupo objetivo, teniendo en cuenta los recursos
disponibles.

Realizar el bosquejo de la propuesta de Diseño

Dirección y Diseño 1 - Diseño y Maquetación de acuerdo a los requerimientos del cliente y/o
Publicitario Tridimensional grupo objetivo, teniendo en cuenta los recursos
disponibles.

Realizar el bosquejo de la propuesta de Diseño

Diseño de Producto
1 - Representación de de acuerdo a los requerimientos del cliente y/o
e Innovación
Productos grupo objetivo, teniendo en cuenta los recursos
Tecnológica
disponibles.

Realizar el bosquejo de la propuesta de Diseño

Diseño y Gestión de 1 - Representación de de acuerdo a los requerimientos del cliente y/o
la Moda Prendas de Vestir grupo objetivo, teniendo en cuenta los recursos
disponibles.

Comunicación Desarrollar la preproducción aplicando las

1 – Pre Producción de
Audiovisual técnicas narrativas para una propuesta
Contenidos Audiovisuales
Multimedia audiovisual.

Elaborar estrategias publicitarias multiplataformas

Publicidad y 2 – Estrategias Digitales de productos, servicios y/o marcas, considerando
Marketing Digital Publicitarias las características del mercado y los objetivos de
la empresa.

Desarrollar estrategias aplicando componentes

de innovación, considerando las necesidades del
mercado, las políticas de la empresa y la
Marketing 2 – Estrategias de normativa vigente.
Estratégico e
Innovación de Marcas
Innovación
Elaborar el plan de marketing estableciendo los
objetivos de la empresa según las necesidades
del mercado.

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