INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

EVALUACION DIAGNOSTICA 2021

AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO – VI CICLO - 2DO.AÑO

APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO Y SECCIÓN
DOCENTE

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA ESTANDAR

Gestiona Crea  Identifica el problema y brinda la solución para Gestiona proyectos de
proyectos Propuestas emprendimiento económico o
resolver la necesidad presentada como oportunidad
de de valor social cuando integra activamente
de negocio. información sobre una situación
emprendimiento
 Propone alternativas de fuentes de ingreso para que afecta a un grupo de usuarios,
económico
mejorar la venta de su negocio. genera explicaciones y define
y social patrones sobre sus necesidades y
 Identifica los medios de distribución y las
expectativas para crear una
estrategias para dar a conocer su producto. alternativa de solución viable que
 Reconoce las técnicas de SCAMPER Y AIDA para considera aspectos éticos y
tenerlo en cuenta al innovar su producto. culturales y redefine sus ideas para
generar resultados sociales y
 Selecciona el segmento de cliente al cual está
ambientales positivos.
dirigido el producto. Implementa sus ideas combinando
 Determina el problema que adolecen los clientes habilidades técnicas, proyecta en
en el proyecto presentado. función a escenarios las acciones y
recursos que necesitará y trabaja
 Deduce alternativas de solución según el problema
cooperativamente recombinado
encontrado. sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una
Aplica Habilidades  Plantea y desarrolla su propuesta de valor tomando meta común, coordina actividades
Técnicas en cuenta la distribución, flujo de ingresos, y colabora a la iniciativa y
perseverancia colectiva resolviendo
estructura de costos y las métricas.
los conflictos a través de métodos
 Elabora su prototipo de forma creativa. constructivos.
Evalúa los procesos y resultados
Evalúa proyectos  Evalúa los beneficios e impacto del proyecto como parciales, analizando el equilibrio
de solución a las necesidades de las personas. entre inversión y beneficio, la
satisfacción de usuarios, y los
emprendimiento beneficios sociales y ambientales
económico y social generados. Incorpora mejoras en el
proyecto para aumentar la calidad
del producto o servicio y la
Trabaja  Es perseverante para alcanzar su meta a pesar de
eficiencia de procesos.
cooperativamente las dificultades.
para lograr
objetivos y metas

LEE DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE SITUACIÓN:

Actualmente, estamos atravesando la pandemia de COVID-19 y los problemas derivados de
esta situación sanitaria. Dentro de poco se realizarán las elecciones generales 2021 en nuestro
país que es una oportunidad de reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de la
participación democrática para elegir a nuestros representantes.
La ONPE viene brindando recomendaciones por los diferentes medios de comunicación para
tomar precauciones y evitar la propagación del COVID 19 el domingo 11 de abril.
En el distrito de independencia se puede observar que muchas personas hacen caso omiso del
uso adecuado de los de los equipos de protección personal, por el cual el contagio está en
aumento.
Ante esta situación responde las siguientes preguntas:

1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

1.- A partir de la situación presentada, identifica el problema . (2 puntos)

2.- Menciona 3 oportunidades de negocio según la situación presentada. (2 puntos)

Ayudamos a resolver el siguiente caso:

José es un emprendedor y tiene un negocio en el mercado Miguel Grau de José Gálvez distrito
Independencia, en el cual vende productos de limpieza para el hogar: escobas, escobillones,
detergente, papel higiénico y lava vajillas, le iba muy bien, pero a raíz de la coyuntura del COVID-19
las ventas comenzaron a bajar, sus clientes ya no acuden mucho a su puesto de venta, buscan
ahora protegerse adquiriendo toda clase de implementos de bioseguridad personal y para el hogar y
así evitar el contagio del Covid- 19.

3. ¿Qué productos puede implementar José en su negocio como alternativas de fuente de ingreso?
(2 puntos)

4.- ¿A través de
que otro

2
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

medio podría vender José su producto tomando en cuenta la situación que viene atravesando el
país? (2 puntos)

5.- ¿Qué estrategia de publicidad recomiendas a José para dar a conocer su producto? (2 puntos)

6. –
María
elabora toda clase de adornos pero quiere innovar en su producto, ella escucho acerca de la
técnica de generación de Ideas SCAMPER y desea aplicar esta técnica, para ello primero debe
reconocer las diferentes palabras en las siglas de las técnica mencionada.
Ayuda a María a completar las palabras de cada sigla: (1 punto)

7. María también escucho acerca de una técnica para mejorar sus ventas llamada AIDA,
para ello primero debe reconocer las diferentes palabras en las siglas de la técnica, ayuda a María a
completar las palabras de cada sigla: (1 punto)

8.- Te presentamos la siguiente idea de negocio: (4 puntos)

“MOCHILA PARA GATOS CON VENTANA BURBUJA”
Este emprendimiento lo inicio Lorena juntamente con su familia el año 2020, ella
empezó con la fabricación de este tipo de mochilas para transportar mascotas en
especial gatos, tiene una tienda física en su propia casa y también implemento
una página de Facebook para poder realizar sus ventas, a futuro piensa
implementar una página web con distintos modelos de su mochila.
Lorena necesita que la ayudemos a definir ciertas características que debe tener 3
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

a. ¿Cuál crees que sea su segmento b. ¿Cuál sería el problema de sus

de clientes? clientes?

c. ¿Cuál sería la solución que da a sus d. ¿Cuál es tu propuesta de valor para

clientes? innovar el proyecto presentado por Lorena?

e. ¿Qué canales está utilizando o f. ¿Cuál es su flujo de ingreso?

podría utilizar?

4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

g. ¿Qué componentes estarán en su h. ¿Qué métricas debería utilizar en

estructura de costos? su negocio de emprendimiento?

i. Según tu propuesta de valor

dada anteriormente en la
pregunta “d” elabora un
prototipo de tu proyecto
innovador. (2 puntos)

9.- Evaluamos el proyecto de Lorena (2 puntos)

N° CATEGORÍAS

CRITERIO A EVALUAR SI NO

1 El proyecto de Lorena no resuelve problemas o necesidades de las

personas.
2 El proyecto presentado por Lorena es innovador.

5
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3052 – SECUNDARIA CON FORMACIÓN TÉCNICA
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

3 A partir del proyecto presentado por Lorena puedes generar otras

ideas creativas.
4 El proyecto presentado no permite aplicar diferentes estrategias
para su comercialización y/o marketing.