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ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS

“VILLA AROMA”

ENSAYO DE LA PRACTICA EDUCATIVA COMUNITARIA

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y DIFICULTADES EN LOS ESTUDIANTES

Unidad de formacion: Investigacion Educativa y Producción de Conocimientos

Docente: Lic. Severo Delgado Aro

Integrantes: - JOSE LUIS FLORES CONDORI

- LUIS FERNANDO SIÑANI CAMA

- JHENRRY JHONATAN CHUI CHOQUE

Año de formación: Primer año

Especialidad: Educacion Musical

Gestion: 2022

LA PAZ – BOLIVIA
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INTRODUCCIÓN

Los problemas de aprendizaje se refieren a las dificultades que presentan las

personas, en este caso nos referimos a los estudiantes quienes están expuestos
en el salón de clases, los principales problemas que se presentan son la, atención
y lo relacionado con el aprendizaje.

En general, cuando existe un estudiante en el aula con dificultades de aprendizaje,

para el maestro representa otra dificultad ya que, en el mayor de los casos lo ve
como un obstáculo en el avance de su trabajo, como docente y lejos de darle el
apoyo que este necesita, el maestro termina creando en el estudiante mayores
problemas. Es por eso que la importancia de este trabajo reside en que, los
maestros de aula, se preocupen más por ayudar en todo los posible a este tipo de
alumnos, ya que, de principio, el estudiante ya tiene dificultades y lo que necesita
es apoyo del docente para aprender.

DESARROLLO

En la unidad educativa Técnico Humanístico Simón Bolívar de Cachualla los

estudiantes tienen problemas de aprendizaje, dichos problemas se suscitan por
diferentes factores cuando hablamos de problemas de aprendizaje y de atención
nos referimos a una amplia gama de dificultades en la unidad educativa, en el hogar
y la sociedad en general.

Entre los problemas de aprendizaje y de atención hay diversos tipos y grados de

severidad que incluyen dificultad en la concentración, comprensión auditiva,
habilidades sociales, habilidades motoras o una combinación de ellas.
Dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos porque la memoria no
está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta. Este trastorno del
comportamiento incluye problemas del aprendizaje y del lenguaje, agresión,
problemas de disciplina, depresión o ansiedad.

Primero detectamos la verdadera razón del fracaso escolar, para poder intervenir
correctamente. Es decir, puede ser que el problema del estudiante esté en
relación con el entorno, se observó problemas psicológicos como (autoestima
baja, ansiedad, fobias, etc).
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Los estudiantes con problemas de aprendizaje comparten algunas características

similares entre sí, es posible distinguir las características que tiene un estudiante
con problemas de aprendizaje en la unidad Educativa Simón Bolívar
• Baja autoestima en la unidad educativa

• Lentitud en la finalización de los deberes, sean estos en actividades planteadas

en hora de clase o bien como deberes escolares.

• Distracción, muchos estudiantes, al no comprender aquello que explica la

docente, se distraen con facilidad, esto lo pueden hacer de forma solitaria y aislada
o bien generando un bullicio en el salón y en complicidad con otros estudiantes.
• A menudo pueden evitar letras o bien invertir unas por otras.

CONCLUSIÓN

En conclusión, tenemos que entender que nosotros como docentes en formación

debemos de estar al tanto de los problemas de aprendizaje en los estudiantes, para
lograr un bienestar educativo, esto con el fin de formar a personas integras y que
sepan buscar y resolver problemas de acorde a sus necesidades, contexto y
realidad.

ANEXOS:
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