Conversatorio sobre la narración de vivencias

Modalidad: Educación domiciliaria y hospitalaria

Prof. Mariana Neme

Objetivos

• Generar un espacio en el que los docentes puedan compartir sus propias

experiencias en la modalidad
• Propiciar el encuentro con otros a fin de mejorar el conocimiento y las relaciones
interpersonales
• Fortalecer el vínculo entre la comunidad educativa y la sociedad

Fundamentación

Esta propuesta nace a partir de una imposibilidad. Todos somos capaces de contar
nuestra experiencia diaria sin involucrarnos. Ese distanciamiento no permitiría generar
experiencias ricas o significativas a la hora de comunicarnos o relacionarnos con otros
en el ámbito educativo. Antes y después de la pandemia la Educación domiciliaria y
hospitalaria ha recuperado ciertos informes sobre la práctica docente. Ese
distanciamiento debe rellenarse con la presencia de un sujeto activo e involucrado con
dicha práctica social.
El lenguaje es social y es pensamiento. Nuestra subjetividad se crea a partir del
lenguaje y la interacción social. Esa subjetividad debe involucrarse a la hora de crear
nuevas experiencias o nuevas formas de comunicación entre pares como entre los
alumnos.
La propuesta de este conversatorio apuntaría a la convergencia de quienes,
poseyendo diversos saberes, se reúnen para compartirlos, para intercambiarlos, para
ponerlos a prueba al confrontarlos con otros saberes. Además, contribuir a consolidar
una cultura institucional de trabajo colaborativo en torno al análisis de situaciones
profesionales dilemáticas, situaciones que, si bien son singulares, pueden dar lugar a
generalizaciones y nuevos saberes de la práctica propiamente docente en tiempos de
pandemia o revinculación con los alumnos de la modalidad.
Finalmente, será un intento para crear un vínculo entre la narración de las
experiencias y la práctica docente para repensar nuevos proyectos en la modalidad.
Ciclo de conversatorios, pensado en tres encuentros virtuales de noventa minutos a
través de Meet, donde se propone abordar y sentipensar la intervención docente en la
realidad circundante.
Organización: mes de junio
Primera jornada: se presentarán los objetivos del encuentro del proyecto al grupo de
docentes convocado.
se presentará la diferencia entre informe, diario, registro y los pasos para su escritura en
una presentación audiovisual. Los materiales serán creados por el docente a cargo.
La temática girará en torno a las circunstancias comunicativas y la teoría de la
enunciación. Además ver la diferencia entre subjetividad y objetividad que aporta el
lenguaje.
se reescribirán las experiencias a la luz de la presentación del conversatorio. Se
propondrá el armado de un portafolio de experiencias para los docentes del nivel como
registro de esas vivencias.
La tercera jornada se expondrá y se pondrá a disposición de los participantes diversas
modalidades de presentaciones audiovisuales: PowerPoint, Prezi, Poowtown, Padlet,
Canva, Genially, entre otras.