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CICLO: IX
INTEGRANTES:
HUACHO – PERÚ
2022
ÍNDICE
I. Presentación .................................................................................................................... 4
2.4.1. Visión................................................................................................................ 6
IV. Descripción del desarrollo de las practicas Pre profesionales Realizadas ................. 10
7.1. Cuadros
……………………………………………………………………………………25
largo de estos años de estudio; con el fin de poder contribuir al desarrollo de nuestras
poder contar con la experiencia necesaria que nos permita utilizar los instrumentos
necesarios para poder conocer a profundidad el contexto y las distintas situaciones que
Hualmay.
Aucejo Pintado.
II. ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EMPRESA O
COMUNIDAD
COMUNIDAD
• Reconociendo el área.
2.4.1. Visión
2.4.2. Misión
Ser discípulos de Jesús y misioneros del padre con la naturaleza del espíritu,
PÁRROCO
Formamos equipo
responsable
3H 16 de enero 16 de enero
Reconociendo el área. 16 de enero
16 de enero
1H
PROFESIONALES REALIZADAS
4.1 OBJETIVOS
comunidad.
realidad.
4.2 JUSTIFICACIÓN
preocupaciones que tienen los pobladores de la Comunidad de San Isidro con respecto a la
estos cinco años de carrera profesional, sumado el prestigio de la Universidad Nacional José
solidaridad y trabajo en equipo de los pobladores de la comunidad de San Isidro del distrito
de Hualmay, realizando una gestión que les ayude a mejorar su calidad de vida, trabajando
4.3 PLANIFICACIÓN
Para poder realizar las practicas Pre Profesionales se llevó a cabo un procedimiento
que consistió en identificar, organizar las actividades que se realizaron, para luego estimar
su duración y los recursos necesarios para completarlas.
El día 16 de enero como manera de apertura se tuvo una pequeña reunión con la Sr.
se mantuvo una larga conversación con los niños presentes, se trataron temas como:
La Sr. Retuerto, de forma muy amable nos proporcionó un aula, de la misma manera
nos brindó información sobre la comunidad, nos facilitó el reconocimiento de los límites de
la zona y la dirección exacta de las calles para poder presentarnos adecuadamente con los
pobladores. Luego del reconocimiento del lugar, procesar información y almacenar datos
se pactó la duración de 3 meses de prácticas, trabajo que se realizó en conjunto con el Padre
cual están viviendo y se profundiza según el espacio geográfico que es objeto de estudio. El
enfoque que se le dé, es decir, dependiendo del contexto social de dicha comunidad, es decir
esto nos va a permitir acercarnos a la complejidad de los factores vivenciales que los
con la falta de recursos y servicios que a lo largo de estos años no han tenido acceso, este
El investigador que realiza este tipo de diagnóstico se debe interesar por la vida de
practicantes, mediante nuestro coordinar, quien nos evaluaba todas las semanas y
evidencia, las pruebas fotográficas. Además de ello nuestro jefe inmediato de manera
y monitoreo.
FECHA
ACTIVIDADES 16/1/2 17/1/2 18/1/2 19/1/2 24/1/2 25/1/2 31/1/2
023 023 023 023 023 023 023
Formación del equipo
responsable
Reconocimiento del área
Elaboración de instrumentos
de recojo de información
Encuestas a la comunidad
Aplicamos y procesamos la
información.
Elaboramos y almacenamos
datos.
Dimos a conocer el resultado
del diagnóstico a la
comunidad mediante un
comunicado general.
Mantener la limpieza y
motivar el rehúso de
materiales reciclables para la
ambientación del aula.
Implementar un botiquín en el
aula.
ACTIVIDADES FECHA
1/3/2023 2/3/2023 11/3/2023 13/3/2023 18/3/2023 19/3/2023 28/3/2023
Gestionar un permiso
para el acceso de
ingreso al museo de
San Isidro dirigido a
los niños y niñas.
Reunión puntos de
vista con a la Doc.
LESVY especialista
en proyectos sociales
Acuerdos para el día
de compartir FINAL
Reunión con el
presidente de la
comunidad de San
Isidro
Planificación de
actividades para la
reactivación de la
junta vecinal de San
Isidro
Reunión con los
habitantes de San
Isidro, para la
reactivación de su
junta vecinal
Compartir y
despedida con los
niños
Para poder llevar a cabo cada una de las actividades y tareas que se establecieron
cronograma establecido. Como resultado final logramos alcanzar los objetivos propuestos
4 Proyecto a realizar y
los resultados del ● Ludada participativa
diagnostico
● Llamado a la comunidad para ser participe
6 Reuniones virtuales
(Google meet) ● Puntos de debate y mejoras continuas
PRE PROFESIONALES
información requerida. Según Arias (2006) define las técnicas de recolección de datos como
escrita” (p.53).
Entre estas técnicas se encuentran la observación directa y la entrevista. De acuerdo
a Hernández (2006) define la observación como aquella donde los “Observadores registran
lo que perciben siguiendo reglas que se aplican invariablemente y deben minimizar su efecto
Cuando el observador no pertenece al grupo y sólo se hace presente con el propósito de obtener
simple.
interrogantes planteados sobre el problema propuesto” (p.1). Se considera que este método
es más eficaz que el cuestionario, ya que permite obtener una información más completa.
TEORÍA DE SISTEMAS
organización del sistema. Las propiedades de los elementos son los atributos que éstos tienen
para interaccionar con otros elementos o con otros sistemas. Un diagnóstico es un sistema
social y tiene una estructura que está conformada principalmente por actores naturales y/o
institucionales (elementos) que se articulan en torno a actividades (organización) para
generar productos (logros) que solucionen (produzcan cambio o agreguen valor) a las
propiedades de algunos de sus actores. Estos actores se podrán incorporar a otros sistemas.
El sistema proyecto y/o programa les permite a dichos actores tener mayor capacidad de
«coordinar acciones». Por lo tanto, las actividades (organización) están en función de las
propiedades que tienen los elementos y las que se pretende que obtengan algunos de ellos.
LA ACCIÓN SOCIAL
En toda acción social subyace un elemento subjetivo por parte de los actores que
intervienen en dicha acción social. Además, la acción social de un sujeto está orientada por
las propiedades que tienen otros sujetos, o sea es una interacción porque complementa
expectativas de segundos. Una acción social es una red de relaciones, en que para transitar
por ella se ha creado una técnica que se llama planificación (programas y/o proyectos), que
es un medio para hacer posible el tránsito por dicha red. La planificación es un elemento de
racionalidad que ayuda a determinar la prioridad de los fines de acuerdo a los medios dados
y las condiciones existentes en una situación determinada para llegar a una situación buscada.
Se ha desarrollado una acción social mediante la presentación del análisis del territorio donde
Se trata de iniciativas sin ánimo de lucro que surgen en el seno de una comunidad.
Las personas que forman parte de ellas o contribuyen son sus mismos beneficiarios y
religiosas o educativas. Todo lo relativo a los proyectos ya sean educativos, sociales entre
Una teoría de cambio es una metodología para presentar gráficamente, con una lógica
causal, los objetivos que busca alcanzar una intervención y la manera concreta con la que se
también útil para diseñar y evaluar proyectos e intervenciones, especialmente con enfoque
social. Cuando se utiliza con fines de planeación y diseño, una teoría de cambio elaborada
actores involucrados articulan sus objetivos y las acciones requeridas para llevarlos a cabo.
Todo Proyecto social está basado implícita o explícitamente en una teoría sobre cómo y por
la lógica causal que siguen las intervenciones sociales. Este tipo de evaluaciones tratará de
desprender y trazar esas cadenas de acciones y objetivos de la manera más precisa posible,
identificando todos los supuestos y conexiones en la lógica causal que tenga el programa. El
objetivo de este tipo de evaluación es examinar hasta qué punto es válida la teoría causal que
sustenta el programa y si hay debilidades en ella que llamen a modificar elementos del diseño
del programa.
a cabo una buena organización, coordinación, gestión, administración, sobre todo conociendo
los problemas principales que tiene una población y contando con buenas soluciones antes
los posibles problemas se lograra tener buenos resultados. Por ende, una teoría del cambio se
dinamismo interno y su interacción con el sistema social en el que se hallan insertas. Los
rápidos cambios inducidos por la “globalización” en un espacio social cada vez más
formas tradicionales de comunidad, tanto rurales como urbanas, y fomentando otras nuevas.
estuvo en el centro de atención de los fundadores de la sociología, que nos han legado
excelentes análisis sobre lo que estaba ocurriendo. Actualmente, los diferentes tipos
comunidad que entonces parecían la solución también están sometidos a fuertes presiones.
En esta teoría, Blúmer (1938) nos menciona, “que los seres humanos actúan sobre
los objetos (objetos físicos, seres humanos, categorías de seres humanos, instituciones,
actividades, etc.) sobre la base de los significados que las cosas tienen para ellos”. (p.25)
Es así, que esta teoría se constituye como uno de los principales enfoques teóricos
que ha sido utilizado para el estudio de las familias. Entendiendo así, que el interaccionismo
simbólico es considerado como la base para interpretar los significados aportados por las
madres y los padres de acuerdo a las interacciones que realizan con los hijos.
poblacional y ver el problema principal acerca sobre la inseguridad ciudadana, donde existe
poca participación por parte de las entidades como s serenazgos, además pudimos observar
como algunos niños tienen deficiencia respecto al aprendizaje educativo, de acuerdo a ello
alcanzamos recolectar información de gran utilidad para esta zona, los cuales deberán ser
cubiertos de forma inmediata por sus respectivas autoridades. Uno de los logros alcanzados
fue celebrar con éxitos las fechas culminación de clases interdiarias a la semana, con los niños
incentivando a los niños por su esfuerzo en los talleres. De la misma manera alcanzamos
encuentran. Por ello nosotros alcanzamos nuestro objetivo que fue organizar a la población
de San Isidro para mejorar su calidad de vida, mediante el proyecto “Reactivación de la Junta
4.9 LIMITACIONES
muchas limitaciones, la Parroquia nos designó esta comunidad que recién se tomó como
centro de prácticas, por ende, nosotros somos el primer grupo que busca organizar a la
población en la comunidad de San Isidro, es por ello que nos encontrábamos en un ámbito
de prácticas nuevo tanto para la comunidad como para nosotros. Al inicio también tuvimos
• La falta de compromiso por parte de las autoridades que conformas las directivas de
programadas.
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
campo laboral, de las cuales podemos decir que fueron muy satisfactorios por que adquirimos
Fue una instancia de desafíos tanto personales como profesionales que nos ayudaron a
tanto los niños y jóvenes, mediante talleres de fortalecimiento educativo que fueron muy
satisfactorios en su desarrollo.
De la misma manera fue muy gratificante participar en la realización de un proyecto
que de acuerdo a nuestro diagnóstico elaborado nos arrojó la inseguridad ciudadana como
problemática que afecta a la comunidad de San Isidro es por ello que La reactivación de La
Junta Vecinal es un inicio a muchos proyectos más que en un futuro se elaboraran para el
bienestar de la población
también en el proyecto, sin embargo, asumimos la responsabilidad que junto con innovación
RECOMENDACIÓN
actividades que se puedan llevar a cabo en el futuro para la comunidad, ya que estos
Referencias
Casseti, V., & Paredes, J. (2019). La teoría del cambio: una herramienta para la planificación. Outline,
3.
https://manuelgalan.blogspot.com/2009/05/la-entrevista-en-investigacion.html
Politicas y Sociologícas.
7.1 Cuadros
● Presentación de los
practicantes con la
comunidad
● Reconocimiento del
perímetro de la
comunidad.
● Elaboramos el plan de
trabajo de las actividades
• Consolidación y
selección del tema
● Enseñar y practicar el
aseo personal en los
niños y niñas. • Chávez Espinoza,
Becket Tati
● Mantener la limpieza y
motivar el rehúso de • Girón Manrique,
materiales reciclables Jacky Anabel
para la ambientación del
Implementar
aula. • Enriquez Salazar,
materiales de
cuidado personal Mayra Lisbeth
2 ● Implementar un botiquín
y el en el aula. • Tolentino Justo,
mantenimiento • Se realiza limpieza del Vilma Naysha.
del local local
• Quispe Muñoz,
Gustavo Adrián
● Empadronamiento a los
niños y niñas
● Realizar un diagnóstico
sobre compresión
lectora, arte y la práctica
de valores en niños y
niñas.
● Elaborar actividades
recreativas que
acompañen nuestras
actividades
● Desarrollar talleres de
arte para elevar sus
capacidades creativas.
• Gestionar un permiso
para el acceso de ingreso
al museo de San Isidro
dirigido a los niños y
niñas.
● Ludada participativa
● Llamado a la comunidad
para ser participe
• Chávez Espinoza,
● Reunión con el Becket Tati
presidente de la
comunidad de San Isidro • Girón Manrique,
Proyecto a Jacky Anabel
● Reunión en base del
realizar y los
4 proyecto a realizar sobre • Enriquez Salazar,
resultados del
inseguridad ciudadana
diagnostico Mayra Lisbeth
con la Doc. LESVY
especialista en proyectos • Tolentino Justo,
sociales Vilma Naysha.
● Planificación para
actividades con la
comunidad de San Isidro • Quispe Muñoz,
• Reunión con los Gustavo Adrián
habitantes de San Isidro,
para la reactivación de la
junta vecinal
● Compartir con los niños • Chávez Espinoza,
Becket Tati
● Compartir, fiesta y
Actividades de
5 despedida con los niños • Girón Manrique,
compartir en días
festivas Jacky Anabel
• Enriquez Salazar,
Mayra Lisbeth
• Tolentino Justo,
Vilma Naysha.
• Quispe Muñoz,
Gustavo Adrián
Fecha:16/01/23
Fecha: 17/01/23
Fecha: 18/01/23
Fecha: 24/01/23
Fecha: 25/01/23
Fecha: 26/01/23
Fecha: 01/02/23
Fecha: 02/02/23