UNIDAD EDUCATIVA

“LUIS CORDERO”

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

TEMA:
MI LOCAL DE COMIDA RAPIDA

ESTUDIANTE: FABIAN SANTIAGO REDROVAN CALLE

TUTOR: LIC. JUAN PEÑAFIEL

CURSO: SEGUNDO BGU

PARALELO: B

AZOGUES

2020-2021
 PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

1. TEMA: COMIDA RAPIDA

2. DIAGNOSTICO:
La parroquia Zhapacal está situada en el cantón Azogues tiene 4000 habitantes, está
conformada por dos barrios, sus habitantes se dedican a la agricultura y carpintería cuentan
con servicios básicos como luz, agua, y telefono En conversatorio con miembros de esta
parroquia se ha identificado ciertas necesidades entre las de mayor incidencia está que no
cuentan con una tienda de productos de primera necesidad, sino únicamente con tiendas
pequeñas y vendedores ambulantes que no ofrecen variedad de productos que no satisfacen
las necesidades alimenticias de la población motivo por la que salen a los mercados y
despensas de la ciudad, acarreando más gastos y tiempo.

3. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

En esta parroquia se han desarrollado varios proyectos como puestos de comida rápida
los mismos que no tuvieron acogida por falta de promoción, incentivo, constancia y
recursos económicos. Sin embargo, en conversatorio con miembros de esta parroquia se ha
identificado ciertas necesidades entre las de mayor incidencia está que no cuentan con un
local de productos de primera necesidad, sino únicamente con tiendas pequeñas que no
satisfacen las necesidades alimenticias de la población motivo por la que salen a los
mercados y despensas de la ciudad. Razón por lo que planteo el siguiente problema:
“FALTA DE UNA TIENDA COMUNITARIA PARA EXPENDER PRODUCTOS DE
PRIMERA NECESIDAD PARA LA POBLACIÓN DE LA PARROQUIA………..”

4. JUSTIFICACIÓN:
El sistema educativo dispone el Programa de Participación Estudiantil (PPE), siendo un
espacio educativo obligatorio para estudiantes de primero y segundo Años de Bachillerato,
para dar cumplimiento con esta disposición se debe desarrollar actividades de proyecto de
vida que me permite adquirir experiencias que contribuyen a mi crecimiento personal y
conocer las necesidades e interés del contexto inmediato en el que me desenvuelvo a través
de un proyecto de vinculación.
Con la ejecución de este proyecto de vinculación se pretende ofrecer una gran variedad de
productos coordinando con los diferentes proveedores y considerando el precio. También se
consensuará con aquellas personas quienes pueden abastecer a este local de productos
generando ingresos y rentabilidad. Dicho emprendimiento brindará mayor comodidad a los
clientes para que se sientan satisfechos y seguros.
Este proyecto será una propuesta que dichas actividades se implantarán en el futuro debido
a la emergencia COVID-19.

5. GRUPO OBJETIVO:
Emprender una tienda de comida rápida en la parroquia zhapacal de azogues ofreciendo
una gran variedad de comida para que la gente se pueda satisfacer
5.1. OBJETIVO GENERAL:
Emprender una tienda de comida rápida para atender las necesidades alimenticias de los
habitantes de la parroquia zhapacal de Azogues

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Determinar el espacio del local
 Adquirir material para el producto
 Atender con amabilidad a los clientes

6. RECURSOS:
Humanos:
Administrador
Proveedores
Clientes
Materiales:
Espacio
Muebles
Letrero
Facturas
Económicos:
Presupuesto propio
Préstamo
Técnicos:
Cámara
Computadora
Calculadora

7. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLE

DIAGNÓSTICO:
Conversatorio con miembros de la 15-17 de marzo Estudiante
comunidad
PLANIFICACIÓN :
Definición del problema 18 de marzo Estudiante
Justificación 19 de marzo Estudiante
Objetivos 22 de marzo Estudiante
Recursos 23 de marzo Estudiante
Cronograma 24 de marzo Estudiante
Metas e indicadores 25 de marzo Estudiante
Conclusiones y recomendaciones 26 de marzo Estudiante
ACTIVIDADES PARA EL FUTURO:
Conversación con miembros de la Estudiante
comunidad
Conseguir el permiso legal Estudiante
correspondiente
Conseguir el espacio, muebles, Estudiante
productos 27-30 marzo
Organizar el espacio Estudiante

Elaborar y colocar el letrero Estudiante

Inaugurar y promocionar Estudiante

EVALUACIÓN:
Presentación del primer borrador 31 de marzo Estudiante
 Revisión 1-2 de abril Docente coordinador
Corrección de observaciones 5-6 de abril Estudiante
Presentación y Aprobación 7-9 de abril Docente coordinador

8. METAS E INDICADORES
Para el seguimiento, monitoreo y evaluación de este proyecto se utilizará la siguiente
matriz:

INDICADORES NIVEL DE LOGROS %

Conversación con miembros de la comunidad
Conseguir el permiso legal correspondiente
Conseguir el espacio, muebles, productos
METAS Organizar el espacio

Elaborar y colocar el letrero

Inaugurar y promocionar

Primera semana de venta

1er.Balance de inversión y ganancias
Segunda semana de venta
2do Balance de inversión y ganancias

9. CONCLUSIONES (con base de los objetivos general y específicos)

10. RECOMENDACIONES