COLEGIO INTEGRADO JUAN XXIII

CODIGO DANE: 354001001732

Licencia de Funcionamiento No. 3134 del 18 de Noviembre de 2018
Emanada por la Secretaria de Educación Municipal

CÓDIGO: FO – DC - 008 VIGENTE DESDE: 21-01-2019 VERSION: 1

STUDY GUIDE
GUIDE N°3
STUDENT: ______________________________________________________________
SUBJET: QUÍMICA GRADE: SEXTO PERIOD: THIRD
TEACHER: JENNIFER CÁCERES MARTÍNEZ DATE: _______________

1. PERFORMANCE
 Analiza los criterios que llevan a la clasificación de sustancias de acuerdo al estado que presentan.

2. INDICATORS OF PERFORMANCE

 Identifica los estados de agregación de la materia..

3. EXPLORATION
3.1. Responde a las siguientes preguntas teniendo en cuenta la ilustración, que representa
las etapas del ciclo del agua.

a. Encierra en un óvalo las manifestaciones del agua en estado sólido; en un triángulo, los casos
en el que el agua se encuentra estado líquido; y en un rectángulo, en los que se presenta
como gas.

b. Describe los cambios de estado que observas en la ilustración e indica las causas de cada
cambio.

3.2. Cuando el agua de lluvia se precipita sobre las rocas de las altas montañas, logra
filtrarse entre las grietas de estas. Con el pasar del tiempo, esto causa que las grietas
se agranden e incluso, que muchas rocas se rompan. Selecciona la opción que mejor
explica este fenómeno.

a. El agua se filtra por las grietas y al solidificarse aumenta su volumen, aumentando el

tamaño de las grietas.

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b. El agua que se filtra tiene muy baja temperatura, de manera que las rocas se enfrían y se
hacen más frágiles.
c. Las rocas no resisten el peso del agua filtrada entre sus grietas
d. Las rocas son más frágiles si están húmedas.

3.3. En el laboratorio se realizó un experimento, tal y como

se observa en la imagen. Primero se ubicó en un
recipiente con agua un globo y se aseguró en el fondo
con ayuda de una roca. Luego, se calentó el mismo
recipiente y se notó que el globo estaba más inflado.

a. ¿Qué tipo de cambio sucedió? ¿Por qué?

b. ¿Qué influencia tiene el aumento de la temperatura en el experimento?

c. ¿Qué pasaría con el globo si se colocara en un vaso con hielo?

d. . ¿Ocurrió un cambio de estado en el experimento?

3.4. Sara investigó algunos datos sobre el hierro: el punto de fusión es de 1580 °C y el
punto de ebullición es de 3000 °C.

a. ¿En qué estado se encuentra el hierro si se calienta a 400 °C?

b. Para manipular el hierro y darle una forma deseada es importante que se encuentre
líquido. ¿A qué temperatura podría manipularse?

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3.5. Completa el mapa conceptual

4. BIBLIOGRAPHICAL REFERENCE
EDUCAR S.A.S
MARTHA ANGELICA SEGURA.
SANTILLANA.COM

5. MOTIVATIONAL PHRASE
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Benjamín Franklin

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