Actividad evaluativa Eje 2 - Foro de

debate
Estructurando mediante el lienzo de CANVAS

Objetivo:

Reconocer el valor de las diferentes ideas creativas en la construcción de nuevo

conocimiento.

Saludo:

Respetados estudiantes,

Reciban un cordial saludo. Sean bienvenidos al foro “Estructurando mediante el lienzo de

CANVAS” en el cual realizaremos un ejercicio transversal que busca, desde una visión
holística, optimizar cada una de las ideas creativas.
Es un ejercicio en el cual ponemos al servicio de los otros los conocimientos adquiridos en
cada una de las profesiones, contribuyendo así a que la idea inicial se fortalezca y cuente
con un mayor alcance.

Instrucciones:

El lienzo de CANVAS permite que los alumnos realicen una gestión adecuada de trabajos
en donde podrán visualizar ideas, pensamientos, productos, y actividades desarrolladas e
implementadas en el transcurso de su vida tanto estudiantil y profesional, potenciando
mejoras de objetivos en las diferentes áreas donde se encuentre.

Estructurar mediante el lienzo CANVAS la idea plasmada en el eje temático #1

fortaleciendo el trabajo colaborativo, es importante que el portafolio cuente con los
siguientes ítems:

Su portafolio debe estar estructurado de la siguiente forma:

1. Formar grupos de 3 a 5 estudiantes.

2. Portada (logo Universidad-empresa, nombre, curso, docente, fecha, etc.).
3. Se recomienda analizar el videoclip: lienzo de Canvas | Cómo aplicar el modelo
Canvas en el lienzo | Ejemplo práctico
https://www.youtube.com/watch?v=i1Le5GYkBT8 (Enlaces a un sitio externo.)

Cada estudiante debe:

1. Publicar en el foro su modelo CANVAS.

2. Leer detenidamente tres propuestas de sus compañeros, y a manera de crítica
constructiva, dar una opinión sobre las ideas innovadoras presentadas.
3. Dar un aporte desde su saber profesional de tal manera que el autor reciba una
retroalimentación que enriquezca su innovación.
4. Los aportes deben ser argumentados, escritos de manera respetuosa y con un
lenguaje profesional, cuidando la redacción y ortografía.

Consigna:

• Ser congruente con las temáticas.

• Convocar el pensamiento de orden superior: análisis, crítica constructiva,
pensamiento divergente.
• Argumente sus puntos de vista a partir de lecturas, recuerde que el pensamiento
crítico requiere un conocimiento importante de aquello que se analiza y cuestiona.
• Respetar normas gramaticales y ortográficas.
• Temáticas útiles que sean provocativas (problemática real). Redactadas de manera
completa.
• Guardar correspondencia con la rúbrica de evaluación.

Cierre:
Muchas gracias por sus aportes y participación en este foro de debate, son valiosos en la
construcción de nuevo conocimiento. Reflexiona en las propuestas de los compañeros y del
tutor con el fin de identificar aquellos aspectos que usted debe fortalecer