Estructurando mediante el lienzo de CANVAS

Objetivo:
Reconocer el valor de las diferentes ideas creativas en la construcción de nuevo
conocimiento.
 
Saludo:
Respetados estudiantes,
Reciban un cordial saludo. Sean bienvenidos al foro “Estructurando mediante el
lienzo de CANVAS” en el cual realizaremos un ejercicio transversal que busca,
desde una visión holística, optimizar cada una de las ideas creativas. 
Es un ejercicio en el cual ponemos al servicio de los otros los conocimientos
adquiridos en cada una de las profesiones, contribuyendo así a que la idea inicial
se fortalezca y cuente con un mayor alcance.
 
Instrucciones:
El lienzo de CANVAS permite que los alumnos realicen una gestión adecuada de
trabajos en donde podrán visualizar ideas, pensamientos, productos, y actividades
desarrolladas e implementadas en el transcurso de su vida tanto estudiantil y
profesional, potenciando mejoras de objetivos en las diferentes áreas donde se
encuentre.
Estructurar mediante el lienzo CANVAS la idea plasmada en el eje temático #1
fortaleciendo el trabajo colaborativo, es importante que el portafolio cuente con los
siguientes ítems:
Su portafolio debe estar estructurado de la siguiente forma:

1. Formar grupos de 3 a 5 estudiantes.

2. Portada (logo Universidad-empresa, nombre, curso, docente, fecha, etc.).
3. Se recomienda analizar el videoclip: lienzo de Canvas | Cómo aplicar el
modelo Canvas en el lienzo | Ejemplo práctico
https://www.youtube.com/watch?v=i1Le5GYkBT8Links to an external site.

Cada estudiante debe:

1. Publicar en el foro su modelo CANVAS.
2. Leer detenidamente tres propuestas de sus compañeros, y a manera de crítica
constructiva, dar una opinión sobre las ideas innovadoras presentadas. 
3. Dar un aporte desde su saber profesional de tal manera que el autor reciba
una retroalimentación que enriquezca su innovación.
4. Los aportes deben ser argumentados, escritos de manera respetuosa y con un
lenguaje profesional, cuidando la redacción y ortografía.
 
Consigna:

 Ser congruente con las temáticas. 

 Convocar el pensamiento de orden superior: análisis, crítica constructiva,
pensamiento divergente.
 Argumente sus puntos de vista a partir de lecturas, recuerde que el
pensamiento crítico requiere un conocimiento importante de aquello que se
analiza y cuestiona.
 Respetar normas gramaticales y ortográficas. 
 Temáticas útiles que sean provocativas (problemática real). Redactadas de
manera completa. 
 Guardar correspondencia con la rúbrica de evaluación.
 
Cierre:
Muchas gracias por sus aportes y participación en este foro de debate, son
valiosos en la construcción de nuevo conocimiento. Reflexiona en las propuestas
de los compañeros y del tutor con el fin de identificar aquellos aspectos que usted
debe fortalecer