SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

DATOS INFORMATIVOS
GRADO Y SECCIÓN: Sexto A y B FECHA: 28- 03-22
ÁREA: Matemática VALOR: Caridad
(amor, tolerancia,
justicia)
¿QUÉ…?

Responsabilidad
Empatía
DOCENTE: Flor Carmen Chullo Vilca.
TÍTULO DE LA SESIÓN: Clases de conjuntos.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque Ambiental. - Enfoque de orientación al bien común.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las clases de conjuntos
ANTES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN
Las estudiantes escuchan por la docente el propósito de  Pizarra, plumón, texto, colores, reglas.
la sesión: Reconocer las clases de conjuntos.  Cuadernos
 Plataforma, Laptop. Fichas de trabajo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN Tiempo

Las estudiantes juegan respondiendo preguntas sobre las clases
de conjuntos presentadas en la pizarra interactiva para conocer 10 min.
sus saberes previos. Responden las preguntas: ¿Todos los
conjuntos son iguales? ¿Conocemos las características de las
INICIO
clases de conjuntos?
¿PARA QUÉ?¿CÓMO?

Observan en la pizarra virtual sobre clases de conjuntos, La 20 min.

docente explica el tema con ayuda de diapositivas. las
DESARROLLO estudiantes dan a conocer sus apreciaciones. Sistematizamos la
información en sus cuadernos de Área.
Las estudiantes desarrollan ejercicios en su libro de actividades.
Desarrollan fichas prácticas para ejercitarse en el tema. 10 min.
Las estudiantes responden a las interrogantes: ¿Qué hemos
CIERRE aprendido sobre las clases de conjuntos?¿Cómo lo hemos
hecho?¿Qué dificultades tuvimos?¿Cómo podemos
superarlos?

INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Reconoce las características delas clases de Observación.
conjuntos. Lista de cotejo.
 Clasifica conjuntos.

BIBLIOGRAFÍA Editorial Norma - Corefo

TEMA SIGUIENTE Pertenencia e inclusión de conjuntos.

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