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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 24

DATOS INFORMATIVOS
GRADO Y SECCIÓN: Sexto A y B FECHA: 08 - 07- 22
ÁREA: Matemática VALORES: Caridad, respeto y
solidaridad
DOCENTE: Flor Carmen Chullo Vilca.
TÍTULO DE LA SESIÓN: Taller de práctica.
¿QUÉ…?

ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque Ambiental. - Enfoque de orientación al bien


común.
 APRENDIZAJE ESPERADO: Resolver ejercicios de radicación de números
naturales.
 Aplicar las propiedades de la radicación.

ANTES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÁN


La docente preparará el material a emplear  Pizarra, plumón, texto, colores, reglas.
tanto virtual como físico para el trabajo de  Plataforma, Laptop.
la sesión. Tiemp
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
o
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Analizamos la página 36 del libro de Área de
Halla la raíz de un número.  Observación.
Matemática, las estudiantes responden a las siguientes 10 min.
Reconoce los elementos de la radicación.
preguntas  Lista
para recuperar los saberes previos de¿De
cotejo.
qué
AplicaINICIO
las propiedades delalasituación
trata radicación.
presentada en el texto? ¿Qué
operaciones podemos emplear para desarrollar los
BIBLIOGRAFÍA Editorial Norma
ejercicios planteados?¿Conocemos - Corefo de
las propiedades
TEMA SIGUIENTE Operaciones combinadas de números naturales.
la radicación?
60 min.
Recordamos el tema anterior referente a potenciación
de números naturales. Analizamos el libro de Área en la
página 36, diferencia las propiedades de la radicación y
las estrategias para desarrollar los algoritmos de la
radicación. Observamos un video en la siguiente
dirección:
¿PARA QUÉ?¿CÓMO?

DESARROLLO https://www.youtube.com/watch?
v=SiZQ1uFTpH4https://www.youtube.com/watch?
v=SiZQ1uFTpH4 Sistematizamos la información en
cuaderno, desarrollamos ejercicios en una ficha de
trabajo y las páginas:36, 37,38 y 39 del libro de
Actividades.
Desarrollamos la ficha de refuerzo de la plataforma
educa solicitada con anticipación. Se les indica a las
Respondemos a las interrogantes ¿Qué aprendimos el 10 min.
día de hoy sobre la radicación de números naturales?
¿Cómo lo hemos hecho? ¿En qué tuvimos dificultad?
¿Cómo podemos superar las dificultades presentadas?

CIERRE

TODO EN CRISTO
Anexos (En el cuaderno)

Radicación de números naturales


La radicación de números naturales es la operación inversa a la potenciación,
y consiste en que a partir de dos números llamados radicando(a) e índice (n),
hallamos un tercero llamado raíz(r); de tal manera que, elevado al índice, sea
igual al radicando.
Elementos:

Ejemplos:

Propiedades:
a. Raíz de un producto:

b. Raíz de raíz:

TODO EN CRISTO
Raíz de una potencia:

Algoritmo de una raíz cuadrada:


Para extraer la raíz cuadrada de 97 344.
1. Separamos las cifras de dos en dos, empezando de derecha a izquierda.

2. Busca un número cuyo cuadrado sea menor o igual o menor que el valor del grupo 1;en este
caso será 3.
3. Escribe 3 en la caja de la derecha.

4.Eleva el 3 al cuadrado; el resultado se resta al 9, quedando 0.

5. Baja las dos cifras del grupo 2 es decir 73.

6.Coloca una nueva línea y pon el doble de 3 en la nueva línea.

7. Coloca dos casilleros separados por el signo “X”.

TODO EN CRISTO
8. Llena los casilleros con un mismo número, de manera que el producto obtenido sea igual o
próximo al 73 y luego resta.

9.El número que colocaste en el casillero, en éste caso es 1, súbelo a la derecha del 3.

10. Baja las cifras del grupo 3, es decir, 44 y repite el procedimiento.

Practicamos
(En el cuaderno desarrollamos la ficha de refuerzo de la plataforma)

TODO EN CRISTO
6. Calcula:

a..

TODO EN CRISTO
b.

c. √ 441
d.√ 1764
e.√ 1136
f.√ 17 956
Ejercicios
1 Halla la raíz de:

a) 169 =
3
b) 343 =
5
c) 32 =
4
d) 81 =
3
e) 1331 =
3
f) 729 =

g) 256 =
4
h) 10000 =

i) 144 =

j) 289 =

2. Indica el: índice, radicando y raíz de los siguientes ejercicios:


3
1) 27  3

4
2) 625  5
5 100 000  10
3)
4) 4 2
4
5) 16  2

TODO EN CRISTO
Índice Radicando raíz

3. Halla la raíz cuadrada de:


1). 441
2). 1 764
3). 1 136
4). 728
5). 17 956

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