InstituciónEducativa Jairo Mosquera Moreno

Reconocimiento Oficial Resolución No. 055 del 24 de enero de 2007.- Autorizado cambio de nombre
mediante Resolución No. 2449 del 28 de noviembre de 2016 emanada de la Secretaria de Educación Municipal de
Neiva. NIT. 813.004.643-3 DANE 241001000486

CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: DAINER MORERA CABRERA GRADO: Tercero
APRENDIZAJE: DBA 5. Reconoce la influencia de los factores abióticos (Temperatura, Suelo, Agua, aire.)
en el desarrollo de los factores Bióticos de un Ecosistema.
LOS RECURSOS NATURALES Y SU CLASIFICACIÓN: Los recursos naturales
Definición y son el conjunto de materiales del medio ambiente o que la naturaleza brinda al
conceptos hombre para su aprovechamiento y para ser utilizados en su alimentación y
generales. comodidad como lo son el agua, la flora la fauna, el suelo, los minerales y el aire.
De los Recursos Naturales depende nuestra existencia, por tal razón se deben de
tomar las medidas necesarias para evitar la destrucción de suelos, bosques,
selvas, agua y demás recursos.
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES:
Los Recursos Naturales se clasifican así:
1)- Recursos Naturales Renovables y
2)- Recursos Naturales No Renovables.

1)-Los Recursos Naturales Renovables son aquellos que persisten

continuamente, es decir, que se renuevan cuando el hombre hace uso adecuado
de ellos tales como la fauna, la flora, los suelos y el agua. Sin embargo, los
Recursos Naturales Renovables cuando son utilizados en exceso, también se
pueden agotar.

2)-Los Recursos Naturales No Renovables son aquellos que al ser utilizados

continuamente se agotan y debido a que su periodo de formación tarda mucho
tiempo no se puede volver a recuperar o renovar. Generalmente estos recursos
no renovables se extraen del suelo y del Subsuelo como el petróleo, el
carbón, el hierro, el oro, el aluminio, el cobre y otros metales más así como
también el gas natural o de cocina.
PLANTEAMIENTO 1. RECURSOS NATURALES RENOVABLES EN LAS NOTICIAS
DE ACTIVIDADES Los titulares de los periódicos dan cuenta de algunas acciones que están afectando
a distintos Recursos Naturales Renovables.
Une con flechas a que Recursos corresponde cada titular.

A)- Bosque
EL CULTIVO CONTINUO NO PERMITE
RECUPERAR LOS NUTRIENTES

FÁBRICAS DE PISOS DE MADERA TALAN

B)- Río INDISCRIMINADAMENTE.

DETIENEN A GRUPO DE CAZADORES

C)- Suelo INDISCRIMINADOS QUE COMERCIAN LA
CARNE Y LA PIEL.

PERSONAS QUE VAN DE PASEO Y

D)- Caimán BAÑISTAS ARROJAN DESPERDICIOS Y
BASURAS.
2)- DESARROLLO SOSTENIBLE.
Beto está totalmente confundido. porque los Recursos Naturales No Renovables
se pueden agotar porque no se Renuevan. ¿Y ahora resulta que los Recursos
Naturales Renovables también pueden agotarse?

Beto decidió consultar con un especialista en el tema ambiental y llamó a un

científico. Como había interferencia en la llamada algunas palabras se perdieron.
Puede Usted completar el texto utilizando las palabras que aparecen al pie de esta
página…? Comentado [A1]: Profe, revise y mire que el espaciado quede
bien. Hay mucho subrayado azul
Beto: Hola, señor científico, ¿Puede Usted hacerme el favor de explicarme: ¿Cómo
sabemos si los Recursos Naturales pueden utilizarse o no?
Científico: ¡Hola Beto! Las personas pueden utilizar tanto los Recursos No
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renovables como los____________________ porque los necesitan para vivir.

Pero, por ejemplo, en las grandes_____________ muchas veces este se sobre-
explotan. Es decir, se usan más rápido y en mayor cantidad, sin respetar el
_____________que estos necesitan para recuperarse.
Beto: ¿Me puedes dar un ejemplo?
Científico: Hay un montón de ejemplos. Cuando las fábricas emiten
muchos___________, humo y desechos, el aire y el agua o pueden auto-
limpiarse tan rápidamente y se van_________________________.
Beto: Esos son Recursos Naturales Renovables que no alcanzan a regenerarse.
Científico: Así es Beto. Otro ejemplo es la pesca, especies de peces que pueden
ir disminuyendo o incluso __________________.
Beto: Entonces, ¿No hay que pescar?
Científico: Se puede pescar, pero…las personas que estudiamos el Medio
Ambiente recomendamos siempre EL DESARROLLO SOSTENIBLE de los
recursos. Eso quiere decir que se pueden usar los recursos pensando que en el
_______________también los vamos a necesitar. Entonces se puede pescar,
siempre y cuando, le demos tiempo a los peces para que se_______________.
Se pueden __________________para fabricar papel y muebles, si sabemos
cuánto tiempo le lleva al bosque_______________________. Si no, ¡Nos
quedamos sin bosque!
Beto: Ahora está todo muy claro. ¡Muchas gracias, Señor Científico!
Científico: ¡Con mucho gusto y hasta luego Beto!

ESTAS SON LAS PALABRAS QUE SE PERDIERON PARA QUE LAS UBIQUE
EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA:

RENOVABLES —FUTURO—GASES---REPRODUZCAN-
ÁRBOLES—CONTAMINANDO—REGENERARSE—
TIEMPO---CIUDADES—DESAPARECEN---

FECHA DE
ENTREGA DEL Lunes 11 de mayo de 2020 Comentado [L2]: Profesor por favor ampliar la fecha de entrega
TALLER: de acuerdo a lo orientado por el señor rector.
EVALUACIÓN El trabajo descrito va a tener seguimiento permanente durante la jornada escolar
de 8:00 a 11:00am y de 3:00 a 6:00 pm vía WhatsApp. Se solicitarán fotos de los
trabajos realizados, videos cortos, notas de audio WhatsApp. De igual forma la
revisión y retroalimentación se realizará por medio de notas de voz por WhatsApp.
Para los niños que no cuentan con comunicación virtual el docente hará una
retroalimentación se hará vía telefónica, acordado con los padres de familia y
estudiante tiempo disponible.
BIBLIOGRAFÍA CARTILLA: “APRENDER A EMPRENDER EN EL MEDIO AMBIENTE”.-.
DETECTIVES ECOLÓGICOS EN ACCION. MANUAL DEL ESTUDIANTE.
PÁGINAS: 5, 6 Y 7.-