INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO

APROBACIÒN OFICIAL RESOLUCION No.002268 DE NOVIEMBRE 23 DE 2001

POR LA SECRETARIA DE DUCACIÒN DE CUNDINAMARCA
BARRIO PUEBLO NUEVO - TELE- FAX: . 091 8465455
NIT No. 899.999.416- 1. REGISTRO DANE No. 125662000156 ICFES No.009134

PLAN DE EDUCACIÓN FLEXIBLE FRENTE A LA CONTINGENCIA DE SALUD

POR LA PANDEMIA COVID 19
“COLOMBIA APRENDE EN CASA”

Área: Asignatura Grado: Fecha de entrega:

Ciencias Naturales y medio Transversalidad con las
ambiente áreas de artes, español, Cuarto
30 de julio
emprendimiento y
tecnología.

Docentes: Claritza Torres, Floresminda Molina, Lucero Escobar Y Myriam Torres

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE
• Comprende qué es una adaptación de un ser vivo al medio.
• Reconoce distintas clases de adaptaciones de los seres vivos.
• Comprende y clasifica los recursos naturales.
• Valora la importancia del uso racional y conservación de los recursos naturales.
• Reconoce los órganos del sistema digestivo y respiratorio del ser humano y sus funciones.
• Identifica los diferentes cambios a través de la historia en la evolución de la vivienda.
• Clasifica los cinco niveles que conforman la pirámide de las necesidades humanas.
COMPETENCIAS
• Identifica las características que ayudan a un ser a permanecer con vida en el medio ambiente
donde habita.
• Diferencia los recursos naturales renovables de los no renovables.
• Valora la importancia que representa el sistema digestivo y respiratorio en la vida del ser
humano.
• Valora y cuida su vivienda como uno de sus derechos de protección.
• Reconoce los componentes que encierran cada uno de los niveles de la pirámide de las
necesidades humanas.
EVIDENCIAS
• Reconoce las diferentes adaptaciones que presenta el pico de las aves según el tipo de
alimentación.
• Explica y diferencia el uso que el hombre hace de los recursos naturales renovables y no
renovables.
• Ubica cada una de las partes que conforman el aparato digestivo y respiratorio en el ser humano,
identificando cada una de sus funciones.
• Dibuja su vivienda y escribe los cuidados que debe tener con ella.
 METODOLOGÍA DE TRABAJO:

En esta guía vas a encontrar:

• EXPLORACIÓN: en este momento todos los contenidos con sus explicaciones y
ejemplos de los diferentes temas a tratar en la guía. Debes leer concentradamente
para que puedas entender.
• ESTRUCTURACIÓN: en este momento encontraras imágenes y gráficos para
completar.
• TRANSFERENCIA: vas a encontrar actividades para que selecciones y
desarrolles.
• VALORACIÓN: encontraras un cuadro para que te asignes una calificación y
argumentes por qué la mereces. Además, tus papitos también deben colocar una
nota teniendo en cuenta unos criterios.

ACTIVIDAD PROYECTOS TRANSVERSALES

• PROYECTO LECTOR: debes leer de manera comprensiva, analizar e interpretar

para poder resolver cada una de las actividades propuestas.
• PROYECTO PRAE: como ser humano reconoce el valor de los recursos naturales
para la supervivencia de los seres vivos y los grandes beneficios que nos prestan a
todos.
 GUIA DE CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
TERCER PERIODO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
• ¿Por qué es importante que el hombre contribuya a la conservación de los recursos
naturales?
• ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener para evitar algunas enfermedades tanto
del aparato digestivo como respiratorio?
• ¿Por qué es importante cuidar y conservar nuestra vivienda?

EXPLORACION

Cada mañana es una

oportunidad para aprender,
conocer experimentar ser feliz.
 ADAPTACIÓN DE LOS SERES VIVOS AL MEDIO
Las adaptaciones: son el conjunto de cambios o características que ayudan a un ser a
permanecer con vida en el medio ambiente donde habita.
Algunas adaptaciones de los seres vivos pueden ser:
1. Adaptación al lugar: los seres vivos se adaptan a las características del lugar donde
viven. Por Ejemplo: los pingüinos se han adaptado para vivir en lugares muy fríos,
mientras que los camellos se han adaptado a lugares muy calientes y secos. Además,
los seres vivos se adaptan para vivir en la tierra, en le agua o en el aire.

Para cada lugar han desarrollado estructuras especiales como las aletas en los peces
o las alas en las aves.
2. Adaptación a los otros seres vivos: los seres vivos que se alimentan de otros seres
vivos presentan adaptaciones que les sirven para cazar el alimento y para
defenderse. Ejemplo: la jirafa tiene el cuello y las patas muy largas para
alimentarse de las hojas y de las ramas mas altas de los árboles. Otros animales
como la cebra tienen el oído y el olfato muy desarrollados; así pueden descubrir a
tiempo la presencia de enemigos.
 RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales son todos aquellos elementos de la naturaleza que las personas
necesitan para vivir y realizar sus actividades.
Los recursos naturales pueden ser: Recursos naturales renovables y Recursos naturales
no renovables.
Recursos naturales renovables: son aquellos que puede recuperarse mediante procesos
naturales en un tiempo corto. Ejemplo: las plantas se pueden renovar una y otra vez si se
cuidan y se utilizan adecuadamente.
son recursos naturales renovables: el agua, el aire, el suelo y los animales.
“El agua es uno de los recursos naturales renovables más abundante en la naturaleza”

Plantas Aire

Animales

Suelo Agua
Recursos naturales no renovables: son aquellos que necesitan muchísimos años para
poder reponerse. Su existencia es limitada y dependen del uso que les dé el hombre.
Ejemplo: el petróleo es un recurso no renovable ya que formación en la naturaleza tarda
millones de años, si se acaba el hombre no podrá reponerlo.
son recursos naturales no renovables el carbón mineral, el gas natural y los minerales
como el oro, la plata, el hierro, etc.

Oro

Petróleo Piedras
preciosa
s
 APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES
El ser humano, con el fin de satisfacer sus necesidades vitales y poder sobrevivir,
aprovecha los recursos naturales que le ofrece el medio. Para esto utiliza distintas
actividades o técnicas. Algunas de estas actividades son: la caza, la pesca, la ganadería, la
agricultura, la minería, la industria y la explotación de los bosques.
El aprovechamiento o explotación de los recursos naturales se debe hacer en forma
adecuada para que nos sirvan por mucho tiempo.
Algunas de las técnicas usadas por el hombre pueden acabar con los recursos naturales
renovables como: la tala y quema de los bosques, las técnicas inadecuadas de cultivo y la
contaminación del aire, el agua y el suelo. Para conservar la naturaleza debemos proteger y
explotar adecuadamente nuestros recursos naturales.
El hombre puede contribuir a la conservación de los recursos naturales utilizándolos
racionalmente, puesto que estos le proporcionan alimento, habitación, trabajo, protección y
recreación. También cultivando la tierra y cuidando los animales que le prestan grandes
beneficios, un ejemplo de esto es la evolución de la vivienda.

EVOLUCIÓN DE LA VIVIENDA
La historia de la vivienda ha variado significativamente a lo largo del tiempo en tamaño,
diseño, materiales utilizados y los tipos de vivienda.
El hombre construye casas en busca de refugio y protección para él y su familia, para
ello hace uso de materiales naturales como: madera, arcilla, ladrillo, piedra, mármol, hierro,
etc.
1. Las primeras viviendas fueron cuevas.
2. Después de construyeron chozas cerca a los ríos, las cuales se hacían de
madera y recubiertas con pieles y plantas.
3. Luego se empezaron a construir casa de piedra con forma circular o
cuadrada, el techo era hecho de paja. En estas casas por lo general habitaban varias
familias. Posteriormente se empezaron a separar las viviendas por muros.
4. Las casas rurales eran simples y pequeñas, en ellas habitaban las familias y
ahí mismo criaban sus animales. En el exterior había huertas donde cultivaban
 alimentos para su consumo y en las propias viviendas construían sus propios talleres
o tiendas para trabajar.
5. Se inicia la construcción de pequeñas casas en las ciudades, empiezan a aparecer los
palacios y edificios con jarndines y fachadas variadas.
6. El hombre hace uso de la energía eléctrica, dando paso a la construcción de fábricas,
tiendas, oficinas y las viviendas que hoy en dio conocemos y habitamos.

Cuevas Chozas Casas rurales Ciudades

APARATO DIGESTIVO DEL SER HUMANO

Está compuesto por varios órganos cuya función es transportar y transformar los alimentos
en sustancias asimilables.
El alimento inicia su recorrido en la boca, si es sólido se humedece con la saliva y es
triturado por los dientes, luego pasa la faringe es un tubo que se localiza en el cuello,
después pasa al esófago y luego al estómago que es un órgano en forma de saco, allí se
mezclan los alimentos con un líquido llamado jugo gástrico que ayuda a deshacer los
alimentos, luego pasan al intestino delgado de aquí pasan a las sangre está distribuida
por todo el cuerpo, por último pasan al intestino grueso, allí se transforma en materia fecal
que mas tarde es expulsada por el ano.
Nuestro aparato digestivo tiene unas glándulas anexas que son: el hígado, el páncreas y la
vesícula biliar.
 APARATO RESPIRATORIO DEL SER HUMANO
El sistema respiratorio del ser humano está conformado por: vías respiratorias y los
pulmones.
LAS VIAS RESPIRATORIAS: las vías respiratorias de componen de los siguientes
órganos: nariz, laringe, faringe, tráquea y bronquios.
• La nariz: es un órgano compuesto por las fosas nasales que se encuentran en
la cara y permiten la entrada del aire que va a los pulmones. Además, humedece,
caliente y limpia el área.
• La faringe: es un tubo que comunica las fosas nasales con la laringe y
permite el paso del aire.
• La laringe: es un conducto que comunique la faringe con la tráquea, permite
el paso del aire y en ella se produce la voz, pues allí se encuentran las cuerdas
vocales que vibran con el paso del aire.
• La tráquea: es un conducto que lleva el aire hacia los bronquios.
• Los bronquios: se encuentran dentro de los pulmones y se ramifican en
conductos cada vez pequeños llamados bronquiolos.
• Los bronquiolos: son pequeñas vías que llevan aire a los pulmones.
LOS PULMONES: son sacos de color rosado que se ubican en el pecho, en ellos se lleva
a cabo el intercambio gaseoso.
 LA PIRAMIDE DE LAS NECESIDADES HUMANAS
Esta pirámide está dividida en cinco grandes niveles

De autorrealización: corresponde a aquellas que buscan hacer sentir

bien a las personas con lo que hacen; por ejemplo, destacarse en la
práctica de algún deporte, pintar un cuadro, escribir una historia o
desempeñar bien su trabajo.

De reconocimiento: son las que fortalecen la autoimagen y

la autoestima. Por ejemplo, recibir felicitaciones, ganar un
premio, recibir un saludo y buen trato.

De seguridad: ayudan a las personas a sentirse protegidas

a sentirse protegidas. Las brinda la familia, los amigos, la
policía, entre otras.

Sociales: son las que facilitan la interacción entre las

personas, como tener amistades, lograr aceptación y
estimación de los demás y ocupar un lugar importante en
la comunidad.

Fisiológicas: corresponden a las necesidades

corporales indispensables, como respirar,
alimentarse, dormir y abrigarse.

ESTRUCTURACION
ACTIVIDADES
1. Complete el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro

Adaptaciones Medios Terrestre Animales

 LOS SERES VIVOS

Presentan

Que los capacitan para vivir en diferentes

como

Acuático

Donde viven

Plantas

2. Coloque el nombre correspondiente a cada uno de los órganos señalados en las

imágenes.
 3. De acuerdo a la lectura marca sí o no según corresponda a cada enunciado.

Para vivir necesitamos el oxigeno del aire, cuando respiramos, tomamos el aire por la nariz, luego pasa
por un tubo llamado tráquea y llega a los pulmones, que son unas bolsas que tenemos en el interior de
nuestro cuerpo.

Luego expulsamos el aire que hay en los pulmones y tomamos aire puro nuevo.

ENUNCIADO SI NO
La lectura habla de los dientes.
Necesitamos el aire para vivir.
El corazón es un órgano de la respiración.
Tomamos aire por los oídos.
La tráquea es un tubo que llega a los pulmones.
Los pulmones son unas bolsas al interior del cuerpo.
La nariz es un órgano de la respiración

4. Escribe renovable o no renovable según corresponda a los siguientes recursos

naturales.

Selva: __________ Carbón: ____________

Viento: ______________ Maíz: ______________

Metales: ____________ Agua: ____________ Petróleo: ____________ Animales: ____________

Suelo: ____________
Energía Solar: ____________ Boque de Pinos: ____________
 5. Encuentra a repuesta a las siguientes adivinanzas y escríbela en la línea.

Si no existiera este Este producto se utiliza Con este recurso natural

recurso me moriría de para reemplazar la leña y se hace la tela de mi
sed cocinar más rápido camisa
________________ ______________ _____________

Los usamos para

Gracias a este cultivo me
conseguir leña y para
puedo alimentar con
hacer nuestros libros y
gusto
cuadernos
_______________
_________________

6. De acuerdo con la pirámide de las necesidades humanas, completa las frases con las
palabras del recuadro.

Autorrealización Seguridad Social Reconocimiento Fisiológica

a) Si consumo alimentos nutritivos estoy satisfaciendo una necesidad ________________

b) En las competencias deportivas, cuando gano un premio cubro mi necesidad de
_____________________
c) El cuidado que me dan mis padres satisface mi necesidad de ____________________
d) Si me ponen una vacuna estoy cubriendo una necesidad ___________________
e) Cuando juego con mis compañeros de clase o mis vecinos estoy satisfaciendo mi
necesidad ____________________
f) Cuando hago planes y los comparto con mi familia sobre lo que deseo ser cuando
grande, estoy manifestando una necesidad de ____________________
g) Cuando camino por la calle y encuentro policías, pienso que ellos satisfacen nuestra
necesidad de _________________
 h) Mi primo desea ser un médico destacado cuando sea grande, esto satisfará su necesidad
de _______________________
i) Hay baños muy aseados en mi colegio; tener baños muy aseados sirve para satisfacer
nuestras necesidades ____________________
j) Cuando presento mis tareas y el profesor me felicita me siento muy bien, esto satisface
mi necesidad de ____________________

TRANSFERENCIA
1. Junto con tu familia elijan un lugar fuera de tu vivienda. Observen detenidamente lo
que sucede en la naturaleza y su alrededor, comenten cada uno sus ideas, realiza una
breve descripción sobre lo observado y haz un dibujo que representen los recursos
naturales que allí encontraron.

DESCRIPCION:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________

DIBUJO
2. Inventa una sopa de letras con los nombres de los recursos naturales de tu región.

3. Observa las imágenes, une con líneas las estructuras externas que le ayudan adaptarse a
su medio ambiente y escribe cómo la estructura externa ayuda a cada uno a adaptarse al
medio en el que vive.

Las aletas le sirven al pez para movilizarse

Patas nadando en un medio acuático.

___________________________________
Alas ___________________________________
___________________________________

___________________________________
Aletas
___________________________________
___________________________________

___________________________________
Piel
___________________________________
___________________________________

___________________________________
Patas ___________________________________
___________________________________
 4. Dibuja tu vivienda y escribe los cuidados que debes tener con ella.

CUIDADOS QUE DEBO DE TENER CON MI VIVIENDA

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Elabora con cualquier clase de material reciclable el aparato digestivo o respiratorio, envia una
foto y escribe los materiales utilizados.

Materiales utilizados:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 VALORACION
AUTOEVALUACION: (Nota que se da el estudiante)
Califique de 1.0 a 5.0 cada ítem y divida entre 6
No ITEMS AUTO
1 Leo comprensivamente las explicaciones de cada tema.
2 Sigo las instrucciones dadas en cada enunciado para el desarrollo exitoso de la guía.
3 Utilizo materiales reciclables para realizar mis trabajos.
4 Presento la guía de forma ordenada, con buena letra y ortografía.
5 Realizo todas las actividades de la guía.
6 Soy puntual en la entrega de la guía.

HETEROEVALUACION: (Nota que el padre da al estudiante)

Califique de 1.0 a 5.0 cada ítem y divida entre 7
No ITEMS AUTO
1 Mi hijo participa activamente en el grupo.
2 Mi hijo cumple con las actividades del área.
3 Mi hijo comenta en el hogar sobre lo que ha aprendido.
4 Presta atención y sigue instrucciones del docente.
5 Mi hijo busca informacion para reforzar el conocimiento.
6 Realizamos como familia la actividad propuesta por el docente.
7 Al momento de realizar las actividades mi hijo es ordenado y organizado con su material y
lugar de trabajo

NOTA

FUENTES DE CONSULTA

Vida y naturaleza 4 Claves 4 Santillana Ciencias naturales y medio ambiente 4.

Biólogos Ciencias naturales y de la El mundo de las ciencias naturales 4 El camino a las ciencias 4
salud 4

CANAL PERMANENTE DE COMUNICACIÓN EN HORARIO LABORAL.

Claritza Torres Cel: 3212005698

Myriam Torres Cel: 3112534359
Lucero Escobar Cel: 3142884972
Floresminda Molina Cel: 3128897033