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RECURSOS NATURALES EN EL PERÚ

¿Tiene usted
experiencia en
este tipo de
Un hombre se encuentra trabajo?
en la más absoluta miseria. Por supuesto,
Cuando en plena selva señor, toda mi vida
amazónica ve un cartel que he talado árboles.
dice: “Necesitamos
Bien, dígame,
¿dónde ha
empleados para la Tala de
trabajado?
árboles”. Si bien el tipo no
tenía ni la más remota idea
de cómo hacer ese trabajo,
Pues, en el Sahara
pidió hablar con el jefe de ¿En el Sahara?
personal. Este le preguntó: ¡Pero si eso es
Si, ahora sí. ¡No un desierto!
sabe lo que nos
costó TALARLO!

GENERALIDADES

Por su localización geográfica, cercana a la Línea Ecuatorial, el Perú debería presentar condiciones de vida
propias de regiones tropicales y subtropicales. Sin embargo, su proximidad al Océano Pacífico, la presencia de la
Cordillera de los Andes y la Amazonía han modificado dichas condiciones, haciendo del Perú un país heterogéneo,
con diversidad de especies y gran variedad de Recursos Naturales.
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I. DEFINICIÓN

Los recursos N____________ (RR.NN.), son todos los elementos que

ubicamos en la n___________ y que son aprovechados por el
h________ para la satisfacción de sus necesidades.

Ellos constituyen la principal fuente de desarrollo de las actividades

e_____________, debido a su escasez y/o utilidad, son demandados en
grandes cantidades.

II. ORIGEN DE LOS RECURSOS NATURALES

Según su origen pueden ser:

1. RECURSOS ANIMALES.- Lo forman todas las especies de nuestra fauna.

2. RECURSOS VEGETALES.- Está Formado por los vegetales y las plantas silvestres.

3. RECURSOS MINERALES.- Pertenecen a este grupo los elementos que tienen origen metálico y
no metálico.

Ejemplos de recursos naturales:

LIMÓN
Citrus limonium
.
Se utiliza el zumo
de frutos maduros o
la corteza de los
mismos. Tiene
propiedades
desinfectantes de
las mucosas y antiparásito intestinal.
Se le indica en infecciones e inflamaciones
de la boca, las encías, la garganta y las
amígdalas y para prevenir la formación de
piedras en el riñón.

 A______________  L______________  Gas de __________ (Cusco)

Recurso _________ Recurso _________ Recurso _________

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III. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

1. RECURSOS INAGOTABLES

Son los que se renuevan

continuamente; muchos de ellos están a
disposición de la p____________, sólo
que para poder aprovecharlos, hay que
establecer una infraestructura
respectiva. Ejemplos : la topografía, la
energía s________, energía nuclear,
energía m____________, __________,
v_________, cl________, etc.

2. RECURSOS RENOVABLES

Están Conformados por aquellos que tienen la capacidad de

regenerarse y/o re_____________. Este grupo comprende a la
fl________ y f________; pero a pesar de esta capacidad, si son
sobre explotados, pueden llegar a extinguirse.

A. LA FAUNA.- Es el conjunto de a___________ que habitan en

un territorio. Se clasifican según el ambiente y el lugar donde
realizan sus funciones vitales.

Tipos de Fauna

 Fauna Terrestre.- Es la que está en contacto con la atmosfera y sobre la superficie. Son los

mamíferos, a_____, re_________ e i__________.

RECUERDA:
“Los GENIOS, son los que dicen mucho
antes lo que se va a decir mucho después”
(Ramón Gómez de La Serna)
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 Fauna Acuática.- Se desarrolla en m_______, o________,

rí______, l_______ y lagunas. Ejemplos : los ________ y
grandes mamíferos como las ballenas.

 Fauna Edáfica.- En el interior del s________. Mejora la calidad

del suelo. Permite mayor aireación y proporciona nutrientes.
Ejemplos lombrices.

B. LA FLORA.- Conjunto de p__________ que viven en una determinada región; es fuente de

alimentos y materia prima para la industria: madera, tintes, resinas, medicinas, etc.

 Plantas Alimenticias.- Con cultivos agrícolas como :

__________________________________________

__________________________________________

 Plantas Medicinales.- Como :

__________________________________________

__________________________________________

 Plantas de Uso Industrial.- Son materia prima para la elaboración de productos industriales
para el hombre. Ejemplos : __________________________________

 Plantas Maderables.- Son los árboles que proporcionan m________ para construir casas o
muebles. Ejemplos : _______________________________________________________

 Plantas Ornamentales.- Se usan como adorno en ja___________, p_________ y macetas.

Ejemplos : ______________________________________________________________

C. LOS SUELOS.- Son capas superficiales formados

por fragmentación y erosión de rocas madres. Es una
mezcla de materiales inorgánicos (arcilla, limo, piedra y
arena), y de material orgánico (seres vivos
microscópicos y materia orgánica en descomposición);
da agua y de aire.

 Suelos Amazónicos.- Son arcillosos, saturan con

facilidad el agua, lo que provoca in___________.
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 Suelos Andinos.- Son poco formados, con pocas arenas planas, siendo algunos suelos serranos
balanceados.

 Suelos Costeños.- Son arenosos, no retienen el agua, lo que impide el crecimiento de las
p_________. Pero, en los valles hay suelos aluviales de buena calidad.

3. RECURSOS NO RENOVABLES

Son aquellos que al explotarlos y

aprovecharlos no se renuevan en la
n_____________, como los minerales :

A. MINERALES METÁLICOS.-
______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

B. MINERALES NO METÁLICOS.-

 ___________________________ = Construcción

 S_________ = Microchips

 A_________ = Elaboración de papel

 C_________ = Vidrio

 C_________ = Cemento

C. MINERALES NO ENERGÉTICOS.- Son los más utilizados como fuente de energía.

 C_________ = Para producir calor

 Petróleo = Sus derivados : ____________________________________________

 Gas
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IV. PRINCIPALES RECURSO NATURALES DE LA COSTA, SIERRA Y

SELVA

RECURSOS NATURALES DE LA COSTA

Recursos Animales Recursos Vegetales Recursos Minerales

Del Mar Peruano : ______ Bosque de Al__________ Los suelos aluviales (pampas)
____________________ (Piura, Lambayeque, La El _______ de los ríos y el
____________________ Libertad). subsuelo.
Manglares (T________) El petróleo en P______ y el
Aves guaneras : ________ Vegetación de L_______ : Zócalo Continental.
____________________ Azucena del Amancay, etc. La __________ para la
Monte ribereño : Pájaro Bobo, alimentación popular. Ejm. :
El Camarón del río es su
Molle, etc. Las Salinas (Lima).
recurso más valioso
Totorales y bosque Los fosfatos (abonos) de
Aves centinelas : _______ semitropical (Piura y Bayóvar – P_______.
____________________ Tumbes) El hierro en Marcona, Ica.
La caliza para el cemento.

Lobos marinos
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El Perú cuenta con una gran variedad de formas de vida,

que es producto de los microclimas, variedad
geomorfológico y variedad de suelo.
Tenemos 84 de las 104 zonas de biodiversidad en el
mundo, poseemos el 10% de mamíferos y reptiles (460
y 360 especies respectivamente), el 20% de aves (1710
especies) y 332 especies de anfibios.
Además contamos con el 90% de la población mundial
de alpaca, 82% de la población mundial de vicuña y
26% de la población mundial de llamas.

RECURSOS NATURALES DE LA SIERRA

Recursos Minerales Recursos Vegetales Recursos Animales

Minerales : ___________ Yunga : Monte Ribereño Auquénidos : __________

(carrizo, tara, huarango, ____________________
____________________
pájaro bobo, higuerilla,
El agua, recurso más Chinchilla y vizcacha
molle, sauce). En flancos de
significativo en : rí____, Aves : _______________
las montañas (cactos,
l_____ y l_______ sábila, molle, etc). ____________________
aprovechadas para la Quechua y Suni : árboles Peces : ______________
construcción de centrales (lloque, aliso); arbustos ____________________
h_____________ (CC.HH) (chamizo, aliso); hierbas Taruka (venado) y batracios
(berro, savia). (rana del lago Junín)
Puna y Janca : Ichu (alimento
de ganado), quinua y plantas
medicinales

Ganso Andino o Huallata

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RECURSOS NATURALES DE LA SELVA

Recursos Vegetales Recursos Animales Recursos Minerales

Árboles Madereros : ____ Mamíferos : ___________ Petróleo : Maqui (Loreto) y

Aguas Calientes (Huánuco).
____________________ ____________________
Gas Natural : Maqui, Aguas
Palmeras : ____________ Reptiles : _____________ Calientes y Camisea en
____________________ ____________________ C_______.
Caucho, para fabricar llantas Aves : _______________ Oro : ________________
Jebe o chiringa Agua : En los ríos amazónicos
____________________
Plantas ornamentales : ___ de enorme caudal.
Peces : ______________
____________________
____________________
_
_

Tucán Paiche Oso de anteojos

V. LOS RECURSOS Y SU USO SOSTENIBLE

Debemos tener en cuenta que toda

DÓNDE QUEDA
actividad humana produce un cambio se llama
 Coto de caza el
impacto ____________. Por este motivo angolo. A 12 km de
debemos conservar nuestros recursos y utilizar Sullana. El paisaje está
dominado por un bosque
los sin alterar el equilibrio e___________. seco, un conjunto de
colinas bajas y medianas
El hacer uso sostenible de los recursos así como quebradas.

significa aprovecharlos racionalmente,

asegurando su persistencia en el tiempo y en el
espacio, para que así sean útiles para las
generaciones futuras.

El desarrollo sostenible se logrará si todos los países, especialmente los ricos, se asocian para el
funcionamiento eficiente y equitativo de la economía mundial.
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VI. LAS UNIDADES DE CONSERVACIÓN

SANTUARIOS
PARQUES NATURALES RESERVAS NACIONALES
NACIONALES
 Abiseo : ______________  Calipuy : ______________  Ampay : ______________

____________________ ____________________ ____________________

 Cerros de Amotape : _____  Junín : _______________  Huayllay : _____________

____________________ ____________________ ____________________

 Cutervo : _____________  Lachay : ______________  Laguna de Mejía : _______

____________________ ____________________ ____________________

 Huascarán : ___________  Pacaya – Samiría : _______  Pampas de Heath : ______

____________________ ____________________ ____________________

 Manú : _______________  Pampa Galeras : ________

____________________ ____________________

 Tingo María : __________  Paracas : _____________

____________________ ____________________

 Yanachaga – Chemillem :  Salinas – Aguada Blanca :

____________________ ____________________

 Titicaca : _____________

____________________

Las Unidades de Conservación son las áreas que están bajo la protección del Estado Peruano. Están
bajo la administración del Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA).

Se mantiene bajo protección legal, a especies de flora y fauna y las formaciones naturales o
culturales, que se constituyen en especies únicas y por lo tanto valiosas.

Cuidemos nuestros
Recursos Naturales
ahora y siempre
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Tarea Domiciliaria Nº 1

1. Investiga y escribe el significado de las siguientes unidades de conservación :

a) Coto de Caza : _____________________________________________________________

b) Parque Natural : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

c) Reserva Nacional : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

d) Santuario Nacional : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Escribe si es un recurso renovable, no renovable o inagotable :

a) El aire  f) Oro  __________________

__________________ g) Carbón 

b) El suelo  __________________

__________________ h) Vientos 

c) Los ríos  __________________

__________________ i) Petróleo 

d) Tarukas  __________________

__________________ j) Granito 

e) Fitoplancton  __________________

__________________

3. A continuación lee las siguiente lectura y responde las preguntas respectivas en tu cuaderno :

LAGO CHINCHAYCOCHA ENVENENADO. El lago Chinchaycocha, ubicado en Pasco, el

segundo más grande del país, está virtualmente muerto a causa de los vertimientos de desechos
mineros que han causado la desaparición de aves y peces, denunciaron las autoridades del pueblo
de Vicco, cercano a ese espejo de agua.
El alcalde del distrito, Darwin Chávez, denunció la realización en una conferencia de prensa
efectuada en el Congreso, con el auspicio del tercer vicepresidente del Parlamento, Hildebrando
Tapia (UN). Chavéz, relató que ha tocado innumerables puertas para frenar la tragedia ecológica
que viven los pueblos ribereños, antiguos agricultores y ganaderos. La indiferencia de las
autoridades provocó hace unas semanas un estallido de ira popular que se tradujo en la toma de la
Carretera Central. Los pueblos más afectados por el envenenamiento del lago de 25 kilómetros de
largo, así como el río San Juan son las comunidades campesinas de Oidores, San Pedro,
Carhuamayo, Ninacaca, Cochamarca, Churo, Santa Clara. Allí viven aproximadamente 50 a 30 mil
personas. El envenenamiento ha causado la infertilidad de cinco mil hectáreas de terrenos
agrícolas, así como la muerte masiva de corderos.
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a) ¿Qué está sucediendo con el lago Chinchaycocha que se ubica entre Junín y Pasco?
b) ¿Qué pueblos están siendo afectados?
c) ¿Qué ha ocasionado el envenenamiento?
d) ¿Cuáles son los dos lagos más extensos del Perú?

4. ¿Qué ocurre con las vicuñas en Pampas Galeras?

5. Resuelve el siguiente ejercicio de atención y

concentración.

6. ¿A qué se llaman “Programas de Reforestación”?

7. ¿Cómo afectan los relaves mineros?

8. ¿Qué es el Greenpease y cuál es su propósito?

9. Pregunta qué recursos naturales (RR.NN) se aprovechan

en la localidad donde nacieron tus padres.

10. Escribe qué recurso es y a qué región pertenecen cada uno de los siguientes elementos :

a) Lupuna : j) Vizcacha : ___________________

___________________ k) Otorongo :

b) Sal : ___________________ ___________________

c) Molle : l) Anaconda :

___________________ ___________________

d) Paiche : m) Merluza :

___________________ ___________________

e) Sachavaca : n) Motelo :

___________________ ___________________

f) Sábalo : o) Aguaje :

___________________ ___________________

g) Ichu : p) Fosfato :

___________________ ___________________

h) Huarango : q) Camarón :

___________________ ___________________

i) Alcatraz : r) Vicuña :

___________________ ___________________
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Es muy divertido y
entretenido aprender en
TRILCE

11. Presta mucha atención a este

ejercicio y encuentra la respuesta,
sobre la cantidad de hojas.

12. Localiza en el siguiente mapa

político del Perú, los parques,
reservas y santuarios nacionales
estudiados, de acuerdo a la
leyenda.

LEYENDA

Parques
III) IV)
 Reservas 
santuarios
I) 

V) 

13. Resuelve el siguiente Geograma.

VIII

I. Son todos los elementos IX)

que ubicamos en la VI)
naturaleza.
VII)  
II. La energía solar y el agua
XII)
son recursos …
X) 

XI) 


II)
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III. Son recursos que pueden

regenerarse o
reproducirse.
IV. Son recursos que al
explotarlos no se
renuevan.
V. El gas y el petróleo son
recursos minerales.
VI. El camarón, totora y sal
son recursos de la región
…
VII. El Perú por su gran riqueza
en formas de vida es un
país …
VIII. La alpaca, la tara y los
lagos son recursos de la
región …
IX. El aguaje, la matamata y
las pirañas, son recursos
de la región …
X. Paracas y Lachay son …
nacionales.
XI. Ampay y Huayllay son …
nacionales.
XII. Huascarán y Manú son …
naturales.

14. Cita 10 ejemplos de recursos naturales (RR.NN) de la Costa, Sierra y Selva.

15. Ilustra en tu cuaderno los temas desarrollados durante esta semana

III