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 Discuta superficialmente el aumento de la capacidad de innovación
independiente del estudiante en el electrón de simulación
curso basico
hu-bo
universidad agrícola de shenyang
Shenyáng, China
boer5109@sohu.com
Resumen—La capacidad de innovación no solo es nacional y la
rica vitalidad social y la condición de vigor, también es nacional y el
nivel de civilización social del símbolo de desarrollo, es uno de los
símbolos importantes de la fuerza nacional integral nacional. se ha
convertido en la tarea más importante del trabajador docente
contemporáneo. Este artículo unifica al estudiante universitario
contemporáneo en la situación actual del estudio escolar, propone
que el estudiante universitario innova característica de habilidad y
el factor de restricción, en este fundamento propuesto capacita al
estudiante en simulación electrónica este curso fundamental
especializado innovar independientemente habilidad factibilidad e
introducido capacita al estudiante para innovar la habilidad
método concreto.
Palabras clave-estudiantes universitarios;innovación; cultura; educación de
calidad Introducción(Título 1)
El tiempo económico y la llegada de la era de la información, no solo
propusieron el desafío severo a la capacidad de innovación de los estudiantes
universitarios, sino que también generan al estudiante universitario para innovar
la capacidad de generar un punto de inflexión precioso. La educación superior es
el canal principal que eleva la innovación. persona talentosa de alto nivel. Por lo
tanto , el estudiante universitario innova el aumento de la capacidad, eleva su
ideología innovadora, la capacidad de creación y el espíritu de embarcación
diligentemente, lo que logra que la persona talentosa de alta calidad se adapte a la
nueva solicitud de tiempo que aparece de manera especialmente importante.
TLA SITUACIÓN ACTUAL EN LA QUE EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
CONTEMPORÁNEO ESTUDIA EN LA ESCUELA LIMITA SERIAMENTE EL
AUMENTO DE LA CAPACIDAD DE INNOVACIÓN INDEPENDIENTE
El estudio de toma una naturaleza de examen
Tomar un examen es la prueba de participación, es
decir, toma un examen.
• En el objetivo de estudio, con respecto a la escuela, comienzan
varios planes de estudio, ellos, de acuerdo con este plan de
estudios, prueban o no su grado de valor, cuánto asignan a su vez
la inversión de tiempo y energía. Por lo tanto, casi todos los
estudiantes universitarios, independientemente de que estudien
alguna especialidad, ellos el tiempo y la energía que paga en
978-1-4244-8694-6/11/$26.00 ©2011 IEEE
Zhou Dongsheng
universidad agrícola de shenyang
Shenyáng, China
Zhoudsh8021@sina.com.cn
el estudio de inglés y el de informática dos currículos superan con
creces a otros currículos de estudio.
• En la idea de estudio, el estudiante universitario que toma un
examen de naturaleza para considerar el estudio es "el libro
de texto de estudio", "acepta el conocimiento", "asiste a clase
es l̀escucha a la clase". Su forma de estudio es "escucha - - la
práctica - - reaparición”, fomentado ha aceptado pasivamente,
la memorización mecánica, así como estaba caminando con el
maestro, con el patrón de pensamiento que caminaba la
respuesta estándar.
• Muchos estudiantes universitarios "un diploma, muchos tipos de
certificados" presentan el objetivo rentable que persigue
diligentemente para uno mismo, "todo para tomar una prueba", el
nombre de la prueba se ha extendido a la sociedad de la escuela
cada tipo de prueba curricular. Según la comprensión, tiene un
70% por encima de los estudiantes universitarios mientras que
para estudiar este conocimiento especializado en la actualidad,
toda la investigación textual está ocupada: cada tipo de prueba de
inglés, rango de computadora, calificaciones de contador,
calificaciones de maestros, calificaciones de abogados, etc. ...... No
solo la investigación textual ciega, paga es el dinero, pero también
tiene el tiempo de estudio extremadamente precioso, así como el
daño. Para agudizar su capacidad de práctica social y la capacidad
de comunicación humana.
Falsa sexología viento
Visto desde la actualidad, la condición general de la tradición de la
escuela de estudiantes universitarios es buena, la mayoría de los
estudiantes tienen un intenso sentido histórico de responsabilidad, se
resuelven a construir el socialismo característico chino, porque se da
cuenta de la contribución que el gran renacimiento de la nación china
hace. debe tener .Pero, varias universidades también tienen un grado
variable del fenómeno del viento sexológico falso, el síntoma principal
incluye:
• La disciplina de estudio es laxa, la disciplina débil de la
fuerza autoligable es descuidada, no puede usar el tiempo
de manera efectiva. Asiste a clase tarde, se va temprano,
no presta atención, escucha, incluso "se salta las clases",
hay muchas personas así. “El curso electivo debe correr
 de distancia, el curso requerido elige huir” son los estudiantes
universitarios parciales “el criterio de comportamiento”, el
plagio del trabajo, las pruebas hacen trampa, la conciencia de
buena fe es ligera. Los estudiantes parciales o obtienen apoyo
de la información de la red, la duplicación agrega el
manipulación de pegamento para resolver. O un tema de
varias personas en conjunto, comienza por una persona, otras
personas modifican ligeramente incluso copian entrega
textual. Además, la prueba corrompe las prácticas, "el dinero"
"estudia" la transacción "el fenómeno del timbre" la ocurrencia
común. Aunque prepara los mandatos repetidos de la
universidad, toma cada medida para probar el viento para
probar la disciplina en serio, la gestión de la prueba de mejora,
pero tomó una prueba engaña al viento aún repetidamente
para soportar continúa, no solo engañó el método y el tecnica
excelente mirable,también las audiencias del cribber de
prueba se quedaron mudas.
• Soporta las dificultades, se esfuerza por alcanzar el éxito. Le falta el espíritu de estudio emprendedor. Asiste a una
conferencia sin seriedad. Gran parte de los estudiantes se abrazan y están interesados en escuchar, no sienten la
forma en que el interés no escucha, dependiendo completamente del pasatiempo de interés y del el maestro asiste a
clase si tiene la impresión favorable de decidir, en el salón de clases no puede asistir seriamente a una conferencia
continuamente. "Asiste a clase de una manera no graba el frente de la nota, las pruebas fotocopian la nota, después
de las pruebas tira la nota" tratamiento de la forma de estudio estudio en el aula . Estudia no sistemáticamente, deja
de buscar la comprensión profunda. El libro de estudio no tiene ningún atajo para poder caminar, solo así estudia el
estudio a través del sistema, persevera, puede tener el perfeccionamiento. Sin embargo, el universitario parcial' s
estudian toman la prueba como el cambio, ya no estudian sistemáticamente. Estudian solo superficialmente, como la
navegación, incluso solo "dan una mirada superficial y obtienen una comprensión superficial" en Internet.
Atentamente resueltos. Porque parte de los estudiantes el interés generalizado también fácil de cambiar, el estudio a
menudo no puede penetrar: Muchos estudiantes la sociedad en algún factor negativo influye, no pueden entender
correctamente y el tratamiento estudia la especialidad, es voluble, resultado algo no aprendido o todo tipo no está
bien; También algunos estudiantes hacen a "la capacidad de ejercicio" entendida unilateralmente que, anhela todo el
día en cada tipo de actividad social, está ocupado con muchos trabajos sociales concurrentes, ha afectado el estudio
normal. incluso solo "da una mirada superficial y obtiene una comprensión superficial" en Internet. Atentamente
resuelto. Debido a que parte de los estudiantes el interés generalizado también es fácil de cambiar, el estudio a
menudo no puede penetrar: muchos estudiantes la sociedad en algún factor de influencia negativa, no puede
entiende correctamente y el tratamiento estudia la especialidad, es inconstante, resulta que no ha aprendido nada o
todo tipo no está bien; También algunos estudiantes hacen a "la capacidad de ejercicio" entendida unilateralmente
que, anhela todo el día en cada tipo de actividad social, está ocupado con muchos trabajos sociales concurrentes, ha
afectado el estudio normal. incluso solo "da una mirada superficial y obtiene una comprensión superficial" en
Internet. Atentamente resuelto. Debido a que parte de los estudiantes el interés generalizado también es fácil de
cambiar, el estudio a menudo no puede penetrar: muchos estudiantes la sociedad en algún factor de influencia
negativa, no puede entiende correctamente y el tratamiento estudia la especialidad, es inconstante, resulta que no
ha aprendido nada o todo tipo no está bien; También algunos estudiantes hacen a "la capacidad de ejercicio"
entendida unilateralmente que, anhela todo el día en cada tipo de actividad social, está ocupado con muchos
trabajos sociales concurrentes, ha afectado el estudio normal. no puede entender correctamente y el trato que
estudia la especialidad, es inconstante, resulta que nada no ha aprendido o todo tipo todo no está bien; También algunos estudiantes hacen a "la capacidad de ejercicio" entendida unilateralmente que, anhela todo el día en cada tipo de actividad social, está ocupado con muchos tr
voluntad impetuosa
nuestro país presenta la mayoría de edad del estudiante universitario
tiene diligentemente asiduo, diligentemente se esfuerza por, elevaciones y
así sucesivamente la calidad de buena voluntad, manifiesta autoconciencia,
decisiva, la tenacidad, características y así sucesivamente el autocontrol;
Pero con esto en conjunto también tiene algún estudiante universitario que
padece en mayor o menor grado la “enfermedad impetuosa”: Repite ideas,
actúa arbitrariamente; Siendo voluble, se detiene después de recibir un poco
de información; El impulso sentimental, Estar influenciado por sentimientos
personales y demás, no la cualidad de buena voluntad, que tiene
entretejidos secuaces y arbitrarios, fácil
tiene, al mismo tiempo, características y demás de vacilación y
convivencia descontrolada con lo crudo.
SIMULACIÓN ELECTRÓN BÁSICO CURSO INDEPENDIENTE
AUMENTO DE LA CAPACIDAD DE INNOVACIÓN
La tecnología electrónica de simulación es el curso fundamental
especializado del estudiante especializado en electricidad, que muestra
la capacidad de innovación independiente del estudiante,
especialmente es importante por completo, por un lado, puede
aumentar la buena costumbre de estudio en el tiempo de grado inferior
y estimular un fuerte interés de estudio, construir una base sólida para
el siguiente estudio de curso profesional. El estudio especializado del
curso de ingeniería necesita transferir al estudiante para comenzar,
para mover el cerebro el entusiasmo, muestra la iniciativa subjetiva que
el estudiante estudia.
Inicia la investigación científica estudiantil, el desarrollo de
actividades recreativas.
El objetivo básico de la universidad es el desarrollo académico, la
búsqueda de la verdad. Para el aumento de la capacidad de innovación en
ciencia y tecnología del estudiante, lo más importante unificará la enseñanza
y la investigación, permitirá que el estudiante participe pronto en la actividad
de investigación científica, capacitará al estudiante para estudiar por su
cuenta iniciativa, persigue el nuevo conocimiento, el espíritu de fomentar
incesantemente es bueno en la cuestión del pensamiento independiente, la
costumbre del pensamiento científico, agudiza la capacidad que se atreverá
a practicar, se atreve a innovar. Entrena al estudiante para innovar la
capacidad, debe llevar a cabo técnicas de varios niveles innovación
positivamente, establece el rico vigor de la organización técnica en masa,
toma el sistema de cursos especiales de ciencia como salvaguardia, el
mecanismo perfecto de innovación técnica,el cultivo y la creación de un buen
ambiente de innovación en ciencia y tecnología, mejora al estudiante para
llevar a cabo la innovación técnica en el nivel general.
La tecnología electrónica de simulación regularmente el curso fundamental especializado que tiene un dolor de
cabeza para el estudiante, en la fundación de libros enseña a no poder satisfacer completamente la curiosidad
intelectual del estudiante, especializado abre el laboratorio de diseño electrónico de juegos grandes especialmente
para este nosotros, y el no periódico Los estudiantes de organización compiten y demuestran el trabajo. Realizan cada
tipo de actividades recreativas con frecuencia, la conferencia pública académica de la serie de innovación de inicio,
permite que el estudiante comprenda al máximo la tendencia de la disciplina, construye la base sólida para la
innovación técnica del período posterior. Organizaciones de masas y por lo que al constituirse la asociación creación
invención, impulsó al estudiante universitario a ingresar al laboratorio para llevar a cabo la actividad de investigación
científica,proporciona el soporte completo de hardware y software para la innovación científica y tecnológica de los
estudiantes universitarios, tiene el plan para llevar a cabo la innovación extracurricular de ciencia y tecnología de los
estudiantes. La asociación de ciencias estudiantiles establecida o el grupo de instrucción técnica organiza al estudiante
para llevar a cabo la práctica, para participar en cada tipo de competencia de innovación, y plantea en el plan en el
curso de pregrado para estipular que el estudiante en el período escolar debe obtener la actividad técnica
extracurricular o las calificaciones escolares de práctica técnica. A través de la creación de un entorno de innovación de
ciencia y tecnología suelto, proporciona laLa asociación de estudiantes de Ciencias establecida o el grupo de instrucción
técnica, organiza al estudiante para llevar a cabo la práctica técnica, para participar en cada tipo de competencia de
innovación, y se plantea en el plan en el curso de pregrado para estipular que el estudiante en el período escolar debe
obtener la extracurricular actividad técnica o los grados escolares de práctica técnica. A través de la creación de un
entorno de innovación de ciencia y tecnología suelto, proporciona elLa asociación de estudiantes de Ciencias
establecida o el grupo de instrucción técnica, organiza al estudiante para llevar a cabo la práctica técnica, para
participar en cada tipo de competencia de innovación, y se plantea en el plan en el curso de pregrado para estipular
que el estudiante en el período escolar debe obtener la extracurricular actividad técnica o los grados escolares de
práctica técnica. A través de la creación de un entorno de innovación de ciencia y tecnología suelto, proporciona
elproporciona elproporciona el
amplio espacio de desarrollo para la creación de los estudiantes, la individualidad y
la creatividad.
El establecimiento tiene "produce, estudia, muele" la función integrada
del segundo salón de clases, se desarrolla positivamente y alienta al
estudiante a participar, ayuda a los estudiantes ayuda a moler la actividad.
Deje que el estudiante participe en la investigación científica con
anticipación, puede hacer que el estudiante se adapte a la las circunstancias
de innovación, la calidad de la innovación del cultivo, como la actividad del
tema de investigación científica del estudiante, etc., también pueden permitir
que el estudiante participe en el tema de investigación científica del maestro,
aumenta la voluntad de innovación del estudiante y el sentido de
responsabilidad.
La implementación de la reforma del aula, la mejora de la práctica
social, plantea en el estudiante
Enseñanza de tecnología electrónica de simulación de calificación
virtual, el aula es la implementación integral que aumenta el espíritu de
innovación y la capacidad de práctica como la educación central para una
posición de batalla de desarrollo integral. Desempeña completamente el
primer papel del canal principal del aula, filtra el contenido relacionado con
la educación de innovación en el proceso de enseñanza especializado en el
aula. El objetivo de educación de innovación de reflexión directa de
instrucción en el aula y el objetivo de aumento, deben implementar
heurística, el tipo de guía, el tipo de pregunta, la discusión -como la
enseñanza de manera positiva, estimula el pensamiento independiente del
estudiante y la conciencia de innovación, mejora el calidad de la enseñanza
en la práctica; Debe dejar sentir al estudiante, la comprensión que produce
el conocimiento con el proceso de desarrollo, eleva la capacidad del
estudiante. s espíritu de la ciencia y la innovación pensamiento
personalizado, este es el tiempo se encarga de la enseñanza de la nueva
función y la solicitud; Debe tomar el papel del cuerpo principal del estudiante
en la enseñanza como el centro, enfatiza al estudiante en la exploración de
conducción del conocimiento, el maestro debe explorar, dinámica, integral,
racional, la implementación del principio de enseñanza personalizada en
toda la instrucción del aula; Quiere que la capacidad de aplicar la teoría a la
realidad sea una habilidad básica del estudiante universitario, el método de
enseñanza de casos es ventajoso porque agudiza esta capacidad del
estudiante, puede causar que el estudiante tenga una ideología innovadora
e innovar la capacidad junto con su mejora. El maestro estudia en el
estudiante en el proceso es principal la inspiración, indica, la función de guía.
Cuando el pensamiento del estudiante comienza, el maestro lleva a cabo la
guía; Estudiante cuando el pensamiento se rompe, el maestro continúa con
el compromiso; Estudiante cuando pensamiento atasco, el maestro lleva a
cabo la apertura; Estudiante cuando pensó borroso, el maestro indicó
convenientemente; Estudiante cuando el pensamiento está disperso en
desorden, el maestro ayuda a peinar. Participa en la perturbación de
eliminación de estudio por iniciativa propia para el estudiante, deja que el
estudiante estudie feliz.
Respeta la individualidad del estudiante, la emoción de innovación de
atención, muestra al estudiante para innovar el potencial
Para ser posible decir, no tiene la individualidad para no innovar, debe
aumentar la capacidad de innovación del estudiante para tener
omnidireccionalidad para proteger la individualidad del estudiante
universitario, muestra su habilidad especial. Sin embargo, la educación
tradicional enfatiza demasiado el uniforme, el estudiante parece un montón
de esperando el procesamiento de los componentes, pasa por una carretera
procedimiento, se lanza al mismo tiempo mil personas “la carta
estándar”, el descuido de la diferencia individual, debilitó la
ideología innovadora y la capacidad del pedagogo. , instruye,
disipa la duda "la idea de la educación tradicional, toma la
conciencia del cuerpo principal del estudiante y la diferencia de
individualidad por completo, enseña a los estudiantes de
acuerdo con su aptitud. El maestro debe aumentar la
curiosidad del estudiante y la curiosidad intelectual en el
proceso de enseñanza, debe crear un tipo de Ambiente
relajado para el talento del estudiante y el desarrollo completo
potencial. Sin duda, desarrolla la individualidad del estudiante
para tener que llevar a cabo la orientación correcta, no permite
que el estudiante quiera hacer nada para hacer cualquier cosa,
gratis,se apega a su propia manera de hacer las cosas, si así, el
desarrollo de la individualidad del estudiante puede caer en
error.
En el proceso de estudio de la tecnología electrónica de simulación,
debemos guiar hábilmente la acción de acuerdo con las circunstancias,
a través de la oportunidad apropiada, el camino y la situación, permite
que la habilidad especial del estudiante pueda demostrar plenamente,
permite que el estudiante experimente estudios la alegría y la felicidad
exitosas, algún tipo de sentido de logro, éxito alegre vuelve a estudiar
el poder, la mejora estudia la confianza en sí mismo. Una vez que el
estudiante experimenta estudios el placer exitoso, puede en gran
medida, cuanto más tenga el deseo de éxito naturalmente, induce una
mayor iniciativa la participación, el pensamiento más positivo, por lo
tanto, provoca la participación en los estudios de iniciativa propia en un
tipo de conciencia intensa duradera, finalmente forma el estudio
independiente el mecanismo intrínseco.
El curso de la red de tecnología electrónica de simulación también se
borra rápidamente, utilizamos la ciencia y la tecnología modernas por
completo, la actividad de enseñanza del desarrollo de la red de utilización, se
da cuenta de la innovación educativa, la premisa básica de la reforma
educativa, es útil para acelerar la velocidad de renovación del conocimiento,
el El límite del entorno educativo innovador, el aula de mejora y la relación
del mundo real, hace que la representación del estudiante se forme
ricamente con la palabra más fácil, así, el sentimiento del estudiante y la
expresión de la emoción solo entonces pueden dividirse, la exquisitez
fuertemente alta, controla la naturaleza para ser bueno. Estos recurren al
contenido que se sintió todo para tener el color del estado de ánimo intenso,
se convierte en el desarrollo de la emoción del estudiante la experiencia de
aprendizaje importante.
Aumentar la capacidad de aprendizaje, la educación de atención para
el desarrollo general, aumenta la capacidad de innovación
16 propuesto en voz alta quiere "formar a todas las
personas para estudiar, la sociedad de estudio de
estudio de por vida, promueve el desarrollo a gran
escala del ser humano". , la síntesis, solo dependía del
estudio gradual de la escuela ya para no poder satisfacer
la necesidad que la gente buscaba conocimiento. La
nueva disciplina de vanguardia, atraviesa la disciplina
para aparecer sin cesar, hace que la gente sienta cada
vez más: el conocimiento tiene convertido en el núcleo
social, el estudio se ha convertido en la demanda social
más básica. “El analfabeto futuro ya no será un humano
que será analfabeto, pero no ha aprendido el humano
que estudiará”.
Alwin • Sostiene este dicho famoso que las fuerzas del marido ya
obtienen el valor de toda la sociedad. La nueva reforma educativa del
tiempo y el desarrollo, deben romper la etapa escolar, la educación
sexual por iniciativa propia, el grillete, en el proceso de construcción de
la sociedad de estudio, la configuración de la vida. -idea de estudio
largo, a saber, el llamado "vive viejo, aprende viejo", por lo tanto, la
clave de la innovación es el estudio - - el estudio acepta el nuevo
conocimiento, la creación desarrolla el nuevo conocimiento.
El estudio es la forma esencial de obtener el conocimiento, es la
premisa de la innovación, la base del progreso. ¿Cómo queremos que
estudie el estudiante universitario para estudiar y cómo debe estudiar,
debe enseñar al estudiante universitario “la sociedad académica para
estudiar”. Debe hacer que el estudiante universitario pueda estudiar
verdaderamente, se vuelve independiente, altamente efectivo, el
aprendiz independiente, debe permitir que el estudiante universitario
tenga la estrategia de cognición alta y el nivel de estrategia de estudio,
a la condición de cognición propia, tiene la evaluación correcta con el
nivel , sabía instruirse para estudiar.
RESUMEN
La capacidad de innovación es el núcleo de la persona con talento
creativo. De acuerdo con la persona con talento para aumentar la
innovación, la solicitud que propuso a la educación superior, bajo la
instrucción de la idea de la educación moderna, debemos tomar en vivo
como esto, innovar integralmente el patrón de capacitación del
personal como el objetivo , indagó acerca de capacita positivamente al
estudiante universitario para innovar la habilidad portadora efectiva y la
contramedida. El autor consideró que, en la actualidad muchas
universidades han hecho la rica característica y la
La exploración de la creatividad en el aspecto de aumento de la
capacidad de innovación nos ha brindado la experiencia. El estudiante
universitario es la principal fuerza de reserva de la sociedad acomodada
de construcción integral. El estudiante universitario innova el aumento
de la capacidad es un proceso que explora incesantemente, puede
confiar junto con el nuevo desarrollo de tiempo la nueva connotación.
El estudiante universitario innova debe ser el componente importante
del sistema nacional de innovación, la universidad debe tener la
oportunidad de desarrollo, el establecimiento de la idea de la escuela
moderna y la característica de la escuela, explorará positivamente se
adapta al futuro desarrollo social demanda la capacitación del personal
patrón, planteará muchos tiene la capacidad de innovación persona
talentosa de alta calidad, servirá para el desarrollo social.
RFERENCIAS
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