UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de psicología

Carrera de

Psicología educativa

Actividad

Tarea 8 y 9 pendiente

Nombre y apellidos

Rosangel Cristina García Burgos

Matrícula

100029601

Asignatura

Psicología Educativa

Facilitadora

Laura Persia, M.A.

Santiago de los caballeros, República Dominicana

19 de marzo del 2022

 Al terminar de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología
Educativa de Anita Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes
actividades:

1. Elabora un mapa conceptual con los conceptos vistos en la unidad.

• Medición.
• Evaluación.
• Evaluación formativa.
• Evaluación sumativa.
• Confiabilidad.
• Validez.
• Sesgo en la evaluación.

La medición: Es uno de los medios usados por la Evaluación: Es el proceso sistemático de documentar y
evaluación para lograr sus propósitos de valoración. La
medición procura descubrir el grado de dominio que
posee el estudiante sobre el contenido de determinada
materia.

Evaluación Formativa: Es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para co
Evaluación Sumativa: tiene como función determina

Confiabilidad: bajo la perspectiva cualitativa, es un proceso empírico para verificar el grado de similitud entre e
contexto del evaluado. Validez: Es una de las dos cualidades básicas que debe p

Sesgo de Evaluación: Es un error de juicio que ocurre cuando una persona permite que su prejuicio
persona.
 2. Realiza un cuadro comparativo sobre las características, usos y limitaciones, incluyendo un juicio valorativo sobre
las siguientes formas de evaluación:
• Pruebas y exámenes.
• Ensayos.
• Portafolios.
• Exhibiciones.

Características Usos Limitaciones Juicio Valorativo

Pruebas y • Es una situación individual. • En la escuela • No siempre es un fiel En mi opinión Personal considero
Exámenes • Dispone de un tiempo • En pruebas reflejo del conocimiento de que las pruebas en nuestro sistema
limitado. psicológicas un estudiante. educativo forma parte vital del
• No se puede consultar el estandarizadas. • Se asume que todos los proceso de evaluación al
material. • En instituciones estudiantes provienen de un estudiante, aunque entiendo que
• No se puede copiar. educativa de entorno de aprendizaje no mide el aprendizaje pleno de
• Se realiza en silencio. nivel superior similar. un estudiante en un área debido a
• Puede que no sea un que existen muchos factores que
reflejo del verdadero inciden: como el miedo, estado de
potencial de un estudiante. ánimo, preparación
para la evaluación etc.

Ensayos Es un texto flexible en el que se • En la escuela • no enseña las En mi valoración personal en

 puede tratar una gran variedad de temas • En instituciones habilidades básicas. cuanto al ensayo es que no muchos
con toda libertad. educativa de • se pueden perder los profesores y saben cómo elaborar
En este tipo de texto el autor da a nivel superior hechos básicos un ensayo, limitando el uso de este
conocer su punto de vista; es la opinión en nuestro sistema educativo.
que él tiene respecto al asunto que se
trata.
El autor debe tener cierto conocimiento
del tema y ser capaz de emitir un juicio
respecto al asunto.
La opinión de quien lo escribe se
enriquece con investigaciones que hace
al respecto.
El tratamiento que se da al tema es
variado: se puede presentar como algo
inacabado, puede adoptar un tono
cortés para encubrir una ironía o puede
ser polémico.

Portafolio El contenido del portafolio, cuenta • En la escuela • Puede resultar que se El portafolio es una potente
con un conjunto de evidencias, • En instituciones tenga mucha información herramienta para mostrar todas
 presentadas a través de documentos, educativa de dependiendo de la cantidad las evidencias pertinentes de un
imágenes, vídeos, sonidos, gráficos, nivel superior y duración del curso. curso, en donde la persona que lo
que conforman un conjunto único y • Muchos estudiantes realiza utiliza toda su destreza para
genuino. muestran poco dominio de presentar un producto atractivo al
Sus estructuras pueden ser muy cómo realizar un portafolio. docente.
distintas, puesto que dependen de
muchos factores y de manera especial
de la creatividad y de la
decisión de su autor.
Exhibicione Una exhibición es una prueba de • En la escuela • Mucho tiempo de Considero que las Exhibiciones
s desempeño que tiene dos rasgos • En instituciones preparación por parte del son un excelente método para
adicionales. Primero, es pública, por lo educativa de estudiante. demostrar los conocimientos
que al prepararla los alumnos deben nivel superior adquirido por los estudiantes
considerar a la audiencia; la durante un periodo de tiempo o
comunicación y comprensión son tema específico.
esenciales. Segundo, a menudo
requiere muchas horas de
preparación
Bibliografía

Hernández, J. A. G. (2020, 8 septiembre). ¿Cómo hacer un ensayo?

características, estructura y consejos para su elaboración. Docentes al
Día. https://docentesaldia.com/2019/05/27/como-hacer-un-ensayo-
caracteristicas-estructura-y-consejos-para-su-elaboracion/

P.P. (2018e). 18 Ventajas y desventajas de las pruebas estandarizadas. Página

Propia. https://paginapropia.com/18-ventajas-y-desventajas-de-las- pruebas-
estandarizadas/

S.I.T.E.S.G.O.O.G.L.E. (2019d). • Concepto, características y funciones del

portafolios. - trabajoportafoliors. sites.google.
https://sites.google.com/site/trabajoportafoliors/el-portafolio-como-
tecnica/-el-concepto-caracteristicas-y-funciones-del-portafolios

Woolfolk, A. (2021). Psicología Educativa. Prentice Hall.