La familia

cumple una labor muy importante en la educación de sus hijos e hijas, ya que influye en ellos/as, tanto
de una manera directa como indirecta. Los primeros años de vida de los niños/as son decisivos, ya que la
familia es la que va a ayudar a que ese niño/a adquiera unos conocimientos, unas ideas, que le van a ir
condicionando en su forma de pensar, y si esa educación que le aporta la familia no es adecuada,
cuando llegue al colegio le va a condicionar en sus estudios, su comportamiento y en el trato con los
iguales.

A continuación, analizaremos algunos puntos que están presentes en el ámbito familiar y que
condicionan la vida de los estudiantes.

La constitución de la familia se remonta hasta los primeros momentos del hombre, incluso los animales
se agrupaban en "familias".

La familia constituye un elemento fundamental de la persona, puesto que dentro de ella vamos
construyendo nuestra propia identidad y es considerada como el agente socializador de un individuo
más importante, junto con la escuela y el grupo de iguales.

Familia nuclear o elemental

La familia extensa o consanguínea

La familia monoparental

La familia de madre soltera

La familia de padres separados

Los niños VEN, los niños HACEN.

En la familia pueden manifestarse todas las formas de agresión

Muerte de alguno de los cónyuges o hijos

1- ¿Qué es la Familia?

La participación de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como:

Una mayor autoestima de los niños y niñas.

Un mejor rendimiento escolar.

Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas.

Actitudes más positivas de los padres y madres hacia la escuela.

Importante:

El tiempo dedicado a las actividades escolares del hijo.

La participación de los padres en las actividades del centro.

LA FAMILIA

Estudios pedagógicos

“Los efectos repercuten incluso en el profesorado, ya que los padres y madres consideran que los más
competentes son aquellos que trabajan con la familia. (Pineault, 2001)”

Emparejamiento. Nueva figura parental

5. Ambiente Familiar, agresividad y afectividad.

El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que
comparten el mismo espacio.

Tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes.

7. Conclusiones:
Separación y divorcio

Relaciones familia-escuela

La Familia es el agente educativo más importante pues es donde los niños se desarrollan.

Las funciones de la familia se resumen en dos: La socialización y el desarrollo de la personalidad.

Estudios sociológicos

Hechos traumáticos

2.1. Modos de "Ser" familia.

3. Familia como Agente Educativo

Agresividad En la Familia

Manifestaciones:

Nivel Físico (manifestaciones corporales explícitas)

Nivel Emocional (rabia o cólera)

Nivel Cognitivo (fantasías destructivas o planes agresivos)

Nivel Social (El marco donde toma forma la agresividad)

La afectividad es un elemento importantísimo para que los hijos/as crezcan y se desarrollen

adecuadamente sin ningún tipo de desajuste emocional.

Los estímulos familiares influyen durante más tiempo que cualquier otro en la formación del hombre.

La familia es el elemento más importante en la formación de una persona, sobre todo el amor maternal.

Todos los componentes de la familia influyen en el desarrollo del ser humano.

Recomendaciones:
Los adultos en toda relación con niños y adolescentes deben poner los límites necesarios, es decir,
ejercer amorosamente la autoridad sin caer en el autoritarismo

Dado que el niño imita el comportamiento de los adultos, se le debe mostrar el más adecuado para una
sana convivencia

Al hablar con un hijo hay que ponerse al mismo nivel de él para que se observen las miradas, pues ellas
también hablan

Se debe evitar sancionar al hijo en el momento en que se está confuso y con rabia.

Se debe recordar que él es el hijo y no se puede enfrentar como a un enemigo.

Nunca se debe utilizar el castigo físico para sancionar a los niños y adolescentes

En La Educación

Afectividad En la Familia

2- Tipos de Familias

Elección del tema

Trabajo laborioso

Trabajo cooperativo con acuerdo entre todos

Resultado final satisfactorio

Objetivos alcanzados

¿Qué hemos aprendido?

INTRODUCCIÓN

4. Momentos importantes en la vida que influyen en el desarrollo escolar del niño.

Tipos de Agresividad:

Física (Golpes, Patadas, etc.)

Verbal (Insultos, ofensas, etc.)

Facial (Gestos)

Indirecta (Hacia objetos de la persona afectada)

Nacimiento de un nuevo hijo

Trabajo Realizado por:

José Antonio Rubio Campos

Rosalía Sáenz De Buruaga y Carvajal

Fuensanta Sánchez Guzmán

Rocío Sojo Pozo

Adrián Urbano García

Mª Carmen Vázquez Gálvez

6. Problemas en la Familia.

Familia Rígida

Dificultad en asumir cambios de los hijos.

Padres no admiten crecimiento de los hijos.

Padres autoritarios, hijos sometidos.

Familia Sobreprotectora

Preocupación por sobreproteger a los niños.

Los padres no permiten el desarrollo y autonomía de los hijos/as.

Los hijos/as no saben ganarse la vida, ni defenderse, tienen excusas para todo, se convierten en
"infantiloides".

Padres retardan madurez, y los hacen muy dependientes

Familia Centrada En Los Hijos.

Padres siempre tienen a los hijos en el centro de todo tema de conversación.

Padres buscan la compañía de sus hijos y depende de éstos para su satisfacción.

Viven por y para sus hijos.

La Familia Permisiva

Padres incapaces de disciplinar a sus hijos, permitiéndoles todo.

Con frecuencia, se observa que los niños mandan más que los padres.

Padres llegan a no controlar a los hijos por temor a que se enojen.

La Familia Inestable

Familia no unida.

Debido a lo anterior, los hijos crecen confusos, indecisos, con dificultad para dar y recibir afecto.
Hijos se convierten en adultos frustrados y llenos de culpa y rencor por hostilidades que no expresan y
que interiorizan.

Familia Estable

Familia unida.

Padres bien diferenciados en sus respectivos roles.

Los hijos crecen estables, seguros, confiados, les resulta fácil dar afecto y recibirlo.

Se convierten en adultos activos y autónomos, capaces de expresar sus necesidades, son felices y
poseen independencia y madurez.

Nivel Económico

Nivel Cultural

Número de Hermanos

Expectativas

Interés de los padres en la educación de los hijos

Ruptura Familiar

• Fernández Enguita, Mariano. Mena Martínez, Luis. Riviere Gómez, Jaime. (2010). Fracaso y abandono
escolar en España. Fundación ”la Caixa”.

• Minguez Álvarez, Constancio. (1992). La vida del niño entre la familia y la escuela. Ediciones EDINFORD
S.A.

• Dolto, Françoise. (1998). El niño y la familia. Ediciones Paidós Ibérica S.A.