Universidad de Guayaquil

Facultad de Ciencias Psicológicas

Psicología del desarrollo en la adultez

Grupo 1
Integrantes:
Jhoselyn Gabriela García Figueroa
Franco Mendoza Melanie Damaris
Helen Dayanara Cabrera Solano
Mideros Angulo Karol Jaxury
Curso:
VE 3-4
Docente:
Mg. Ileana Álvarez Molina
 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS TEÓRICOS EN EL ESTUDIO DE LA
PERSONALIDAD

MODELO DE LOS RASGOS MODELO TIPOLÓGICO MODELO DEL MOMENTO DE MODELO DE LAS ETAPAS
LOS EVENTOS NORMATIVAS
 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS TEÓRICOS EN EL ESTUDIO DE LA
PERSONALIDAD
S

E
● Las personas son muy
M
conscientes de su momento y de
● Establece que los adultos
E ● Tiene como fin el estudio y el su reloj social, las normas de la
siguen una secuencia básica de
desarrollo de la personalidad, sociedad y lo que en esta se
J cambios psicosociales
● Tienen como objetivo pero visto de un modo mas considera el momento oportuno
relacionados con la edad.
explicar el desarrollo de la enfocado en los rasgos que posee para ciertos acontecimientos de
A ● Desafíos típicos que es
personalidad. la persona y los que van a ser la vida. establece que el curso
importante dominar para
N objeto de estudio para tipificar su del desarrollo psicosocial
adaptarse a cada etapa de la
personalidad. depende del momento en que
Z vida.
ocurren ciertos eventos en la
A vida de las personas.

S
D ●
I ● Sustenta cinco grupos de rasgos
asociados: Neurosis, extraversión,
F apertura, rectitud y afabilidad.
E ●El modelo de cinco factores de Costa y
McCrae muestra un cambio más
R lento después de los 30 años.
●Existen investigaciones que han
E interrupción o discontinuidad
encontrado cambios positivos más
N significativos con diferencias
individuales.
C
● En este modelo el cambio y la
I continuidad deben verse en contexto
A y en términos del ciclo de vida
completo.
S
● Busca por medio de los rasgos
dividir el tipo de personalidad
adecuada para su vocación
profesional, es así como tenemos:
Realista, Intelectual, Social,
Artístico, Emprendedor y
Convencional.
● Se realizó otro estudio por medio
de Block para teorizar acerca de
como las personalidades de la
niñez tenían influencia en la vida
adulta, dividiendo esta en 3 tipos
distintos: Yo resiliente,
Sobrecontrolado y
Subcontrolado.
La personalidad cambia a lo
● Los eventos de la vida de una
persona rara vez son tan largo de la vida.
● Cada persona sigue la misma
ordenados como hace suponer
secuencia básica de cambios
el estudio sociológico de un
periodo de una vida al enfatizar sociales y emocionales
relacionados con la edad.
tales cambios regulares de
● La mayoría de los miembros
condición. Sobreviene como la
de una población y emergen
en períodos sucesivos o etapas
de los eventos en determinada
marcadas en ocasiones por
etapa de la vida.
crisis emocionales que
● En la infancia y la adolescencia,
eventos internos de maduración preparan el camino para el
desarrollo posterior.
indican la transición de una
etapa de desarrollo a otra.