Colegio Gabriela Mistral

Proyecto de integración escolar

INFORME FONOAUDIOLÓGICO

1.- ANTECEDENTES GENERALES

NOMBRE DEL ALUMNO: Isabella Carreño Bustamante.
FECHA DE NACIMIENTO: 17 de julio de 2015.
EDAD : 6 años, 8 meses.
RUT : 25.049.028-3.
CURSO : 1° básico C.
ESTABLECIMIENTO : Colegio Gabriela Mistral.
EVALUADOR (A) : Fonoaudióloga Verónica Alvarado Hernández.
FECHA EVALUACIÓN : 25 de marzo de 2022.

2.- ANTECEDENTES DE LA ATENCION FONOAUDIOLOGICA

2.1.-Instrumentos de evaluación aplicados: TEPROSIF-R, TECAL, STSG expresivo y STSG receptivo.
TEST PUNTAJE DESVIACION PERCENTIL RANGO DE EDAD
DEL ALUMNO STANDART LINGÜÍSTICA
STSG (RECEPTIVO) 28 -3,32 Bajo 10 6.0 a 6.11 meses
Déficit
STSG (EXPRESIVO) 18 -2,60 Bajo 10 6.0 a 6.11 meses
Déficit
TECAL TOTAL 75 X-2 Déficit 6.0 a 6.11 meses
VOCABULARIO 35 X-1 Riesgo 6.0 a 6.11 meses
MORFOLOGÍA 34 X-2 Déficit 6.0 a 6.11 meses
SINTÁXIS 06 X-2 Déficit 6.0 a 6.11 meses
PUNTAJE NORMAL RIESGO DÉFICIT
DEL ALUMNO 1 DS 2DS 3DS
TEPROSIF – R (barrido) 21 X

3.- RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

Fonético-Fonológico: La menor presenta este aspecto con un desarrollo deficiente de acuerdo a su
edad. El aspecto fonológico, mediante aplicación de prueba TEPROSIF-R, aplicación en barrido
articulatorio, realizó 21 procesos de simplificación fonológica, evidenciando un gran número de
PSF de tipo estructura silábica. Además se aprecia una inconsistencia en la producción de dífonos
consonánticos.

Semántico: En este aspecto muestra un inadecuado manejo de vocabulario. Tras la evaluación con
prueba TECAL, se extrae que se encuentra en un nivel deficitario en relación a lo esperado por su
edad cronológica. La alumna presentó errores en conceptos de: números ordinales (primero,
segundo, etc.), en sustantivo “par” y “diferente”, adjetivos calificativos, algunos verbos y
adverbios. En observación clínica a Sofía le dificulta categorizar elementos de vocabulario, aunque
si es capaz de reconocerlos mediante algún estímulo visual y nominarlos.

Morfo–Sintáctico: A nivel comprensivo se aplicó STSG subprueba receptiva, obteniendo 28 puntos

lo cual la ubica con un desarrollo gramatical normal para lo esperado por su rango etario. Presenta
dificultad para reconocer pronombres demostrativos, tiempos verbales y voz pasiva. De igual
forma presenta errores principalmente en pronombre personal 3° persona y sujeto tácito. A nivel
expresivo se aplicó STSG subprueba expresiva, obteniendo 18 puntos, por lo que igual estaría en
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un nivel de rendimiento con déficit, presenta dificultades en el uso de interrogativos, pronombres

demostrativos, tiempos verbales y voz pasiva.

Pragmático: La intención comunicativa, el contacto ocular, la expresión facial, el respeto y toma de

turnos, adaptar su conversación a los diferentes contextos comunicativos y mantención de tópicos
conversacionales, la proxémica y kinestésica se encuentran bajos. Logra reconocer quiebres, pero
no logra repararlos. Se logra un correcto desarrollo de la petición y aclaración de dudas. Sofía
presenta mucha la intención comunicativa.

4.- DIAGNÓSTICO: TEL MIXTO.

Fecha de informe : 25 de marzo de 2022

Fonoaudióloga : Verónica Alvarado Hernández
Registro profesional Nacional : 124/882
Firma de Fonoaudióloga :