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INFORME DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre : Matías Enrique del Pino Álvarez

Fecha de nacimiento : 22 de junio del 2015
Edad : 6 años 9 meses
Nivel educativo : Primero básico
Establecimiento : Colegio Calasanz Kurarewe
Fecha de evaluación : 15 de marzo del 2022
Fecha del informe : 05 de abril del 2022

II. ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

 OBSERVACIÓN CONDUCTUAL
Durante la evaluación fonoaudiológica, Matías se adapta al contexto sin
dificultad, mostrándose un niño colaborador, entusiasta y respetuoso. Durante
el proceso de evaluación no existen distractores.

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICADOS

 Test para evaluar los procesos de simplificación fonológica

(TEPROSIF-R)
 Test para a comprensión auditiva del lenguaje (TECAL)
 Test exploratorio de gramática española de A. Toronto expresivo
(STSG-E)
 Test exploratorio de gramática española de A. Toronto
comprensivo (STSG-C)
 Protocolo pragmático simplificado (De Carol Prutting y Diane
Kichner, 1997)
 Test de articulación a la repetición (TAR)

III. DESCRIPCIÓN CUALITATIVA DE CONDUCTAS LINGÜISTICAS

TEST PTJE. D.E PERCENTIL RANGO DE RESULTADOS

TOTAL EDAD

TEPROSIF-R 1 0 D.E - 6 años-6 años Normal

11meses
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STSG-R 40 0.08 P10- 25 6 años-6 años Normal
11meses

STSG-E 45 34,4 >P90 6 años-6 años Normal

11meses

TECAL 90 +1D.E - 6 años-6 años Normal

11meses

 NIVEL FONOLÓGICO FONÉTICO

En la evaluación expresiva informal mediante el TAR se puede evidenciar:
repertorio fonético completo, correcta producción de dífonos vocálicos,
consonánticos y polisílabos. En relación a su memoria auditiva se encuentra
adecuada. En la prueba estandarizada TEPROSIF-R obtuvo 1 punto lo cual indica
normalidad, no evidenciando procesos de simplificación fonológica.

 NIVEL MORFOSINTÁCTICO
El promedio de longitud del enunciado es adecuado a su edad. En la vertiente
comprensiva mediante el STSG-R obtuvo 40 puntos, lo cual indica que se
encuentra en percentil 25 siendo indicador de normalidad, por ende Matías
presenta un desarrollo gramatical adecuado a su edad cronológica, siendo
capaz de reconocer elementos de la oración como: cláusulas de tipo afirmativas
e interrogativas, identifica pronombres personales, preposiciones de lugar,
pronombres demostrativos, determinantes como artículos definidos e
indefinidos. Los resultados obtenidos en la aplicación del STSG- E son de 45
puntos, encontrándose sobre percentil 25, lo cual indica un adecuado manejo
de los elementos gramaticales dentro de una oración como: artículos definidos
e indefinidos, pronombres personales, preposiciones de lugar, conjunciones,
adjetivos calificativos y posesivos, adverbios de lugar y de tiempo.

 NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO
Matías agrupa de manera correcta categorías semánticas básicas, semi-
complejas y complejas. El análisis cuantitativo del test TECAL obtuvo 90 puntos,
siendo indicador de normalidad, ya que presenta +2 D.E, obteniendo 37 puntos
en el ítem de vocabulario. A nivel expresivo Matías presenta un adecuado
vocabulario espontaneo. El menor logra definir por experiencia propia, uso.
Características y categorías.

 NIVEL PRAGMÁTICO
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Los aspectos verbales del menor como: intención comunicativa, inicio,
mantención y cambio de tópico se encuentran levemente descendidos. La toma
de turnos es adecuada cuando el tópico es de su interés. En relación a los
aspectos para lingüísticos como inteligibilidad y prosodia son adecuados. Los
aspectos no verbales como kinésica y proxémica se encuentran descendidos.

IV. SÍNTESIS DE EVALUACIÓN

 Es posible evidenciar que Matías, no presenta dificultades lingüísticas

comunicativas. En relación a sus habilidades psicolingüísticas atención y
concentración se encuentran adecuadas.

V. DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLÓGICO

 Desarrollo lingüístico normal.

VI. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

 Seguir potenciando las habilidades lingüísticas comunicativas en su casa.

VII. DERIVACIONES

 Sin derivación.

VIII. DATOS DEL PROFESIONAL

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Fonoaudióloga
Arlette Rojas Llanos
Reg. SECREDUC: 323808