‘2023.

70 ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO DEL DERECHO AL VOTO DE LAS MUJERES EN MÉXICO’

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N. 123 “JUAN RULFO” C.C.T 15DES0258Q
TULTITLAN, ESTADO DE MÉXICO.

MATEMÁTICAS II
ESCUELA SECUNDARIA DOCENTE: CESAR LÓPEZ GRADO Y PERIODO DE CICLO ESCOLAR
GENERAL No. 123 ¨JUAN HERNÁNDEZ GRUPO: 2ºA y REALIZACIÓN: DEL 2022-2023
2ºC. 13 AL 17 DE FEBRERO
RULFO¨
COMPONENTE: Campos de formación académica. AMBITO: Pensamiento matemático.
TEMA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Aprendizaje basado en problemas,
ECUACIONES participación guiada, preguntas intercaladas, juegos y retos matemáticos,
aprendizaje situado, organizadores gráficos y síntesis.
 PP No.3 Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
La integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas
especiales (NEE), principalmente los que enfrentan barreras de aprendizaje cuentan con
La participación del maestro y de todo el grupo, además del involucramiento
el apoyo de USAER y el docente de la asignatura con actividades de destreza/habilidad
de directores, profesores y padres de familia en la formación del estudiante, que permiten su inclusión en el aula.
ayudará al desarrollo emocional e intelectual de cada alumno.
Rasgo de perfil de egreso: Amplia su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de
complejidad, así como para modelar y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento matemático.

PERIODO: II EJE TEMÁTICO: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN No. de sesiones: 5

Propósito: Resolver problemas que impliquen el uso de ecuaciones hasta Aprendizaje esperado:
de segundo grado. Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de
sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Enfoque pedagógico: La resolución de problemas es tanto una meta de aprendizaje como un medio para aprender contenidos matemáticos y fomentar el
gusto con actitudes positivas hacia su estudio.

Autorizó. Revisó.
RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA SUBDIRECTORA ESCOLAR
DIRECTOR ESCOLAR
___________________________________________
________________________________________ DRA. LAURA GABRIELA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
LIC. CESAR LÓPEZ HERNÁNDEZ
_____________________________________

DR. JOSE RUBEN CANO HERNANDEZ

TULTITLÁN, ESTADO DE MEXICO, A 13 DE FEBRERO DE 2023

 RECURSOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
MATEMÁTICAS 2ºA & 2ºC.
Cada semana se contestarán dos o tres reactivos de la evaluación diagnostica MEJOREDU, con la finalidad de mejorar el porcentaje
-Cuaderno -Rubrica.
de aprovechamiento académico en la segunda evaluación. TEMA: -Lápiz
ECUACIONES
-Lapiceros -Cuaderno de los
Aprendizaje esperado: -Pizarrón alumnos.
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas
de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

PASOS A SEGUIR…

SESIÓN 1 y 2 “MÉTODO DE SUSTITUCIÓN”

INICIO:
I. El profesor iniciará la sesión explicando el método de igualación en ecuaciones de 2x2.
DESARROLLO:
II. El profesor continuará con el tema ecuaciones, cuyo contenido principal es analizar y comprender los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones 2x2; en este
caso el método de igualación. Guiados por el profesor cada uno de los estudiantes escribe en su cuaderno en que consiste dicho método.
III. A continuación, en el pizarrón se escribirá la siguiente ecuación:
IV.

V.
VI. Con la guía del maestro, el grupo escribirá en el cuaderno paso a paso la resolución de este. El maestro, realizará algunas pausas durante el desarrollo para que
mediante una lluvia de ideas se recuerden conceptos básicos como: ¿Qué es una ecuación? ¿Qué acabo de escribir?, ¿Por qué se le llama sistema de ecuaciones lineales
2x2?, ¿Qué es una incógnita?, etc…
CIERRE:
VII. Una vez concluido el ejemplo anterior, los estudiantes resolverán el siguiente sistema de ecuaciones:
3x+2y=1
x-5y=6
VIII. Posteriormente el grupo con la intervención del docente resolverá paso a paso el sistema de ecuaciones.

N. DE DESEMPEÑO CALIFICACIÓN PARAMETRO DE VALORACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NI 5 No lo hace -Resuelve ejercicios matemáticos que implican un sistema de ecuaciones
NII 6-7 Lo hace con mucha dificultad lineales de 2x2.
NIII 8-9 Lo hace con un poco de dificultad
NIV 10 Lo lleva acabo perfectamente
 N. DE DESEMPEÑO CALIFICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARAMETRO DE VALORACIÓN SI
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NO
NI
Organiza los ejercicios 5
matemáticos y mantiene No de
limpia el área lo hace
trabajo. - Resuelve problemas mediante la formulación y solución
NII
Participa activamente 6-7
en las diferentes actividades Lo hace con mucha dificultad
matemáticas.
8-9 (indicando la correcta) y realiza las operaciones y el procedimiento correspondiente. algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
NIII con respuestas múltiples Lo hace con un poco de dificultad
Entrega el trabajo,
NIV 10 Lo lleva acabo perfectamente
Propone y realiza diferentes formas de solución a un problema matemático.
incógnitas.