Colegio Santa Rosa

Berlín N° 930.
San Miguel Departamento de
Historia y Geografía

LA IMPORTANCIA DEL NEOLÍTICO GUÍA 7

Nombres:
Curso:
Fecha de entrega:
Objetivos de (OA) 2: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de
Aprendizaje: animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del
comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en
que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.
21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la
relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en
el asentamiento de las sociedades humanas.
Nivel 7° básico
Unidad: 1. Proceso de hominización y primeras civilizaciones.
Habilidades: Identificar, comprender
Contactos. Profesores Correos:
Catalina Valenzuela catalina.valenzuela@colegiostarosa.cl
Andrés Arriagada andres.arriagada@colegiostarosa.cl

Instrucciones:
 Desarrolla esta guía de manera individual, escribiendo las respuestas en ella o en tu
cuaderno.
 La guía no lleva nota, pero considera contenido que se evaluará en esta unidad.
 Esta guía tiene el mismo contenido de las páginas 34, 36 y 38 del texto de
Historia y Geografía, que se replica para ayudar a quienes no tengan el texto o
tengan dificultades para revisar su versión digital. Por lo tanto, sólo considera
trabajar en ella para enviarla de vuelta para su revisión.
 Escribe en este mismo documento Word, siguiendo las instrucciones de cada ítem.
 Si tienes alguna dificultad para entregar la guía en formato Word, comunícalo a el/la
profe a cargo, en el correo que le envíes con tu guía.
 La fecha de entrega es el día lunes 22 de junio. El o la profe a cargo recibirá tu correo
con el archivo y te responderá a través de él mismo si es que fue recibido el archivo.
 Recuerda que mientras estés desarrollando la guía, la/el profe a cargo puede
responder tus dudas en los horarios designados y a través del correo electrónico
correspondiente.

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 EL NEOLÍTICO, UN PERÍODO DE CAMBIOS
Hace unos 12.000 años, tras el fin de la última
glaciación, las temperaturas del planeta se elevaron de Neolítico: periodo que
manera gradual, lo que provocó importantes cambios continua al Paleolítico. Su
medioambientales, entre ellos, la extinción y la dispersión nombre apela a un cambio
de ciertas especies de animales y de vegetales. tecnológico en el uso de la
Para enfrentar estos desafíos del entorno, los seres piedra (del griego néos:
humanos movilizaron sus notables capacidades nuevo y líthos: piedra).
adaptativas. Para ello crearon nuevas actividades de
Revolución: cambio o
subsistencia e idearon novedosos artefactos, con los que
transformación profunda al
modificaron sus modos de vida y su relación con el interior de una sociedad.
entorno, aspectos que marcan el inicio de nuevo periodo
de la historia de la humanidad, el Neolítico.
Fue tan profunda esta transformación que para algunos investigadores es factible
hablar de una revolución neolítica.

 TIEMPO Y ESPACIO DEL DESARROLLO NEOLÍTICO

Los conocimientos del medio y los desarrollos

alcanzados previamente posibilitaron que ciertas Domesticación: proceso
comunidades iniciaran un lento proceso de de modificación de las
experimentación y domesticación de plantas y de características de especies
animales, lo que permitió el desarrollo de nuevas vegetales y animales,
actividades de subsistencia: la agricultura y la ganadería. producto de la intervención y
Este fenómeno tuvo varios focos de desarrollo, en los selección humana.
que cada comunidad inició este proceso bajo condiciones
muy distintas, en cuanto a entornos, recursos, tiempos y
velocidades, en Asia, Oriente medio, África y América.

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  LA DOMESTICACIÓN DEL MEDIO
Tanto la “invención” de la agricultura como la de la
ganadería, debió consistir en una serie de pequeños Economía productora: tipo
descubrimientos e innovaciones, que fueron ensayados y de economía en la que se
perfeccionados durante miles de años. crean bienes, por ejemplo
La base de este proceso fue la selección que hicieron alimentos, mediante distintas
los seres humanos de ejemplares de ciertas especies, con actividades productivas.
la intención de preservar algunas de sus características.
Esto con el fin de obtener con el tiempo plantas de mayor Cercano Oriente u Oriente
Próximo: es la región de
tamaño y más resistentes, y animales más dóciles que
Asia sudoccidental cercana
dieran más carne o leche y que fueran menos vulnerables a al mar Mediterráneo.
enfermedades.
Con el desarrollo de ambas actividades, los seres Neolitización: proceso
humanos transitaron de una economía depredadora a una mediante el cual una
economía productora, proceso que provocó una serie de comunidad o grupo logra
otros cambios, entre ellos, una nueva relación con el domesticar plantas y
entorno y la consolidación de nuevos modos de vida. animales para transformar
Según los vestigios, es en el Cercano Oriente u sus modos de vida.
Oriente Próximo donde parece hallarse el más antiguo
foco de neolitización. Desde este y otros focos originarios,
las nuevas actividades se expandieron por el resto del
mundo.

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Como puedes ver en el mapa anterior, el proceso de domesticación de animales y

dominio de la agricultura se dio en distintas partes del mundo, pero en un contexto
temporal distinto para cada lugar, con una diferencia de miles de años.
Sin embargo, en cada cultura que se desarrolló el dominio de la agricultura
encontramos algunos rasgos comunes, como la necesidad de conocer y relacionarse
mejor con el entorno. El ser humano debió aprender a reconocer los ciclos propios de la
naturaleza, para poder manejar los factores que influyen en la producción de alimentos
que provienen de la tierra.
El manejo de la agricultura fue un salto tan importante, que en una gran diversidad de
culturas agrícolas se otorga un significado muy importante a los ciclos naturales que nos
permiten gozar de los frutos que otorga la tierra. Así, podemos darnos cuenta que el sol,
la tierra, la lluvia, el agua, el aire, y muchos elementos de la naturaleza incluso alcanzan
características divinas para estos pueblos, y las estaciones del año toman más
importancia, ya que gracias a ellas se renuevan las energías de la tierra para asegurar
nuevas cosechas.

Las estaciones del año y el we tripantu para los mapuche

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 Debido a esto, las culturas originarias en distintas partes del mundo celebran el paso
de una estación a otra, especialmente el solsticio de invierno que, dependiendo del
hemisferio en donde estemos, es en diciembre (hemisferio norte) o en junio (hemisferio
sur).
Las culturas originarias de nuestro territorio, por ejemplo, celebran este evento en la
última semana del mes de junio, con encuentros de toda la comunidad honrando a los
elementos de la naturaleza que nos permiten renovar energías para las buenas cosechas.
Incluso en Chile, actualmente el 24 de junio se reconoce como el día nacional de los
pueblos indígenas, gracias a esta celebración, que adopta distintos nombres según el
pueblo. Pero tienen en común que para todos se da inicio a un nuevo año, el año nuevo
del hemisferio sur.

Pincha el siguiente link para conocer más:

https://www.youtube.com/watch?v=opQWLYFD6so&feature=youtu.be

I. De acuerdo a lo que se destaca sobre el neolítico, responde:

1. Explica con tus palabras, de acuerdo a los cambios que produjo ¿Por qué podemos
considerar de revolucionario el dominio de la agricultura?
Respuesta:

2. ¿Cómo modificó la relación de los humanos con su entorno luego del dominio de la
agricultura? Considera al menos dos factores de cambio en tu explicación.
Respuesta:

3. De acuerdo a lo que ya sabes, ¿cuál sería la importancia de pasar de una economía

depredadora a una productora? ¿Qué beneficios debería aportar en la relación con el
entorno?
Respuesta:

4. De acuerdo a lo que se explica más arriba, ¿Por qué los ciclos de la naturaleza se
vuelven una festividad para los pueblos originarios en el mundo?

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