Centro Polivalente de Arte

Prof. “Diana Cotorruelo”

“APRENDEMOS EN CASA “
“HISTORIA” LORENA REYNOSO

1° “E 07/09/2020

Contenidos: Eje 1: ENTREGA: 24/09/2020

● Prehistoria: Neolítico

Introduccion:
¡Hola clase! Siguiendo con los modos de vida de los hombres durante la etapa ágrafa o
Prehistoria, vamos a continuar con un período dónde estos homínidos que durante el Paleolítico
comenzaron a adaptarse a su medio ambiente, tomando de él lo necesario para desarrollarse,
ahora realizarán grandes cambios, que los llevarán a descubrir dos actividades muy importantes
que harán que sus modos de vida cambien rotundamente. Comencemos!!!

PRIMER MOMENTO

Actividad de inicio: Lectura de las páginas 32 a la 35 del Libro de Ciencias Sociales 1

Actividad de Desarrollo:
1) ¿A qué llamamos Neolítico? ¿Cuál fue el cambio fundamental de ése período?
2) ¿Por qué se habla de una Revolución?
3) Explica las múltiples causas que llevaron a los cazadores-recolectores a ser
productores de sus alimentos
4) ¿Qué transformaciones produjo la aparición de la Agricultura y Ganadería?
 5) ¿Cuáles fueron las áreas de expansión de estas dos actividades económicas?

SEGUNDO MOMENTO
Actividad de inicio: Lectura de las páginas 36 a la 40 del Libro de Ciencias Sociales 1
Actividad de Desarrollo:

6) ¿Cuáles fueron las consecuencias que trajo el sedentarismo?

7) ¿Cómo se organizaron socialmente?
8) ¿Cuáles fueron los cambios tecnológicos?
9) Explica en un breve texto que creencias tenían.

(Respuestas)
Primer momento
Llamamos neolítico “edad de la piedra nueva” .Su cambios fueron bastantes, uno de ellos fue

cuando comenzaron a producir sus propios alimentos, esto surgió debido a la agricultura y

ganadería de ese momento.

Se hablaba de revolución porque significa “dar vuelta” y a partir de ese movimiento, las ciencias

tomaron el término para calificar los momentos de cambios profundos.

Unas de ellas son: Los cambios climáticos, cambios culturales, cambios en la forma de vivir de los

humanos,etc

La forma de vivir de los humanos cambió para siempre.

 Las actividades de las áreas de expansión fueron diversos cultivos, cultivaban legumbres como las

lentejas y lino que servían para fabricar textiles.

Segundo momento
Las consecuencias fueron las siguientes:

 Crecimiento demografico
La producción de alimentos permitió sostener grupos más grandes pero sus miembros debieron

trabajar más duramente.

 Posibilidad de acumular objetos

La comunidad al no movilizarse, podían tener todos los bienes que consideraban necesarios.

 Desarrollo de viviendas con materiales permanentes

Las viviendas solían tener divisiones para que pudieran vivir varios integrantes de la familia, el

conjunto de varias casas de familia permitieron una nueva forma de organización la aldea.

Se organizaban conformando clanes.

Los cambios tecnológicos, las actividades agrícolas y neolíticas se fueron volviendo más complejas.

Las innovaciones tecnológicas permitieron aumentar la producción en los campos.

Ellos se rendían a una figura femenina de nombre gran madre, que simbolizaba la fertilidad de la

tierra, permití las actividades productivas, del cuales dependían de la subsistencia de estas

sociedades. Como también era de mucha importancia enterrar a los muertos.

Cierre: Ilustrar el tema. Clase virtual: jueves 17/09 a las 08:25 horas por Google Meet.
(Anabel 1eroE)