CLASE DE

historia
Prof. Katherinna Toledo
7° Básico
Bienvenidos
a una nueva clase sobre la prehistoria
 Asegúrense de tener lo
siguiente antes de comenzar:
Necesitaremos:
Cuaderno de Historia.
Libro de Historia de 7° básico
Lápiz, lápices o lapiceras de colores para destacar títulos y palabras
importantes.
Goma, corrector, regla.
Reglas y objetivos de la clase

1 Objetivo: Caracterizar la Revolución del Neolítico y comprender

sus consecuencias para la sociedad

2 Reglas: Participar activamente, hacer todas las preguntas necesarias,

escribir la información más importante, respetar a la profesora y a los
compañeros y compañeras.
el neolítico: un período de
cambios
neolítico

Periodo que continua al Paleolítico. Su nombre

apela a un cambio tecnológico en el uso de la
piedra (del griego néos: nuevo y líthos: piedra).
 ¿Cómo comienza el
neolítico?

Esto provocó cambios

Hace unos 12000 años, tras el fin de la Los seres humanos siguieron
medioambientales, entre ellos, la
última glaciación, las temperaturas del adaptándose crearon nuevas
extinción y la dispersión de ciertas
planeta se elevaron de manera gradual. actividades de subsistencia e idearon
especies de animales y de vegetales
novedosos artefactos,
 ¿qué es el neolítico?
analicemos el siguiente texto:
¿en qué consistiría la revolución
neolítica?, ¿por qué estos
cambios han sido considerados
revolucionarios?, ¿cuáles fueron
algunas de las causas que
motivaron a los seres humanos a
cambiar sus modos de vida?
“La posición de los cazadores paleolíticos en la naturaleza no era diferente a la
del resto de depredadores. Era un cazador muy eficaz con respecto a sus
competidores animales. Sin embargo, era tan dependiente como ellos de las
condiciones ecológicas en las que estaba obligado a sobrevivir. Cinco mil años
más tarde había ocurrido un sorprendente cambio: la mayor parte de los grupos
humanos había abandonado su vida de cazadores nómadas para sustituirla por
una existencia sedentaria. Esta existencia se basaba ahora en el cultivo de la
tierra y la domesticación de animales: se había transformado en un productor de
alimentos. Las consecuencias del paso de la caza-recolección a la producción de
alimentos aceleró la evolución sociocultural y demográfica de los últimos cinco
mil años de la historia. Este proceso es conocido como “revolución neolítica”.
 ¿En qué consistió el neolítico?

Las personas seleccionaron ejemplares de

ciertas especies para preservar algunas de
Pequeños descubrimientos e Pasaron a una economía productora: en la
sus características y así obtener con el
innovaciones permitieron que que se crean bienes, por ejemplo
tiempo plantas de mayor tamaño y más
surgiera la agricultura y la ganadería alimentos, mediante distintas actividades
resistentes, y animales más dóciles
productivas.
¿domesticación?

Proceso de modificación de las características de

especies vegetales y animales, producto de la
intervención y selección humana.
 Hora de actividades

Analicemos el mapa de la página

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respondamos
Identifiquemos la simbología ¿En qué partes del mundo se desarrolló inicialmente la
agricultura y la ganadería?

Respecto de estos focos de desarrollo, ¿cuáles de ellos

se ubicaron de modo más cercanos entre sí?, ¿cuáles se
ubicaron de modo más aislado?
 ¿Cómo la agricultura cambió la
vida?

Para poder cultivar plantas y criar ganado se Con el paso del tiempo estos En estos espacios, se desarrollaron
comenzaron a establecer paulatinamente en primeros asentamientos fueron nuevas técnicas y artefactos
lugares fijos, iniciándose así procesos de conformando aldeas (cerámica, textiles, herramientas,
sedentarización entre otros) y aumentó la población
sedentarización

Proceso mediante el cual una comunidad o grupo

adoptan formas de vida sedentarias, es decir, vivir
de forma permanente en un lugar.
 ¿qué estudiamos hoy?
¿qué? ¿cuándo ? ¿cómo?

Ciertas comunidades iniciaran un

La revolución del Neolítico,
etapa de la historia en que se
domestican plantas y
animales
Tras el fin de la última lento proceso de experimentación y
glaciación, hace domesticación de plantas y de
aproximadamente 12 animales, lo que permitió el
000 años desarrollo de nuevas actividades de
subsistencia: la agricultura y la
ganadería.
¡Gracias por
asistir!
¿Tienes alguna pregunta o comentario?
Nos vemos en la próxima clase!