Ministerio del Poder Popular Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental de las Telecomunicaciones e Informática.

PNF. Ingeniería en informática
Trayecto I

ACTIVIDAD 2: GIMNASIA CEREBRAL

Nombre del Alumno: Marx Enrique García López

C.I. 20.975.756

Profesor: Giovanni Lenttini

Unidad Curricular: Formación Socio crítica I - Mod 2

Sección 5 BC

Caracas, Febrero 2023

Qué harás?

 Las actividades detalladas en el

recurso didáctico de la sesión. Es
importante, que pongas en práctica
las estrategias y consejos obtenidos
durante la sesión para lo cual
deberás revisar el material
recomendado.
 El resumen de las actividades esta en
el  documento anexo.
¿Cómo lo publicarás?
En esta oportunidad tienes dos opciones
para publicar tu producción:
1. Puedes Elaborar un documento en
formato "pdf" y lo subes en este
apartado.

2
 2. O puedes realizarlo en alguna
herramienta web, (blog, canva, otra)
en tal caso debes subir por acá el
enlace.
¿Qué se evaluará?
1. Puntualidad,  Seguimiento de
instrucciones,  Calidad,  Coherencia,
Redacción y ortografía.
2. Estas actividades tiene un valor de
30%.
3. Puedes verificar la rubrica de
evaluación aquí.
¡Procura ser lo más honesto posible. Ser Feliz y llevar una vida
plena!!

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 CONCLUSIONES.

1) En relación a las preguntas y respuestas de la plantilla para analizar la

lógica de un artículo, sobre el pensamiento crítico sobre el Pensamiento crítico y
emancipación Humana, es establecer el propósito principal de la lectura, señalar
las pregunta clave, que el autor desea responder, indicar la información más
importante sobre la definición de los hechos, experiencias y datos que usa el
autor para apoyar sus conclusiones.Distinguir las inferencias y las principales
conclusiones, conceptaualizar las definiciones claves, describiendo las ideas para
comprender y entender el razonamiento del autor. Identificar, aquello que el
autor da por hecho y que puede cuestionarse. Las implicaciones, es decir las
consecuencias de los planteamientos del autor que se deben considerar y las que
se deben ignorar. Y la perspectiva que comtempla el autor sobre la situación
presentada en el texto objeto de estudio.
2) Con respecto, al ensayo, proponer una introducción donde se establezca
su objetivo, definir la tesis, presentar los argumentos favorables y desfavorables
del análisis y establecer las conclusiones del artículo pensamiento crítico sobre el
Pensamiento crítico y emancipación Humana.
3) En lo concerniente, al desarrollo de la La lista de cotejo,  este es un
instrumento de evaluación utilizado para verificar la presencia o ausencia de
conocimientos, habilidades, actitudes o valores en la película Happy Feet.
Rompiendo el Hielo. En el se toman en consieración los siguientes aspectos:
a) El Propósito relacionado al texto que se va a analizar.
b) Plantear el problema a través de una pregunta o planteamiento.
c) Identificar los supuestosque determnan los puntos de vista de la
lectura
d) Buscar en la perspectiva las fortalezas y debilidades de los puntos de
vistas planteados en el texto objeto de estudio.
e) Fundamentar los datos, Información y Evidencia de las afirmaciones
que apoyaen las premisas planteadas en el análisis del texto.
f) Señalar las inferencias o inerpretaciones por las cuales se lleg a las
conclusiones que dan significado a los datos, encontrados en la lectura.

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 g) Establecer las Implicaciones positivas y negativas y las
consecuencias que considere pertinente presentar de la interpretación del
texto.
4) En referencia, al analisis crítico de la pelicula Happy Feet. Rompiendo el
hielo, los cinco aspectos que considere mas importantes fueron:
 Los mensajes ecologistas y conservacionistas, que buscan crear
conciencia sobre los efectos de la intervención del ser humano en los
ambientes y vida de la fauna salvaje.
 El problema de la escasez de alimentos en la zona donde se desarrolla la
película (Antartida).
 El respeto a lo diferente, que se gano Mumble, con su actitud desafiante en
buscar la verdad y la solución de lo que afectaba a la comunidad de los pinguinos,
enfrentando a una serie de peligros que pudiero en riesgo su vida por la falta de
peces para alimentar a sus compañeros y familia de pinguinos emperadores.
 En la trama de la pelicula se utilizó la herramienta de entendimiento y
comprensión, con sus padres para comprenderlos, cuando lo juzgaron como un
estorbo y un problema para la comunidad de pinguinos emperadores por no saber
cantar sino bailar.
 La tolerancia ante los errores de sus padres, por no entender que era
diferente y que tenia otros atributos que lo distinguian de los demás, tales
como su valentía y voluntad de enfrentar los problemas . Hecho que terminó
con el perdón de su papá.

En cuanto al desafio, de

BIBLIOGRAFÍA.

Hinkelammert, Franz J. (2007). Pensamiento crítico y crítica de la razón

mítica. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
Paul, R, y Elder, L. (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico
Conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico.
Pelicula Happy feet. Youtube.

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