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¿Qué hacemos?
La lengua española se usa en los medios de comunicación para informar y opinar. Los
periódicos, tanto impresos como digitales, son fuentes de información para una enorme
cantidad de personas en nuestro país y en otros de habla hispana.
Has conocido las características de diversos géneros periodísticos, por lo que nos detendremos
en uno que nos permite poner a discusión cualquier tema que consideremos interesante para
debatir: el artículo de opinión.
“El artículo de opinión es un género en el que el autor externa sus puntos de vista y expone juicios
sobre las noticias más importantes. En muchos casos, prevé lo que podría ocurrir en un futuro y
propone soluciones. En el artículo se plantea un tema, se analiza, se emite un juicio crítico y se
esbozan posibles soluciones. Asimismo, valora e interpreta el hecho al que se refiere, prevé las
repercusiones que tendrá en el futuro y, opcionalmente, propone alternativas para evitar que
suceda algo que afecte a la comunidad.”
Londoño Andrea, Español 3 Comunico lo que pienso,
Fernández Editores, CDMX, pág. 251
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00064.htm?#page/251
El autor establece una postura argumentada sobre un tema, para convencer al lector y modificar
su punto de vista o incluso su comportamiento.
Para lograrlo, el articulista debe tener muy clara su postura y esta debe basarse en argumentos
sólidos. Pero, ¿qué recursos se pueden emplear para argumentar? El siguiente video nos
presenta la explicación como recurso para argumentar.
MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020
1. Técnicas para argumentar II: la explicación de un proceso
¿Qué aprendimos?
Elige un tema, investiga sobre él en fuentes confiables que tengas a tu alcance y define tu
postura, la vas a plasmar por escrito, usando argumentos sólidos para hacer un primer
borrador. Te sugerimos que el tema sea polémico, así será más sencillo construir tu posición, y
más interesante leerla. Guárdalo en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible,
se las entregues a tu maestra o maestro.
Para obtener ideas, consulta cuando regreses a la escuela, el Diccionario incompleto de bioética,
de Arnoldo Kraus y Ruy Pérez Tamayo, de la colección Libros del Rincón.
Revisa y analiza un artículo de opinión en periódicos impresos o internet, y reflexiona sobre lo
siguiente:
¡Buen trabajo!
Secciones cónicas
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás las cuatro secciones cónicas mediante la obtención de éstas al hacer cortes paralelos a un cono recto.
¿Qué hacemos?
“Los cortes de un cilindro con un plano dan lugar a curvas interesantes. Ocurre lo mismo con un cono cuando es dividido
a partir de diferentes ángulos de inclinación; las curvas que se obtienen de esa forma reciben el nombre de secciones
cónicas.
Las secciones cónicas es una familia de curvas entre las que se encuentran: parábolas, órbitas elípticas y trayectorias
hiperbólicas.”
Pérez Máximo y Pérez Sergio, Matemáticas 3 Construyo y aprendo Matemáticas,
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00177.htm?#page/241
Las secciones cónicas son las que se obtienen a partir de la intersección de planos con conos. De dicha intersección,
se pueden obtener figuras que ya conoces, como un círculo, una elipse, una parábola o una hipérbole.
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=iZo0lRLWcwI&feature=emb_title
Es increíble cómo de un mismo cono pueden surgir tantas figuras. Observa, en el siguiente video, cómo se pueden
obtener las medidas de estas figuras, es decir, las medidas de un círculo, una elipse, una parábola o una hipérbole.
https://pruebat.org/SaberMas/MiClase/inicia/9610/77abd3d7053375e378274cc5c2a09d89/159104/5-
409
Las matemáticas son esenciales porque nunca dejas de aprender sobre ellas y son útiles para la vida diaria.
MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020
¿Qué aprendimos?
Contesta las siguientes preguntas, realiza la actividad y no olvides guardar tus anotaciones en
tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o
maestro.
¡Buen trabajo!
¿Qué hacemos?
“La participación ciudadana es uno de los pilares de la democracia, pues ésta sólo se entiende
cuando la ciudadanía toma parte en los asuntos públicos, expresa su voluntad mediante el voto y
colabora en solución de los problemas comunes.
Pero no toda la participación es democrática. No lo es si se viola la ley, si se imponen los puntos de
vista o alguien manipula a los demás para lograr un beneficio personal. La participación en una
cultura política democrática se caracteriza por el interés que la ciudadanía muestra en lo que
ocurre a su alrededor. Tiene información y conocimiento tanto del país como del sistema político,
emplea esta información para asumir una posición y actuar, busca el bien común, ejerce sus
libertades sin agraviar a los demás, asume las consecuencias de sus actos y decisiones, conoce la
ley y se compromete a respetarla, lo mismo que los derechos humanos.
La participación ciudadana debe estar orientada tanto por los principios de respeto a la dignidad
humana, la ley y los derechos humanos, como por los valores y procedimientos de la democracia
(como el pluralismo, la justicia, la igualdad, la cooperación, la responsabilidad, la
corresponsabilidad, el respeto, el compromiso con el bienestar común), así como el diálogo, la
búsqueda de consensos y la no violencia.”
Conde Silvia, Formación Cívica y Ética II, Ediciones Castillo, CDMX, pág. 184
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00086.htm?#page/184
¿Qué aprendimos?
¿Qué aprendimos?
Contesta las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto
sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
1. En el lugar donde vives, ¿has identificado organizaciones ciudadanas que buscan dar solución a los
problemas de tu comunidad?
2. ¿Qué problemáticas buscan solucionar?
3. ¿Te gustaría participar en una organización ciudadana? ¿Por qué?
4. ¿Qué problemática consideras que se tendría que atender?
5. ¿Cómo podrías participar?
6. ¿Qué compromisos pedirías que asumieran sus integrantes?
Para reflexionar sobre una de las formas de participación ciudadana, los invitamos a leer el
libro: El voto: herramienta de la vida democrática de José Luis Gutiérrez Espíndola, publicado
por el Instituto Nacional Electoral.
Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.
¡Buen trabajo!