UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FUCULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL TURISMO Y HOTELERIA

PORTAFOLIO DE LA SEGUNDA UNIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES:

RAMOS MACHUCA DAYANA MARDELIN

CURSO:

REDACCION ACADEMICA

DOC.LEZCANO OBESO JORGE LUIS.

2024
 UNIDAD II: PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA DEL ENSAYO

ACADÉMICO

SEMANA 6:
PRECISIÓN DEL TEMA Y ENUMERACIÓN DE LA TESIS DEL ENSAYO
ACADÉMICO(PLANIFICACIÓN)LECTURA DE ENSAYO ACADÉMICOS
RELACIONADOS CON EL TEMA SELECCIONADO.
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Indica cuál de los siguientes enunciados expresa una postura. Justifica tu
respuesta.
 Las universidades publicas frente a las universidades privadas.
 Los ciudadanos de la tierra deben valorar los recursos naturales.
 La globalización ha contribuido negativamente a la perdida de los hábitos
de interacción social de las personas.
 El que presenta una postura es el enunciado tres ya que tiene una sola
postura que se va lo negativo y estar de ese lado ya sea para defender la idea.
2. Saberes previos
a) ¿Qué es una postura? ¿Qué posturas se puede adoptar?
 La postura se refiere estar de un solo lado ya sea negativo como positiva y
defender su idea.
b) ¿Qué tipo de tema debe elegirse para poder expresar una postura? ¿Por qué?
 El ensayo es la escritura de una postura personal, respaldada con
argumentos, respecto de un tema polémico, alrededor del cual no hay
consenso, con el fin de persuadir, convencer, y ganar adeptos para la
posición planteada.
3. Conflictos cognitivos
a) ¿Qué relación hay entre una postura y la tesis?
 Tesis o postura: Es la posición personal que el autor de la argumentación
asume con respecto a un tema específico. La tesis, que es una postura y un
compromiso del enunciador, sirve para dirigir el discurso, es el resultado
final que se tiene después de la explicación de los argumentos.
b) ¿Qué estructura sintáctica presenta la tesis en un ensayo?
 La tesis debe enunciar el propósito de nuestro texto, una postura única, no
ambigua y bien redactada. Esta debe enunciar nuestra respuesta a la pregunta
planteada o nuestra postura, interpretación, demostración o evaluación del
tema que hayamos elegido.
 4. Construcción y aplicación del conocimiento.
a) Planifica la producción de su ensayo académico, partir de la precisión del tema y
enumeración de la tesis del ensayo académico.

PLANIFICO LA ESCRITURA DE MI ENSAYO ACADÉMICO

1. Preciso el tema para mi ensayo El medio ambiente y el turismo.
2. Elijo el destinatario y declaro mi propósito La influencia negativa del turismo.
comunicativo.
3. Elijo uno de los tipos de aserciones Es para defender mi tesis de manera escrita.
propuestos por Wood para redactar mi tesis.
4. Escribo la tesis que defenderé en mi El turismo causa un impacto negativo en el
ensayo. medio ambiente.

5. Señalo qué instrumentos me servirán para En Google, dónde sacaremos fuentes.

recoger información.
6. Registro las fuentes consultadas teniendo Diferentes fuentes encontradas en el internet.
en cuenta el estilo relacionado con el área de
investigación.

 ACTIVIDADES DE CIERRE
5. Metacognición y retroalimentación.
a) ¿Qué ideas sobre la tesis me quedaron muy claras?
 La tesis es la opinión del autor, y por eso mismo debe ser debatible. El lector
debe poder estar de acuerdo o en desacuerdo con lo que usted piensa. De
hecho, su tarea en el ensayo es convencer a ese lector hipotético de que usted
tiene la razón.
b) ¿Qué aspecto no los entiendo aún?
 En saber cómo voy a escribir mi tesis ya que tengo que estará favor o en
contra y poder defender mi postura.
c) ¿Qué estrategia me ayudaron a cumplir con las actividades de esta sesión? Y
¿cuáles debo cambiar?
 Con la ayuda de mi profesor y leyendo las diferentes fuentes.
SEMANA 7:
ESTRATEGIAS DISCURSIVAS_ESTILOS DE CITAS Y REFERENCIAS_ EL
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) Observa el siguiente video y comenta.
 Los tipos de citas en normas Apa, además en como iniciar en elaborar un
esquema de planificación.
2. Saberes previos.
a) ¿Qué actividades realizas antes de redactar?
 El de leer y buscar diferentes tipos de fuentes.
b) ¿Qué es un esquema de planificación textual y cuál es su utilidad?
 Un esquema de planificación textual es una estructura organizativa que se
utiliza para planificar y desarrollar un texto de manera efectiva. Este
esquema proporciona una guía para organizar las ideas, los argumentos y la
información de manera coherente y lógica.
c) ¿Qué estrategias discursivas conoces?
 Hecho.
 Causalidad.
 Autoridad.
 Analogía.
3. Conflicto cognitivo.
a) ¿Por qué crees que se elige el esquema numérico y no otro en este curso?
 Para planificar y saber elaborar textos argumentativos y saber redactar
ya que nos ayudara con nuestra tesis para después.
b) Considerando el propósito de un ensayo, ¿qué estrategias discursivas
utilizarías para lograr dicho propósito?
 El de buscar diferentes fuentes y empezar a narrar mi texto.
4. Construcción y aplicación
a) Lee cada uno de los siguientes textos, enseguida, explica y justifica qué
estrategia discursiva se ha utilizado en cada uno de ellos.
Texto 1
Las tecnologías han venido modificando las dinámicas de los lectores de
Colombia, al parecer la tendencia de las noticias impresas empieza a desaparecer.
Esto se puede validar gracias a un informe presentado por el periódico el tiempo
publicado el 26 de noviembre de 2011, en el que se señala que los lectores
digitales están superando el 87%, mientras que las noticias impresas solo
alcanzan el 13%. De acuerdo con Marcela Durango, especialistas en lectura
digital, “los lectores digitales superan a los impresos porque las dinámicas del
mundo globalizado los lleva a usar cada vez más la tecnología y a estar el 99% de
su tiempo conectados”. Como se observa cada vez son más las personas que
prefieren usar la tecnología para mantenerse informadas, lo que desplaza a los
medios impresos a un segundo plano.
Estrategia discursiva: Estrategia de hecho.
Texto 2
¿Qué es el virus sincicial? El virus sincicial es un virus que produce enfermedad
respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los
lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca
graves problemas obstructivos y bronconeumonías.
Estrategia discursiva: Introducción.
Texto 3
Por una parte, hay que decir que el deporte fomenta en aquellos que lo practican
una excelente oportunidad de llevar una vida saludable. Muchos son los
beneficios que aporta el deporte a nuestro organismo. En mi caso debo deciros
que desde que practico natación con regularidad he mejorado muchísimo mis
problemas de espalda.
Estrategia discursiva: Estrategia de Causalidad.
Texto 4
Escribir un ensayo es como planear unas vacaciones. Cuando usted escribe un
ensayo debe documentarse sobre el tema y asumir una postura a partir de un
análisis de sus pensamientos y decisiones. Cuando usted planea unas vacaciones,
debe seleccionar el destino y revisar los precios del paquete para escoger la
mejor. Entonces, ningún ensayo debería escribirse sin revisar el tema, ni asumir
una posición, porque puede llevarlo al lugar equivocado y costar más de la
cuenta.
Estrategia discursiva: Estrategia de analogía.
Texto 5
Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microprogramas por
metro cúbico de aire, el número de muertes por ataque cardiacos aumenta en un
1.4% y los casos de enfermedades respiratorias, en un 3; 4%.
Estrategia discursiva: Estrategia de hecho.
 5. Autoevaluación
a) Completa el siguiente cuadro para evaluar tu desempeño.

 ACTIVIDADES DE CIERRE
6. Metacognición y retroalimentación
a) ¿Qué aprendí respecto a la planificación de un ensayo?
 En poder elaborar mi esquema con los diferentes tipos de estrategias
además, la introducción y conclusión.
b) ¿Qué estrategias utilicé para elaborar mi esquema?
 El de buscar diferentes puntos de vista de mis fuentes.
c) ¿Por qué es importante la planificación?
 La planificación se trata de definir cada paso con el fin de cumplir
pequeños logros encaminados a cumplir una meta más grande. Planificar
permite prevenir problemas que se pudieran presentar o, en su defecto,
tener tiempo para solucionar y sobreponerse ante cualquier contratiempo
que surja fuera de lo establecido.
d) ¿Qué aspectos relacionados con el tema aún no los comprendo?
 En elaborar bien mi esquema.
SEMANA 8:
REDACCIÓN DEL CUERPO ARGUMENTATIVO (II), LA INTRODUCCIÓN Y LA
CONCLUSIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) ¿De qué tratan el video?
 Sobre como elaborar nuestra introducción y conclusión en nuestre
esquema de planificación.
b) Anota las ideas más importantes y compártelas.
 la introducción es un punto de orientación que le indica al lector hacia
donde se dirige el texto que está a punto de leer.
 Una buena conclusión deja al lector atrapado con una última impresión
En el desarrollo exponemos nuestras ideas de manera organizada, es el
cuerpo de nuestro trabajo.
2. Saberes previos
a) ¿Cuál es la función de un argumento por analogía y de causalidad?
 Ambos tipos de argumentos son herramientas útiles en el razonamiento
y la persuasión, pero se utilizan en contextos diferentes y cumplen
funciones distintas dentro de un argumento.
b) ¿Cuál es la diferencia entre un argumento por analogía y uno de causalidad?
 mientras que un argumento por analogía se basa en la similitud entre dos
situaciones para inferir una conclusión sobre una de ellas, un argumento
de causalidad establece una relación de causa y efecto entre dos eventos
o variables.
3. Conflicto cognitivo
a) ¿Sabes qué características presenta el argumento de analogía o comparación?
 Similitud relevante.
 Diferencias aceptables.
 Uso de ejemplos.
 4. Evaluación de evidencias
a) Utiliza el siguiente instrumento para evaluar tus actividades realizadas:

 ACTIVIDADES DE CIERRE
5. Metacognición y retroalimentación
a) Lo que aprendí en esta sesión.
 En elaborar mi argumento de analogía y de causalidad y un poco de
mi esquema de planificación.
b) ¿Qué preguntas o dudas tienes sobre el tema desarrollado?
 En elaborar mi argumento de autoridad y también el argumento de
hecho
c) Menciona algunas situaciones en las que vas a aplicar lo aprendido.
 En leer bien mis fuentes para poder así elaborar bien mi esquema de
planificación.
SEMANA 9:
REDACCIÓN DEL CUERPO ARGUMENTATIVO (II), LA INTRODUCCIÓN Y
LA CONCLUSIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
 ACTIVIDADES DE INICIO
1. Motivación
a) ¿De qué tratan el video?
 Sobre la estrategia de causalidad con la necesidad de a que se debe y
que efectos produce, también nos dice que es el procedimiento para
explicar fenómenos, hechos de una realidad.
b) Anota las ideas más importantes y compártelas
 También nos habla sobre que tiene que tener tema, subtema,
publicación y una intención.
 Además, que para la parte izquierda están los factores y en la parte
derecha están las consecuencias de un fenómeno.
2. Saberes previos
a) ¿Cuál es la función de un argumento de causalidad?
 La función de un argumento de causalidad es establecer una relación
de causa y efecto entre dos o más eventos, acciones o fenómenos.
b) ¿Qué función cumple el párrafo de introducción y conclusión?
 El de la introducción da inicio al tema y de la conclusión unas pautas
o posibles advertencias para terminar con nuestro tema.
3. Conflicto cognitivo
a) ¿Qué diferencia encuentras entre un argumento de causalidad, definición,
autoridad y hecho?
 Mientras que el argumento de causalidad se centra en establecer una
relación de causa y efecto, el argumento de definición busca definir
un término, el argumento de autoridad se apoya en la credibilidad de
fuentes confiables, y el argumento de hecho se basa en datos y
observaciones objetivas.
b) ¿Estás preparado para redactar los párrafos introductorio y conclusivo de tu
ensayo académico?
 Pues no al 100 por ciento ya que me falta aún, pero sé que lo lograre
y con la ayuda de mi profesor mucho mejor.
4. Evaluación de evidencias
a) Utiliza el siguiente instrumento para evaluar tus actividades realizadas:

 ACTIVIDADES DE CIERRE
5. Metacognición y retroalimentación
a) ¿Para qué me servirá lo aprendido en esta clase?
 Para poder realizar mis trabajos académicos durante mi estadía en la
universidad o incluyo cuando esté trabajando.

b) ¿Qué aspectos del tema son significativos? ¿Por qué?

 En como elaborar mi párrafo de causalidad y analogía.
c) ¿Tuviste alguna dificultad para comprender alguna parte del tema? ¿A
qué crees que se debe?
 Pues si en elaborar bien mi esquema y luego de eso mis textos y
puede que se deba a falta de lectura que le di a mis fuetes.