Los derechos humanos en la familia, en la sociedad y en las instituciones

Gloria Liliana Cortes Aristizábal

Legislación de la infancia y adolescencia

Especialización en Desarrollo Integral de la infancia y la Adolescencia

Fundación Universitaria Iberoamericana

Doctor osé Mayorga

8 de noviembre de 2021
 Los derechos humanos en la familia, en la sociedad y en las instituciones

Así como lo contempla el Artículo 17 en el capítulo II de la ley 16 DE 1972

aprobada en la Convención Americana sobre Derechos Humanos "Pacto de San José

de Costa Rica” que reza sobre la Protección a la Familia donde se contemplan los

Derechos Civiles y Políticos y se afirma que La familia es el elemento natural y

fundamental de la sociedad y debe ser protegida por la sociedad y el Estado, asi

como se afirma categóricamente que deben ser protegida por todos y cada uno de los

miembros que conforman la sociedad como los son los las víctimas, victimarios,

organizaciones de derechos humanos, empresas, comunidades, iglesias , partidos

políticos, gremios y sindicatos , ONG entre otros asi tambien debería ser el rigor para

redactar las leyes y hacerlas cumplir.

Está claro que en Colombia cuando se crea una ley y genera incomodidad (no

inconformidad) de inmediato se procede a generar cambios para que sea tan ambigua

para los jueces que termine siendo prostituida y no aplicada.

Los Derechos reconocidos como ciudadana están contemplados en la carta magna

pero todos y cada uno son tan vulnerables como un niño común nacido en el seno de

una familia humilde sin oportunidades y sin capital académico. En Colombia solo se

hace respetar el derecho cuando el discurso tiene pinceladas de academia y entonces

el agresor piensa dos veces antes de vulnerar.

 Los derechos actualmente adquiridos a través de luchas sindicales se evidencian

en algunos casos y pocas empresas cuando se cumple con lo mínimo para con el

empleado , salario justo, prestaciones sociales, en la salud aunque tenemos uno de los

mejores sistemas de salud del mundo por tener una cobertura supremamente amplia

la administración realizada por el hombre es nefasta, igual pasa con el sector de la

educación tambien es uno de los mejores sistemas educativos que hay en el mundo

por la cobertura y los programas complementarios que se añaden como el PAE , el

transporte escolar , pero sucede igual que en la salud la calidad de algunos maestros

y del manejo que se da al programas desde el gobierno es infortunado , solo por tocar

dos derechos fundamentales como es el derecho a la salud y el derecho a la

educación.

Ahora pasemos a los derechos reconocidos para la protección de la familia

( cuando se pertenece verdaderamente a una familia bien constituida) analizare solo

algunos pocos como el derecho a la intimidad, este derecho esta en alto grado de

vulnerabilidad hoy por la redes sociales , el derecho al buen nombre ya no existe

solo por ser deudor moroso ya se le cierran las puertas en los bancos es un mala paga,

la protección de la honra y de la dignidad es tan frágil que es difícil hasta caminar

con tranquilidad por las calles pues si eres hombre y dices una palabra agradable a

una mujer ya te pueden estar acusando de acosador sexual. Entonces ¿cuándo se

contempla que La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y debe

ser protegida por la sociedad y el Estado? Aun no encuentro la respuesta , en mi

profesión de psicóloga y de orientadora escolar es el pan diario, las historias de los

niños y adolescentes que llegan con historias de ideación suicida o intentos suicidas o
me encuentro con la historia de chiquitos con 8 años que ya no desean vivir porque

el jefe del hogar es la tercera o cuarta o pareja de la madre, que sus hermanos todos

tienen padres distintos, que la madre trabaja y que la abuela ya cansada de haber

cumplido su labor los maltrata y humilla todo lo tiempo , entonces no encuentro la

manera como el estado o la sociedad puedan proteger.

Cuando aplico la ley en mis reportea sé que: “Todo niño tiene derecho a las

medidas de protección que su condición de menor requieren por parte de su familia,

de la sociedad y del Estado” me quedo sin herramientas morales o legales cuando las

entidades que fueron creadas para proteger los derechos y hacerlos cumplir derivan la

respuesta de algún reporte alegando que eso no les corresponde que lo pase a otra

entidad como sucede tristemente con el ICBF que deriva a Comisario de Familia o

viceversa y termino regañada y los proceso dilatados con los niños en alto riego de

violación de sus derechos y de su propia vida .

Referente a que toda persona tiene deberes para con la familia, la comunidad y la

humanidad, es aún más triste, la indiferencia social está generando seres indolentes,

intolerantes, inhumanos, la soberbia de los profesionales del estado por ejemplo

amilana sueños cuando se necesita de algún documento público, ni que hablar de los

gobernantes de turno y sus charlatanerías cuando están en campaña. Los Derechos de

la sociedad y los reconocidos en la institucionalidad son muy bonitos, están bien

redactados , pretenden un buen fin, pero solo funcionan en algunos casos cuando la

justica los hace aplicar y eso que ya está en decadencia la protección a los civiles

basta solo con ver el amarillismo de los noticieros cuando hoy informan de los

delincuentes que asaltaron con armas y robaron y mañana ya el juez de garantías los
deja libre o les da la casa por cárcel. Y qué decir de los derechos internacionales para

los colombianos estos sí que están vulnerados y pisoteados, solo se respeta quien

tenga inversiones en el extranjero si vas de turismo hasta la ropa te la quitan

pretendiendo encontrar drogas.

La propuesta que planteo para para superar las situaciones inaceptables que

observó están con todo el respeto que usted docente se merece en el rigor de la

familia bien constituida con estabilidad emocional y moral pero especialmente con

Dios en el corazón , pero como este trabajo se trata es de cómo se puede solucionar a

la luz de la normatividad del derecho, creo que fundamentando en la educación la

ética , la moral y el respeto por el otro como cátedras fundamentales de principio a fin

se podrían superar las situaciones inaceptables que observo y que me han tocado vivir

como madre, esposa, hija, abuela y profesional. Mi compromiso de promover uno o

dos derechos humanos, los referenciare hacia el derecho a la educación y el derecho a

la salud que tienen todos los niños, niñas y adolescente tengan o no tengan afiliación

a la salud, sean o no sean colombianos.

Seguiré entonces buscando mejorar atendido casos de adolescentes y niños que

con intento suicida repetido o abuso sexual confirmado, sus terapias en salud mental

interrumpidas por cancelación de contratos o por desvinculación de la EPS por haber

cambiado de trabajo, o en el peor de los casos que sucedió de manera real la

desestimación de una remisión a psiquiatría de manera urgente por depresión

moderada, (desestimación dada por medico practicante en un hospital de algún

pueblo de Colombia)continuare aportando enseñando a las familias y estudiantes las

rutas de atención que existen para hacer cumplir los derechos de los niños , niñas y

adolescentes de Colombia.

Reflexión frente a la película lúdica macabrica

1.¿Que representa cada juego de “lúdica macábrica”?

a. El juego de la Golosa representa las minas antipersonas , los campos

minados.

b. La lleva: el narcotráfico, la utilización de menores para traficar

c. Juego pico botella: el reclutamiento de menores

d. Juego los novios. El abuso sexual y la prostitución infantil

e. La escondidas: la tortura y la desaparición forzosa por grupos al margen

de la ley

f. Ponchado: muertos por errores militares y enfrentamientos o quizás los

falso positivos

2. Se vulneran derechos humanos? Se vulneran todos cada uno de los derechos ,

porque uno va encadenado a otro

Explique.

1. De acuerdo con el video, ¿Cuál es su propuesta como Especialista de

Desarrollo integral de la Infancia y la Adolescencia, para garantizar, proteger

o restablecer los derechos conculcados? . Respuesta complicada por la

debilidad de las Instituciones estatales encargadas de proteger y hacer cumplir

con la no vulneración de los derechos, pero seguiré insistiendo en educar a las

 madres, padres, niños, niñas y adolescentes en las rutas que existen para

activar las denuncias

2. Análisis del artículo de Martha Lucía Vásquez Zawadzky, Consejera

Presidencial, en la Revista Observatorio de Asuntos de Género: “Familia y

Derechos Humanos” pag. 9, “La familia un proyecto de vida” pág.

a. ¿Cuál es la problemática de la familia, en torno al respeto de los derechos

humanos? El desconocimiento de la norma

b. ¿Cuál es el paradigma de la familia de hoy? Mantener la solidez en las

relaciones y aprender de la resiliencia

c. ¿Cómo se constituyen relaciones democráticas en las familias? Con

educación.

d. ¿Cuáles deben ser las transformaciones que deben propiciarse en la

familia para lograr una nueva sociedad? Educar en democracia, respeto,

normativas.
 Referencias

 Congreso de Colombia (1968). Ley 74 de 1968, Pactos Internacionales de

Derechos Económicos, Sociales y Culturales, de Derechos Civiles y
Políticos. Recuperado
de: http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0074_1968.htm
 Congreso de Colombia (1972), Ley 16 de 1972, aprueba la Convención
Americana sobre Derechos Humanos, Pacto de San José de Costa
Rica. Recuperado
de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=37204
 Congreso de Colombia (1991), Ley 12 de 1991 (enero 22), aprueba la
Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado
de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=10579
 Congreso de Colombia (2001), Ley 704 de 2001, Aprueba el Convenio 182 de
la OIT, Prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción
inmediata para su eliminación. Recuperado
de: http://www.oiss.org/estrategia/IMG/pdf/LEY_704_DE_2001_-
_C182.pdf
 Consejería Equidad Mujer (2004). Boletines. “La familia, reflexiones, cifras y
legislación sobre violencia intrafamiliar”. Artículo: la familia un proyecto de
vida.” Boletín No. 2, Pág. 3, 11, Imprenta Nacional, Bogotá, D.C.(2004)
Recuperado de: http://www.equidadmujer.gov.co/oag/Documents/oag-boletin-
2.pdf

 Forero, P. B. (2017) GUÍA ACTIVIDAD No. 1 LOS DERECHOS

HUMANOS EN LA FAMILIA, EN LA SOCIEDAD Y EN LAS
INSTITUCIONES (Ejercicio teórico-práctico). Recuperado
de: https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-
Matriz/Especializacion/EDIIA/Legislacion-infancia-
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pdf
 Hchr (s.f.) DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS. Recuperado
de: http://www.hchr.org.co/documentoseinformes/documentos/carceles/1_Un
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