El circuito de LA COMUNICIÓN

Desde que el ser humano existe ha tenido la necesidad de comunicarse con sus pares. Puede hacerlo por
señas, de manera oral o escrita, y todas estas formas son válidas a la hora de ponerse en contacto con el
otro para intercambiar ideas, pensamientos, sensaciones, expresar opiniones, etc.
A medida que el tiempo pasa, las formas de comunicación se modifican: hoy, por ejemplo, los mensajes de
textos, el chat y las redes sociales se integran a otras formas de comunicación anteriores, como por
ejemplo: las cartas que viajaban por correo.

El circuito de la comunicación permite identificar seis elementos que lo integran:

 Emisor: es la persona que emite el mensaje

 Receptor: persona que recibe el mensaje; el destinatario.

En ambos casos, puede tratarse de una persona o de varias. Asimismo, los roles no son fijos, sino que se
alternan: en un momento una persona es el emisor y al instante siguiente se transforma en receptor.

 Referente: Es el tema sobre el que trata el mensaje,(sobre lo que se habla)

 Mensaje: la información que efectivamente le comunica el emisor al receptor, lo que le dice y cómo
se lo dice

 Código: es el sistema de signos o la lengua que se utiliza para transmitir el mensaje. Puede ser:

-Código Verbal: Utiliza signos lingüísticos (palabras) y las diversas lenguas (como el español o el
alemán, etc) y muchos lenguajes artificiales (como el sistema Braille o el código Morse). Puede ser
escrito u oral.

-Código no Verbal: Utiliza otros tipos de signos como imágenes (carteles de tránsito o emoticones
del chat), sonidos (sirena de ambulancia), gestos y/o y movimientos del cuerpo; mensajes de
colores (semáforo, banderas).

 Canal: Es el medio por el cual se transmite el mensaje, las vías de comunicación puede ser:
medios audiovisuales (televisor, computadora, celular), medios sonoros (radio, teléfono), medios
visuales (libros, carta, revistas).

Problemas en la comunicación:

 En el emisor: afónico, tartamudo, letra ilegible.

 En el receptor: corto de vista, sordo, analfabeto.
 En el referente: tema desconocido o muy complejo.
 En el código: no compartido por emisor y receptor, ambiguo o muy complejo.
 En el canal: ruido ambiente, interferencias (en la línea telefónica, por ej.), papel deteriorado.
  Algunos aspectos de la comunicación:

Las variedades de la Lengua:

La forma en que cada hablante utiliza su lengua está determinada por varios factores: el lugar donde se
encuentra, la edad que tiene, los receptores con los que se comunica, el nivel sociocultural que tiene; etc.
Por eso se dice que existen variedades de lengua.

 Dialecto: esta variedad se relaciona con el lugar en que viven o nacieron los hablantes. Dentro de
un mismo país se encuentra diferentes entonaciones, modismos regionales propios de la zona
geográfica en la que vive. Por ejemplo: entre un hablante cordobés y uno porteño, entre una
persona que vive en un ambiente rural y otra radicada en la cuidad. Por lo tanto se diferencian en
dialecto general, regional y rural.

 Cronolecto: está variedad se relaciona con la edad de los hablantes. Se distinguen entre una
variedad infantil, adolescente y adulta, que se expresan de diferente manera. Por ejemplo: usan
distinto vocabulario.

 Sociolecto: en esta variedad intervienen las competencias sociales y culturales de acuerdo con la
procedencia social del hablante y/o con su formación académica. Asimismo el hablante utiliza un
lenguaje propio del área en la que ha estudiado y/o por el trabajo; se llama sociolecto Profesional.

 Las variedades en el uso de la lengua:

El registro

Estas variaciones que se dan en el lenguaje según la situación comunicativa se denominan: REGISTROS.

 El registro formal o culto: se utiliza generalmente en situaciones donde la relación entre los
hablantes es asimétrica: entre un médico y un paciente, entre una persona y una autoridad, entre
un empleado y su jefe. El hablante en estas situaciones se esmera por pronunciar correctamente
las palabras, utiliza un vocabulario cuidado y preciso, y construye las oraciones en forma lógica.

 El registro informal o coloquial: se utiliza en situaciones de comunicación cotidiana, donde los

hablantes tienen una relación de familiaridad: entre un padre y un hijo, entre dos amigas/os. El
hablante utiliza un vocabulario simple e impreciso, se utilizan muletillas (sonidos o palabras de
apoyo), las oraciones habitualmente no tienen un orden lógico y hasta pueden quedar
interrumpidas.

Funciones del Lenguaje

El lenguaje puede emplearse con distintos objetivos. Estos diversos usos del código lingüístico se conocen
como funciones del lenguaje. Todo mensaje es emitido por un emisor hacia un receptor con un objetivo o
una finalidad, un mensaje puede ser informar, convencer, expresar emociones, comprobar que el otro nos
está escuchando. Y según la intención, se reconocen seis funciones básicas del lenguaje:

 Función Persuasiva o Apelativa: El mensaje se centra en el receptor, de quien se espera una

respuesta o una acción. El objetivo es convencerlo, influir o persuadir al destinatario acerca de
algo o darle una orden. Esta función predomina en publicidades, propagandas, discursos políticos;
etc. Por ejemplo: la publicidad busca que el receptor se sienta identificado con lo que quiere
vender, que lo desee, que le llame la atención, que le guste, para consumirlo. ¡LLAME YA!

 Función Expresiva o Emotiva: El mensaje está centrado en el emisor, ya que su intención es

comunicar sus sentimientos, emociones, opiniones, vivencias; etc. Puede verse reflejada en: diario
íntimo, correos electrónicos, autobiografía, anécdotas y en todas las expresiones que se
manifiesten los estados de ánimos. Por ejemplo: ¡A festejar que termina el año!
 Función Informativa o Referencial: El mensaje se centra en el referente o tema que se habla, ya
que el emisor tiene la intención de transmitir información objetiva de algún tema. Esta función
aparece principalmente en textos expositivos: los manuales, enciclopedias y diccionarios, perio
también en diarios, noticias, revistas.

 Función Fática: Se centra en el canal de comunicación. El intención del emisor es comprobar que
el canal este “bien, o abrirlo o cerrarlo”, que el mensaje llegue al receptor. Por ejemplo: el uso del
“hola” en el teléfono/ hola, ¿me oís bien?

 Función metalingüística: Se centra en el código. El emisor desea explicar o consultar aspectos

del código o lenguaje que emplea en la comunicación. Esta función es propia de los diccionarios,
las gramáticas. Por ejemplo: Buscar en el diccionario, para saber que significa una palabra.

 Función Poética: Se centra en el mensaje. Lo más importante para el emisor es llamar la atención
sobre la forma que ese mensaje fue construido, el contenido no es lo más importante, sino el
método, resaltando algunas características sonoras, como la rima, selección del vocabulario. Esta
función predomina en los textos literarios, donde se pone especial cuidado en la forma que se arma
determinado texto, produciendo un efecto estético y embellecedor. Por ejemplo: Ej.: un poema o un
relato literario.