Cód.

INSTITUTO TECNOLOGICO SAN AGUSTÍN Documento:

SGC-GAV
PROCESO: DIRECCIONAMIENTO Y GESTIÓN
Versión: 1
INSTITUCIONAL
PROGRAMA TÉCNICO LABORAL POR COMPETENCIA EN DISEÑO Y Páginas:
ARTES GRÁFICAS
GUIA DE APRENDIZAJE No. SESIÓN 3
TEMA: ➢ Concepto de la comunicación oral
➢ Concepto e importancia de la exposición oral.
➢ Concepto e importancia de la mesa redonda
NOMBRE DEL DOCENTE: GEOMARA PATRICIA GONZÁLEZ MARTÍNEZ
PROGRAMA DE FORMACIÓN: DISEÑO Y ARTES GRÁFICAS
ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
INDICADOR, UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MODALIDAD DE FORMACIÓN: VIRTUAL
OBJETIVOS: ➢ Leer contenidos sobre comunicación oral y mesa redonda.
➢ Explica la diferencia entre exposición oral y mesa redonda.
FECHA: 28-02-23 DÍA: MARTES HORARIO: 8:30am – 9:30am

LA EXPOSICIÓN ORAL

Es una exposición que se hace en voz alta ante un auditorio formado por una o varias personas.
Tiene lugar en una situación en la que el público oye y ve al orador, es decir, a la persona que
habla. La presentación oral es la exposición clara y estructurada de ideas acerca de un tema
determinado con la finalidad de informar y convencer a un público específico, a partir de un
esquema previo o guion.

PARTES DE LA EXPOSICIÓN ORAL

INTRODUCCIÓN: Después de saludar al público y antes de presentar el tema de la

exposición es importante introducir algún elemento a captar su atención. Estos son algunos
de los recursos habituales:
✓ Hacer una reflexión en voz alta.
✓ Realizar una afirmación categórica, insólita, arriesgada, sorprendente…
✓ Contar una anécdota, relacionada con el tema de la exposición.
✓ Presentar un acontecimiento reciente, vinculado al tema que se va a tratar.
✓ Planear una pregunta, que permita introducir la idea o ideas que se desarrollarán.
✓ Plantear un enigma, una adivinanza.
✓ Leer un fragmento de un texto, literario o no, que pueda impresionar al auditorio.
 ✓ Mostrar un objeto.

La introducción debe incluir

1. Un saludo al auditorio.
2. Un elemento, que puede ser una reflexión, una anécdota, una pregunta, una afirmación.
3. El tema que se va a tratar, posiblemente ya ha quedado recogido en el título de la
presentación.
4. El objetivo de la exposición. Informar o convencer.
5. La estructura de la exposición. Adelantar las partes de que consta la exposición y las
presentan en cada una de ellas. Cuando se presenta la introducción es necesario tener en
cuenta:
6. Presentar el tema de la exposición.
7. Tener siempre presente lo que el auditorio ya conoce del tema y plantearlo al principio.
8. Presentar el objetivo de la exposición, es decir, hacer hincapié sobre aquello que el público
todavía no sabe sobre el tema.
9. Conviene resumir las ideas de la exposición y explicar cómo se procederá.

DESARROLLO
En el desarrollo de la exposición se presentan las ideas principales y las ideas secundarias,
siguiendo este esquema: se enuncia, en primer lugar, una idea principal; a continuación, las ideas
secundarias que de ella derivan; y se retoma la idea principal para cerrar la secuencia expositiva
(que se corresponde a un párrafo en la escritura). Es necesario introducir frases de transición entre
las diferentes ideas principales que sirvan de nexo de unión entre lo que ya se ha dicho y lo que
vendrá a continuación.
Cuando se prepara el desarrollo de una exposición hay que tener en cuenta:
✓ la idea que se desarrollo es la parte más extensa de la exposición.
✓ Conviene tener bien preparado el tema para ajustarlo al tiempo de que se dispone.
✓ No alejarse nunca del hilo conductor de la exposición.
✓ No hay que extenderse o entretenerse en los conocimientos que el auditorio ya posee.
✓ Hay que aportar argumentos o razones que justifiquen las afirmaciones.
✓ Hay que dejar bien claras las diferencias entre hechos, opiniones y sentimientos.

CONCLUSIÓN
La conclusión debe incluir:
1. Un resumen de la exposición.
2. Una referencia de la idea que se ha utilizado como hilo conductor del discurso.
3. Un cierre.
4. Una indicación de que la exposición está acabando.
5. El agradecimiento al auditorio.
6. (sólo si hay tiempo) una invitación a plantear preguntas.

En la exposición se hace necesario tener en cuenta que:

✓ La conclusión debe presentar un resumen rápido de las principales ideas de la presentación.
✓ La conclusión debe retomar la idea que se ha utilizado como hilo conductor a lo largo del
discurso.
✓ Por otra parte, en el turno abierto de preguntas, es conveniente seguir estos consejos:
▪ Mirar a la persona que está planteando la pregunta y esperar a que termine de
formularla.
▪ Si no se ha entendido bien la intención del contenido de la pregunta, pedir a la persona
que la ha planteado que la reformule.
▪ Responder brevemente, ya la información que se proporciona responde al interés de
una sola persona.
▪ Cuando se está respondiendo a una pregunta concreta; hay que mantener el contacto
visual con todo el auditorio.
▪ Si se desconoce una respuesta, conviene decirlo abiertamente.
▪ Si algún asistente señala un error del ponente, conviene que éste lo reconozca,
explicando las causas que lo han inducido o indique que consultará de nuevo sus
fuentes.
▪ En cuanto al lenguaje, hay que tener en cuenta que estos textos deben adecuarse al
registro formal y que se producen en el ámbito académico, por tanto, deben presentar
un alto grado de formalidad y corrección en el uso del lenguaje.
▪ La característica más importante de la presentación oral es que la información se
transmite una sola vez, sin que existía la posibilidad de ir hacia atrás y revisar lo dicho.
▪ Es muy importante facilitar la comprensión al auditorio, permitirle que pierda partes de
la presentación sin que esto afecte a la comprensión global y asegurarle que podrá
retomar el hilo de nuestro discurso en todo momento.
 MESA REDONDA
Una mesa redonda es un tipo de dinámica de grupo en la cual se aborda un tema de interés común
para los participantes, para que lleven a cabo una discusión en la que sus puntos de vista son
tenidos exactamente como iguales. Su nombre deriva de este último sentido, ya que en una mesa
redonda no existen posiciones de poder (tradicionalmente, las personas de autoridad se sientan a
la cabecera de la mesa), sino que todos los que sienten en ella se hallan al mismo nivel.
Las mesas redondas son comunes en diferentes contextos y eventos, como congresos, ferias,
shows televisivos y negociaciones, siempre en torno a una temática determinada. En ella puede o
no haber un moderador, y el debate se da conforme a reglas acordadas de antemano, para
garantizar que el intercambio de ideas sea pacífico y civilizado. Lógicamente, estos debates deben
darse en una mesa (física), aunque no siempre es redonda.

las mesas redondas, en general, se caracterizan por:

Explorar un tema de interés para todos los participantes (y para el público asistente), reuniendo a
diversos opinadores o especialistas cuyas posturas distintas se expondrán y contrastarán entre sí.
Los asistentes se encuentran al mismo nivel unos respecto de otros, y puede o no haber un
moderador formal para facilitar las cosas. Cada uno contará con la misma oportunidad de exponer
sus argumentos y luego de participar en el debate. Puede o no haber preguntas abiertas al público,
generalmente al final de todas las intervenciones.

La duración de una mesa redonda generalmente abarca tres fases:

Apertura, en la que se identifican los participantes y se introduce al público al tema a tratar,

y se dan las normas de participación del evento.
Exposición, en la que cada participante interviene, por turnos, para ofrecer su abordaje
particular de la materia. De hacerlo, el moderador luego hará una síntesis rápida de lo
expuesto por cada uno.
Cierre, en el que cada expositor da opiniones finales, obtiene conclusiones, hace preguntas
al otro o argumenta a favor de su postura. El moderador, de haberlo, resalta entonces las
conclusiones obtenidas y ofrece participación a la audiencia.
Objetivo de una mesa redonda

El objetivo de una mesa redonda es abordar un tema desde perspectivas diversas, generalmente
contradictorias, y tratar de establecer una perspectiva común o al menos algún tipo de conclusiones
de trabajo. A diferencia de otros tipos de debate, la mesa redonda no necesariamente debe resolver
el problema u ofrecer soluciones, pero sí exponer cada una de las posturas y establecer las bases
para futuros y posibles debates.

Participantes de una mesa redonda

Los participantes en una mesa redonda (entre tres y seis personas usualmente) son personas muy
informadas en el asunto a debatir, ya sean especialistas en la materia o no, y generalmente poseen
puntos de vista distintos o contrastantes entre sí. La presencia física del público y del moderador
son opcionales. Comúnmente se distingue entre una mesa redonda y un debate propiamente dicho.
Esta diferencia radica en que la mesa redonda invita a una negociación sin jerarquías, es decir, al
mismo ras entre los participantes, y por lo tanto fomenta la obtención de conclusiones más o menos
conciliatorias. En cambio, los debates suelen consistir en confrontaciones orales de ideas
antagónicas, expuestas por dos o más participantes que ocupan posiciones contrarias (incluso
físicamente). Los debates están abiertos a los comentarios y refutaciones, interrupciones y
acotaciones entre sus participantes, y en general a un ambiente más hostil y confrontativo.

¿QUÉ ES UNA SÍNTESIS?

En el ámbito académico, una síntesis es un escrito en el que se redactan de forma abreviada los
conceptos o ideas principales de un texto o tema determinado. Se puede hacer síntesis de libros,
artículos científicos, películas, entre otros. Para realizar una síntesis, se estudia e interpreta el texto
de interés y, con palabras propias, se describen y analizan sus ideas principales en un nuevo texto.
La palabra síntesis hace referencia al concepto de sinopsis o sumario y el término proviene del
vocablo griego synthesis, que quiere decir arreglo o composición.

¿Cómo hacer una síntesis?

Existen ciertos pasos a seguir para realizar la síntesis de un texto:

1. Leer con detenimiento el texto a partir del que se hará la síntesis.
2. Hacer una nueva lectura y resaltar o destacar las ideas principales.
3. Ordenar las ideas según su importancia.
4. Establecer las posibles relaciones entre las ideas o conceptos resaltados.
5. Hacer un bosquejo en el que se organice la información en torno a tres ejes principales:
introducción, desarrollo y conclusiones.
6. Redactar las ideas de manera que resulten claras, comprensibles y asimilables, siempre
respetando el objetivo del texto original.
7. Características de una síntesis

Características principales de una síntesis

1. Se realiza en base a la lectura o estudio de un tema.

2. Incluye el conjunto de ideas o conceptos importantes y más relevantes acerca del tema o texto.
3. Utiliza palabras y vocabulario propios del redactor.
4. Resulta de utilidad al momento de estudiar un tema.
5. Debe siempre respetar el sentido o intención del texto original, aunque permite agregar alguna
información o desarrollar algún tema.
6. Incluye conceptos que están relacionados de manera lógica.
7. Se apoya en conectores léxicos para mantener la cohesión textual.
8. Apunta a reconocer las ideas troncales del tema o texto.
9. Mantiene un orden.
10. No incluye detalles innecesarios.
 Diferencia entre síntesis y resumen

El término síntesis y el término resumen suelen usarse como sinónimos, ya que ambos refieren a
técnicas en las que se extraen las ideas principales de un texto. Sin embargo, esto es un error
porque existe entre ellos una gran diferencia. En la síntesis, el individuo crea un escrito basándose
en las ideas de un texto, pero usando sus propias palabras. Mientras que, por otro lado, en el
resumen se trascribe la información original de manera textual.

El redactor de una síntesis puede incluir su análisis personal sobre algunos conceptos o agregar
alguna información, mientras que en un resumen no se pueden realizar modificaciones al texto
original, solamente un recorte textual.
ACTIVIDAD

1. Una vez estudiada la guía de aprendizaje, el estudiante deberá realizar un cuadro

comparativo donde deje ver las similitudes y diferencias entre una exposición oral, un
debate y una mesa redonda.
2. Realizar un cuadro sinóptico que establezca la diferencia entre el resumen, la reseña y la
síntesis y las características de cada uno de ellos.

EVALUACIÓN

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• Plataforma Q10
• Meet
• WhatsApp

RECURSOS
• PC
• Link YouTube:
• Video explicativo
• Documentos en PDF
• Videos tutoriales

BIBLIOGRAFIA

Bibliografía
La Mesa Redonda. (s. f.). Arvut.org. Recuperado 20 de febrero de 2023, de http://www.arvut.org/es/round-table

Mesa redonda. (2022, marzo 15). Lab 717; Laboratorio 717. https://laboratorio717.org/explorar/metodologias/ver/mesa-
redonda/

Mesa Redonda - Concepto, participantes y características. (s. f.). Concepto. Recuperado 2 de marzo de 2023, de
https://concepto.de/mesa-redonda/
(S. f.). Dyndns.org. Recuperado 2 de marzo de 2023, de
http://ual.dyndns.org/biblioteca/Argumentacion%20Juridica/Pdf/Unidad_14.pdf

LINKS, DOCUMENTOS ANEXOS, COMPLEMENTACIÓN DEL TEMA

➢ https://youtu.be/OJ1-z-XU-TA
➢ https://youtu.be/KNuf4ZRPYms
➢ https://youtu.be/kqtTnlpe2Vk