SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 024
ESCUELA PRIMARIA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”
CLAVE: 07EPR0286J

GEOGRAFÍA
Fecha: Del 10 Marzo Grado y Grupo: 5° “A” Concepto, habilidades y actitudes:
al 17 de Marzo. Diversidad Integración Valorar la
diversidad del espacio

Bloque: II. Lección: 3 Los Sesión: 1 y 2. Tiempo: 1.5 horas.

Diversidad diferentes climas del
natural de los mundo.
continentes

Eje temático: Componentes naturales

Competencia que se favorece:

 Valoración de la diversidad natural.

Aprendizajes esperados:
 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
Contenidos:
 Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación).
 Variación del clima por latitud y altitud.
 Distribución de los climas tropicales, secos, templados, fríos y polares en los
continentes.
Propósitos:

 Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales,

culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus
diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
 Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional
mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del
espacio geográfico.
Inicio:
Lo que conocen los niños.
 Lee la carta que envía la tía Tania a Nallely, la cual le platica acerca de la bella
ciudad de Vancouver Canadá y el clima frío.
 Pregunto a los alumnos ¿qué tipo de clima predomina en su entidad y municipio?,
¿dónde es más frío?, ¿dónde es más caluroso?, ¿a qué se debe?
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 024
ESCUELA PRIMARIA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”
CLAVE: 07EPR0286J

Desarrollo:
Actividad pág. 55
 Observa las imágenes de China y de las tormentas de nieve que sucedieron en 2013
en los países europeos.
 Contesta las preguntas: ¿eso es frecuente?, ¿a qué se debe?
 Observa el Atlas pág. 49 para comparar el clima con el de las imágenes.
 Comenten en equipo qué características tiene el tiempo atmosférico el día de hoy:
¿está frío, soleado, nublado o lluvioso?, ¿Tuvieron que usar ropa diferente a la de
todos los días?
 Responde en tu cuaderno las diferencias que hay entre el estado del tiempo del día
de hoy y el clima de la región.
Actividad pág. 56 a la 58
 Observa las imágenes del parque nacional Cahuitas en Costa Rica, el bosque de
Indiana en Estados Unidos y el parque nacional de Janos en Chihuahua y responde
¿son del mismo clima?, ¿Qué nos permite conocer el clima de un lugar?
 Realiza una investigación, con el apoyo de imágenes, videos y mapas, identifica los
diferentes tipos de clima (tropicales, secos, templados, fríos y polares), sus
características y su distribución en la superficie terrestre.
 Observa los paisajes que se muestran en el libro.
 Anota en el cuaderno lo que opinas de acuerdo a las observaciones y comentar.
 Observa la clasificación de los climas en la pág. 58 y acomodarlo en un esquema en
la libreta.
 Repaso lo visto en la clase anterior sobre los climas de la región. Revisar el esquema
elaborado anteriormente.
Actividad pág. 59
 Recorten en equipo los recuadros de la tabla que está en la pág. 201 del libro de
texto (paisajes, localización, grupo climático y clima). La actividad consiste en
acomodar los cuadros lo más pronto posible en el lugar que le corresponde.
Apoyarse con la pág. 49 del Atlas. Anotar el continente al que pertenecen y la latitud.
 Lean los factores que modifican el clima: corrientes marinas, clima, cercanía a las
costas, etc.
Actividad. Pág. 60
 Localicen en equipo la pág. 49 a la 55 del Atlas de Geografía del Mundo los
siguientes lugares: Cordillera de los Andes, Península de Corea y Guayanas. Anotar
los climas de cada uno en el recuadro de la página 60.
 Comparen su latitud, su cercanía a los lagos o mares y el tipo de relieve.
 Determinen el factor del clima que influye en cada uno de estos lugares.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 024
ESCUELA PRIMARIA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”
CLAVE: 07EPR0286J

Socialización:
 Resuelve la actividad "Apliquemos lo aprendido". Pág. 60 y 61, sobre el estado del
tiempo en Manaos y Toronto. Seguir indicaciones del libro de texto. Concluir
socializando sus resultados.
Materiales y recursos didácticos:
 Cuaderno del alumno
 Libro Atlas de geografía del mundo.
 Plan de estudios 2011.
 Programa de estudios 2011.
Evaluación:
 se evaluará mediante una lista de cotejo calificando los siguientes aspectos:
 Compara los tipos de climas.
 Reconoce la distribución de los climas en los continentes.
 Entiende elementos básicos del estado del tiempo atmosférico y del clima.
 Entrega las actividades en tiempo y forma.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 024
ESCUELA PRIMARIA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”
CLAVE: 07EPR0286J

LISTA DE COTEJO
LECCIÓN: 3 Los diferentes climas del mundo. FECHA: Del 10 de Marzo al 17 de Marzo 2023.
Marca el rubro que ha logrado el niño: SI (S), NO (N)
Entiende P
Reconoce la elementos U
distribución de básicos del Entrega las N
Compara los
No. ALUMNO los climas en estado del actividades en T
tipos de clima.
los tiempo tiempo y forma. E
continentes. atmosférico y O
del clima.
1 ACOSTA MARTINEZ MILAGROS GUADALUPE
2 ANGEL MARTINEZ OZIEL
3 ANGEL TOLEDO SERGIO ISRAEL
4 ARELLANO GARCIA JAQUELINE GUADALUPE
5 ARELLANO GARCIA JOSELYN GUADALUPE
6 BRAVO CAL Y MAYOR JOSE EDUARDO
7 BRITO CRUZ JHOANA LIZETH
8 CAMACHO REYES DYLAN EMMANUEL
9 CARPIO CRUZ LUIS ANGEL
10 CHAVEZ GUZMAN MELISSA GUADALUPE
11 CONSTANTINO MOLINA IKER JESUS
12 CRUZ CRUZ ANGELES GUADALUPE
13 CRUZ GOMEZ JOSUE DE JESUS
14 CRUZ PIMENTEL GRECIA ITZEL
15 DIAZ CERVANTES XIMENA
16 GONZALES ANGEL DANIELA ALEJANDRA
17 GONZALES MEZA KIMBERLY NAOMI
18 HERNANDEZ ANGEL JOSUE JOEL
19 JIMENEZ VAZQUEZ ALAN ADULFO
20 LOPEZ ORDAS NAZLI ESTAFANI
21 MARTINEZ ESCOBAR INGRID YAMILETH
22 MAZARIEGOS CONSTANTINO DENISE AIME
23 MORALES LOPEZ ANGEL JARED
24 MORENO GUZMAN JESHUA KALEB
25 RODRIGUEZ SANTIAGO JHOKSAN
26 SALAZAR CASTELLANOS PATSI YAMILETH
27 SANTOS CRUZ BRISA GUADALUPE
28 SOLIS PEREZ HELEN RAQUEL
29 VERA LAZARO ASHLYN YAMILETH
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 024
ESCUELA PRIMARIA “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”
CLAVE: 07EPR0286J

TITULAR DEL GRUPO DOCENTE EN FORMACIÓN

______________________________ ______________________________
PROF. REFUGIO DOMINGUEZ VAZQUEZ HIRAM ALEJANDRO RAMOS CRUZ