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El documento describe una dinámica de integración para estudiantes en la que cada persona recibe una ficha con la imagen de un reloj y debe pactar citas a diferentes horas con otros estudiantes. Cuando se indica la hora acordada, las personas citadas deben reunirse para conversar de forma amistosa e intercambiar opiniones y experiencias con el objetivo de fortalecer el conocimiento y la integración entre ellos.
El documento describe una dinámica de integración para estudiantes en la que cada persona recibe una ficha con la imagen de un reloj y debe pactar citas a diferentes horas con otros estudiantes. Cuando se indica la hora acordada, las personas citadas deben reunirse para conversar de forma amistosa e intercambiar opiniones y experiencias con el objetivo de fortalecer el conocimiento y la integración entre ellos.
El documento describe una dinámica de integración para estudiantes en la que cada persona recibe una ficha con la imagen de un reloj y debe pactar citas a diferentes horas con otros estudiantes. Cuando se indica la hora acordada, las personas citadas deben reunirse para conversar de forma amistosa e intercambiar opiniones y experiencias con el objetivo de fortalecer el conocimiento y la integración entre ellos.
Objetivo: Brindar un espacio para el intercambio amistoso de opiniones y
experiencias que permitan fortalecer el conocimiento e integración interpersonal.
Procedimiento: Todos recibimos una ficha, en ella está impresa la imagen de
un reloj. La tarea es pactar con el resto de participantes, una cita para cada una de las 12 horas. Cuando todos hayan pactado sus citas, se indicará LA HORA y los citados se encuentran y dialogan sobre el tema que se les proponga. La idea no es responder preguntas, cuanto compartir criterios y experiencias que nos permitan darnos a conocer.
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