GUÍA EXPERIMENTOS DE PIAGET

TITULO: PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN

INTRODUCCIÓN

El principio de conservación nos dice que los niños son capaces de mantener constantes una determinada propiedad de
un objeto sin atender a cambios físicos aparentes que no afectan a esa propiedad. Esta conservación, sin embargo, no
aparece en los niños menores de 5 años.

OBJETIVO: Comprobar la hipótesis de principio de conservación en el periodo preoperacional y de operaciones

concretas del desarrollo cognitivo en los niños.

ELEMENTOS:

Para comprobar esta hipótesis de la conservación deberemos hacer seis experimentos vinculados con distintas
propiedades de los objetos.

- Cantidad: plastilina
- Longitud: bolígrafos o palillos chinos.
- Volumen: tres vasos.
- Número: cartas.
- Volumen 2: vasos y plastilina.

PROCEDIMIENTO:

Nota: recuerde que en la primera tarea son 16 monedas, 8 se presentan organizadas y 8 se presentan desorganizadas.
PARTICIPANTES: 2 niños, uno de 5 a 7 años (etapa preoperacional) y otro de 8 a 10 años (Operaciones concretas).
(consentimiento informado de cada uno de los padres)

INFORME:
1. TITULO: (Nombre del experimento)
2. TEMA: Defina principio de conservación desde la postura teórica de Jean Piaget.
3. DESCRIPCION DEL EXPERIMENTO:
-objetivo
-elementos
-procedimiento: Como organizaron y desarrollaron el experimento
-observaciones: basadas en las respuestas de los siguientes cuestionamientos
a) ¿En cuál de las dos etapas se cumple el principio de conservación?
Preoperacional u Operaciones concretas.
b) Describa que tipo de explicación se da a cada respuesta según las siguientes formas de argumentación en las
respuestas de los niños:
- Identidad: cogen los dos palillos y dicen que son iguales. Cambia aspecto, pero no el hecho de la longitud.
- Reversibilidad: reconstruyen el proceso hacia atrás. Vuelven a poner el palillo al lugar de origen.
- Compensación: Miran los palillos y dicen "es que lo que pierde, por un lado, lo gana por otro".
4. CONCLUSIONES
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
6. ANEXOS (consentimiento informado, fotografías)
7. SOCIALIZACIÓN ORAL EN CLASES.