1.p.c.a 8vo Año E.G.B

UNIDAD EDUCATIVA
“ANDRES ALVARADO”
CIRCUITO: 22D02C07_C AMIE: 22B00031 CANTON: FCO. DE ORELLANA
AÑO LECTIVO: 2017-2018
PLAN CURRICULAR ANUAL (PCA)

BLOQUE OBJETIVOS CRITERIOS DE DESTREZAS CON CRITERIO DE MAPA DE CONTENIDOS
CURRICULARES EVALUACION DESEMPEÑO
O.M.4.1Reconoce CE.M.4.1mplear - Reconocer los elementos del
ÁLGEBRA Y r las relaciones conceptos básicos conjunto de números enteros Z CONTENIDO 1
FUNCIONES existentes entre de las propiedades ejemplificando situaciones Números relativos
los conjuntos de algebraicas de los reales en lo que se utilizan los
números reales números enteros.
números enteros,
NÚMEROS REALES para optimizar
racionales,
proceso , realizar - Reconocer los elementos del CONTENIDO 2
irracionales y simplificaciones y conjunto de números enteros Z Números enteros:
reales; ordenar resolver ejercicios ejemplificando situaciones  Conjunto de números enteros
estos números y de ecuaciones e reales en lo que se utilizan los  Opuestos de un número
operar con ellos inecuaciones números enteros. entero
para lograr una aplicada en  Números enteros en la recta
mejor contextos reales e numérico
comprensión de hipotéticos - Reconocer los elementos del
procesos conjunto de números enteros Z CONTENIDO 3
algebraicos y de ejemplificando situaciones Valor absoluto de un número entero
reales en lo que se utilizan los
las funciones
números enteros.
(discretas y
-Establecer relación de orden en CONTENIDO 4
continuas); y un conjunto de números enteros Ordenes en los números enteros
fomentar el Emplear las utilizando la recta numérica y la
pensamiento relaciones de simbología
lógico y creativo orden , las
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propiedades - Operar en Z (adición) de forma CONTENIDO 5

algebraicas(adición numérica, aplicando el orden de ADICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
y multiplicación)las operación  Adición de números enteros
operaciones de del mismo signo
distintos números  Adición de números enteros
(Z,Q,I )y - Operar en Z (adición) de forma de diferente signo
expresiones numérica, aplicando el orden de  Propiedades de la adición de
algebraicas, para operación números enteros
afrontar  Adición de números enteros
inecuaciones y Resolver ecuaciones e CONTENIDO 6
ecuaciones con inecuaciones de primer grado Sustracción de números enteros
solución de con una incógnita en Z, de
diferentes campos manera analítica en la solución
numéricos y numérica y problemas
resolver
problemas de la Resolver y plantear problemas de CONTENIDO 7
vida real, aplicación con enunciados que IGUALDADES, ECUACIONES E
seleccionándola involucren ecuaciones e INECUACIONES DE Z
forma de cálculo inecuaciones de primer grado  Igualdades propiedades
apropiado e con una incógnita en Z e  Ecuaciones, aditivas y
interpretando y interpretar y juzgar la validez de multiplicativas
juzgando las las soluciones obtenidas dentro  Inecuaciones
soluciones del contexto del problema
obtenidas dentro
del contexto del Resolver y plantear problemas de CONTENIDO 8
problema, analiza aplicación con enunciados que Problemas con ecuaciones e
la necesidad del involucren ecuaciones e inecuaciones
uso de la inecuaciones de primer grado
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tecnología con una incógnita en Z e

interpretar y juzgar la validez de
las soluciones obtenidas dentro
del contexto del problema-
-Resolver y plantear problemas CONTENIDO 9

de aplicación con enunciados Ecuaciones con estructura aditiva
que involucren ecuaciones e
inecuaciones de primer grado
con una incógnita en Z e
interpretar y juzgar la validez de
las soluciones obtenidas dentro
del contexto del problema
- Operar en Z( multiplicación) de
forma numérica ,aplicando el CONTENIDO 10
orden de operación MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS
ENTEROS
 Regla de los signos
Propiedad de los números enteros
Operar en Z( división) de forma
numérica ,aplicando el orden de CONTENIDO 11
operación División exacta de números enteros
Expresar enunciados simples en

lenguaje matemático CONTENIDO 12
(algebraico) para resolver Ecuaciones con estructura
problemas multiplicativa
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Realizar operaciones
combinadas en Z aplicando el CONTENIDO 13
orden de operaciones y verificar OPERACIONES COMBINADAS CON
resultados utilizando la NÚMEROS ENTEROS
tecnología  Operaciones sin paréntesis
 Operaciones con paréntesis
Calcular la potencia de números
enteros con exponentes CONTENIDO 14
naturales POTENCIAS DE BASE ENTERA Y
EXPONENTE NATURAL
 Potencias de base un
números entero negativo
 Potencias con potencias de la
misma base
 Operaciones de base estera y
Calcular raíces de números exponente natural
enteros no negativos que CONTENIDO 15
intervienen en expresiones RAÍCES CUADRADAS
matemáticas  Raíz cuadrada exacta
 Producto de una raíz cuadrada
 Cocientes de dos raíces
cuadradas exactas
Calcular raíces de números  Potencia de raíces cuadradas
enteros no negativos en la CONTENIDO 16
solución de ejercicios numéricos Jerarquía de las operaciones con
con operaciones combinadas potencias y raíces
atendiendo la jerarquía de la
operación
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O.M.4.2 Reconocer el conjunto de

ÁLGEBRA Y Reconocer y Emplear conceptos números racionales Q e
FUNCIONES básicos de las identificar sus elementos CONTENIDO 17
aplicar las
NÚMEROS propiedades NÚMEROS RACIONALES
RACIONALES propiedades algebraicas de los  Fracciones equivalentes y
conmutativa, números reales fracciones irreducibles
asociativa y para optimizar Representar y reconocer a los  Conjunto de números
distributiva; las proceso , realizar números racionales como un racionales
cuatro operaciones simplificaciones y números decimal y/o como
resolver ejercicios fracción CONTENIDO 18
básicas; y la
de ecuaciones e EXPRESION DECIMAL DE LOS
potenciación y inecuaciones NÚMEROS RACIONALES
radicación para la aplicada en  Números decimales exactos
simplificación de contextos reales e Representar y reconocer a los  Números decimales
polinomios, a hipotéticos números racionales como un periódicos
números decimal y/o como CONTENIDO 19
través de la
fracción FRACCIÓN CORRESPONDIENTE A UNA
resolución de
EXPRESIÓN DECIMAL
problemas  Fracciones generatriz de una
expresión decimal exacta
 Fracciones generatriz de una
expresión decimal periódica
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pura
Representar y reconocer a los  Fracciones generatriz de una
números racionales en la recta expresión decimal periódica
numérica mixta
CONTENIDO 20
Establecer relaciones de orden Números racionales en la recta
en el conjunto de números numérica
racionales utilizando la recta
numérica y la simbología CONTENIDO 21
matemática (=, <, ≤, >, ≥). Relación de orden en los números
racionales
Operar en Q (adición)
resolviendo ejercicios numéricos.
CONTENIDO 22
ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES
 Adición de números racionales
en expresión fraccionaria
 Adición de números racionales
en expresión decimal
Operar en Q (adición) Propiedades de la adición de números
resolviendo ejercicios numéricos. racionales
CONTENIDO 23
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS
RACIONALES
 Sustracción de números
racionales en expresión
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fraccionarias
Operar en Q (adición)  Sustracción de números
resolviendo ejercicios numéricos. racionales en expresión
decimal
CONTENIDO 24
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE
NÚMEROS RACIONALES
Multiplicación de números
 Multiplicación de números
decimal
 Propiedades de la
multiplicación de números
Resolver ecuaciones de primer racionales
grado con una incógnita en Q en División de números racionales en
la solución de problemas expresión fraccionaria
sencillos.
CONTENIDO 25
Calcular potencias de números Ecuaciones con números racionales
racionales con exponentes
enteros.
CONTENIDO 26
racionales en expresión decimal POTENCIACIÓN DE NÚMEROS
UNIDAD EDUCATIVA
RACIONALES
 Potencia de un número
racional
 Propiedades de la
potenciación de números
racionales
Calcular raíces de números  Propiedades de la
racionales no negativos en la potenciación de números
solución de ejercicios numéricos. racionales
Potenciación de números
CONTENIDO 27
Realizar operaciones combinadas RADICACIÓN DE NÚMEROS
en Q atendiendo la jerarquía de RACIONALES
la operación  Raíz de un número racional.
O.M.4.3
Propiedades de la radicación de
GEOMETRÍA Y Representar y CE.M 4.3 Clasificar poliedros y cuerpos de números racionales
MEDIDA resolver de Identificar, los resolución de acuerdo a sus CONTENIDO 28
manera gráfica elementos que características y elementos Operaciones combinadas con
CUERPOS constituye el números racionales
GEOMÉTRICOS Y (utilizando las TIC) medición, Clasificar poliedros y cuerpos de
MEDIDAS PLANAS y analítica graficación y resolución de acuerdo a sus CONTENIDO 29
ecuaciones e dimensiones de las características y elementos Poliedros
inecuaciones con figuras
geométricas en Clasificar poliedros y cuerpos de
una variable; base del el cálculo resolución de acuerdo a sus
ecuaciones de y teorías características y elementos CONTENIDO 30
geométricas.
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segundo grado Prismas

con una variable; Clasificar poliedros y cuerpos de
resolución de acuerdo a sus CONTENIDO 31
y sistemas de dos características y elementos Pirámides
ecuaciones  .Clasificación de las pirámides
lineales con dos  .Tronco de las pirámides
incógnitas, para
Clasificar poliedros y cuerpos de CONTENIDO 32
aplicarlos en la resolución de acuerdo a sus Poliedros regulares
solución de características y elementos
situaciones
concretas
CONTENIDO 33
CUERPOS REDONDOS
Clasificar polígonos regulares e  Cilindros
irregulares según sus lados y  Conos
ángulos  Troncos de conos
 Esferas
 Casquetes esféricos
CONTENIDO 34
POLÍGONOS
Clasificar cuadriláteros según sus  Elementos de un polígono
lados y ángulos  Clasificación de polígonos
O.M.4.5 Aplicar el según su forma
GEOMETRÍA Y teorema de Emplear la Clasificación de polígonos según su
MEDIDA congruencia, número de lados
Pitágoras para
semejanza CONTENIDO 35
SEMEJANZAY
deducir y simetría y las
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MEDICIÓN entender las características CUADRILÁTEROS

relaciones sobre las rectas y  Paralelogramos
trigonométricas puntos notables Definir e identificar figuras  Propiedades de los
(utilizando las TIC) de la construcción geométricas semejante de paralelogramos
de figuras, aplica acurdo a las medidas de los  Trapecios
y las fórmulas
los conceptos de ángulos y a la relación entre las Trapezoides
usadas en el
semejanza para medidas de los lados
cálculo de solucionar CONTENIDO 36
perímetros, áreas, problemas de FIGURAS CONGRUENTES Y FIGURAS
volúmenes, parámetros y Definir e identificar figuras SEMEJANTES
ángulos de áreas de figuras, geométricas semejante de  Figuras congruentes
cuerpos y figuras considerando acurdo a las medidas de los Figuras semejantes
geométricas, con como paso previo ángulos y a la relación entre las
el propósito de el cálculo de medidas de los lados,
resolver longitudes, determinando el factor de escala CONTENIDO 37
problemas. Explicar los entre figuras semejantes TEOREMA DE TALES
procesos de (teorema de Tales)
Argumentar con
solución de
lógica los procesos
problemas Definir e identificar figuras
empleados para utilizando como geométricas semejante de
alcanzar un mejor argumento acurdo a las medidas de los
entendimiento del criterios de ángulos y la relación entre las
entorno cultural, semejanza, medidas de los lados
social y natura l; y congruencia y las
fomentar y propiedades y Definir e identificar polígonos CONTENIDO 38
fortalecer la elementos de semejantes de acuerdo a las
apropiación y triangulo. Expresar medidas de los ángulos y a la Criterios de semejanza de triángulos
con claridad los relación entre las medidas de los
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cuidado de los procesos seguidos lados, utilizando la tecnología.

bienes y razonamientos Aplicar criterios de semejanza
patrimoniales del empleados para reconocer triángulos
país rectángulos semejantes y CONTENIDO 39
resolver problemas. Construcción de polígonos semejantes
Razón de semejanza de figuras y áreas
Reconocer y trazar líneas de
simetría en figuras geométricas
para completar o resolver figuras
geométrica
Aplicar la semejanza en la
construcción de figuras
semejantes, el cálculo de
longitudes y la solución de CONTENIDO 40
problemas geométricos Líneas de simetría en figuras
geométricas
Calcular el perímetro de
triángulos en la resolución de CONTENIDO 41
problemas. Homotecias
Resolver problemas que
impliquen el cálculo del
perímetro de polígonos
irregulares
CONTENIDO 42
Realizar conversiones simples de Perímetro de figura planas
medidas de longitud del metro,
múltiplos y submúltiplos en la
resolución de problemas.
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Reconocer el metro cuadrado

como unidad de medida de
superficie, los submúltiplos y
múltiplos, y realizar conversiones CONTENIDO 43
en la resolución de problemas. UNIDADES DE SUPERFICIE
 Múltiplos y submúltiplos del
Calcular el área de triángulos en metro cuadrado
la resolución de problemas. Conversión de unidades de superficie
Calcular el área de figuras planas
en la resolución de problema
Aplicar el Teorema de Pitágoras a

la resolución de triángulos
rectángulos. CONTENIDO 44
Área de figuras planas
Calcular el área de polígonos
regulares por descomposición en
triángulos.
CONTENIDO 45
Teorema de Pitágoras
Calcular longitudes de figuras

circulares en la resolución de CONTENIDO 46
problemas Área de polígonos regulares
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Construir pirámides y prismas a CONTENIDO 47

partir de patrones en dos LONGITUDES Y ÁREAS DE FIGURAS
dimensiones (redes) para CIRCULARES
calcular el área lateral y total de  Longitud de la circunferencia
pirámides y prismas  Longitud de un arco de
ESTADISTICA Y Analizar y circunferencia
PROBABILIDAD representa un Construir conos y cilindros a Área de figuras circulares
O.M.4.7 grupo de datos partir de patrones en dos
Representar, utilizando los dimensiones (redes) para CONTENIDO 48
analizar e elementos de la calcular el área lateral y total de ÁREA DE PRISMAS Y PIRÁMIDES
interpretar datos estadística conos y cilindros  Área de prismas regulares
(variables, niveles  Área del tronco de una
estadísticos y
de medición, Definir y utilizar variables pirámide regular
situaciones
medidas de cualitativas y cuantitativas. CONTENIDO 49
probabilísticas con tendencia central, Organizar datos procesados en ÁREA DE CILINDROS Y CONOS
el uso de las TIC, de dispersión y de tablas de frecuencias para hallar  Área del cilindro
para conocer y posición). Valorar frecuencias absolutas, relativas y  Área del cono
comprender la importancia de acumuladas  Área del tronco del cono
mejor el entorno realizar estudios
social y estadísticos para Organizar datos agrupados en
económico, con comprender el tablas de distribución de CONTENIDO 50
pensamiento medio y plantear frecuencias: absoluta, relativa, Variables, datos y frecuencias
crítico y reflexivo soluciones a relativa acumulada y acumulada
problemas de la para analizar el significado de los
vida diaria. datos
Empleando medios
tecnológicos. con Organizar datos procesados en
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creatividad y tablas de frecuencias para definir

autonomía, en el la función asociada y CONTENIDO 51
desarrollo de representarlos gráficamente con Datos agrupados
procesos ayuda de las TICs..Representar
estadísticos de manera gráfica, con el uso de
la tecnología, las frecuencias:
histograma o gráfico con barras
(polígono de frecuencias), gráfico
de frecuencias acumuladas CONTENIDO 52
(ojiva), diagrama circular, en GRÁFICAS ESTADÍSTICAS
función de analizar datos  Gráficas estadísticas para
datos no agrupados
Calcular e interpretar las Gráficas estadísticas para datos
medidas de tendencia central agrupados
(media, ) y de un conjunto de
datos en la solución de
problemas
Calcular e interpretar las

medidas de tendencia central
( mediana, moda) de un conjunto
de datos en la solución de CONTENIDO 53
problemas MEDIA ARITMÉTICA
 Media ponderada
Calcular e interpretar las Media aritmética de datos agrupados
medidas de tendencia central ,
medidas de dispersión (rango,
varianza y la desviación CONTENIDO 54
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estándar) de un conjunto de MODA Y MEDIANA

datos en la solución de  Moda y clase modal
problemas Mediana y clase mediana
Describir las experiencias y

sucesos aleatorios a través del CONTENIDO 55
análisis de sus representaciones MEDIDAS DE DISPERSIÓN
gráficas y el uso de la  Rango
terminología adecuada.  Desviación media
 Varianza y desviación típica
CE..M.4.4 Calcular probabilidades simples

GEOMETRÍA Y Valora la con el uso de fracciones. CONTENIDO 56
MEDIDA O.M.4.6 Aplicar importancia de la EXPERIMENTOS ALEATORIOS.
las conversiones teoría de SUCESOS
LEYES DE LA conjuntos para  Experimentos aleatorios
de unidades de
LOGICA Y definir conceptos e  Espacio maestral
medida del SI y de
FUNCIONES interpretar  Sucesos aleatorios
otros sistemas en
propiedades, Definir y reconocer Sucesos compatibles, incompatibles ,
la resolución de
aplicar leyes de proposiciones simples a las que contrarios y equiprobables
problemas que lógica se puede asignar un valor de CONTENIDO 57
involucren proporcional en la verdad para conectarlas entre PROBABILIDAD
perímetro y área solución de sí ,con conectivos lógicos:  Asignación de probabilidades.
de figuras planas, problemas y negación y formar proposiciones Regla de Laplace
áreas y volúmenes elaboración de compuestas (que tienen un valor  Escala de probabilidades
de cuerpos argumentos de verdad que puede ser Propiedades de la probabilidad
lógicos. determinado).
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geométricos, así
como diferentes Definir y reconocer CONTENIDO 58
situaciones proposiciones simples a las que PROPOSICIONES
cotidianas que se puede asignar un valor de  Proposiciones simples
verdad para conectarlas entre sí Negación de proposiciones
impliquen
con conectivos lógicos: negación, simples
medición,
disyunción, conjunción y formar
comparación, proposiciones compuestas (que
cálculo y tienen un valor de verdad que
equivalencia entre puede ser determinado)
unidades CONTENIDO 59
Elaborar modelos matemáticos PROPOSICIONES COMPUESTAS
sencillos como funciones en la  Conjunción, Disyunción,
solución de problemas. Expresar Implicación, Equivalencia, autología,
enunciados simples en lenguaje contingencia y contradicción
matemático (algebraico) para
resolver problemas
Elaborar modelos matemáticos

sencillos como funciones en la
solución de problema
CONTENIDO 60
Ubicar pares ordenados con NÚMEROS Y LETRAS
números enteros y racionales, en  Lenguaje algebraico
el plano cartesiano  Uso de las letras para expresar
relaciones
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CONTENIDO 61
Calcular el producto cartesiano EXPRESIONES ALGEBRAICAS
entre dos conjuntos para definir  Valor numérico de una
relaciones binarias expresión algebraica
(subconjuntos) representándolas CONTENIDO 62
con pares ordenados. SISTEMA DE COORDENADAS
CARTESIANAS
 Parejas ordenadas con
Definir y reconocer funciones números enteros
lineales en Z, en base a tablas de Parejas ordenadas con números
valores, de formulación racional.
algebraica y/o representación
gráfica con o sin el uso de la CONTENIDO 63
tecnología. FUNCIONES
 Relaciones
Definir y reconocer funciones de  Formulas, tablas y gráficos
proporcionalidad inversa en Z, en  Concepto de función
base a tablas de valores, de Representación gráfica de funciones
formulación algebraica y/o
representación gráfica con o sin CONTENIDO 64
el uso de la tecnología Funciones de proporcionalidad directa
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CONTENIDO 65
Funciones de proporcionalidad inversa
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propiedades - Operar en Z (adición) de forma CONTENIDO 5

tecnología con una incógnita en Z e

-Resolver y plantear problemas CONTENIDO 9

Expresar enunciados simples en

O.M.4.2 Reconocer el conjunto de

segundo grado Prismas

MEDICIÓN entender las características CUADRILÁTEROS

cuidado de los procesos seguidos lados, utilizando la tecnología.

Reconocer el metro cuadrado

Aplicar el Teorema de Pitágoras a

Calcular longitudes de figuras

Construir pirámides y prismas a CONTENIDO 47

creatividad y tablas de frecuencias para definir

Calcular e interpretar las

estándar) de un conjunto de MODA Y MEDIANA

Describir las experiencias y

CE..M.4.4 Calcular probabilidades simples

Elaborar modelos matemáticos

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