TALLER # 5: SER GRANDE

ALCIDES PARRA ROJAS

Est. LARISSA FERNANDA CORTÉS TRUJILLO - 2019183985

1. Lea con buena concentración todo el ensayo.

2. Responda: ¿Qué es ser habitante y qué es ser ciudadano?

Respuesta: Nosotros como sociedad hemos empleado estos dos términos de

habitante y ciudadano de una manera errónea al asignarles un concepto semejante
cuando en realidad existe una gran diferencia entre ambos términos.
El ser ciudadano es aquel que conoce sus deberes y derechos, es ese al que le
implica vivir en sociedad, es aquella persona libre y socialmente responsable en el
ejercicio de la ciudadanía y el fortalecimiento de la democracia. El ciudadano no es
indiferente, es un ser solidario que no solo se queda viendo lo que está pasando,
sino que participa en la búsqueda de resultados, buscando siempre una mejora en
la vida de su comunidad y su nación.
Por el contrario, los habitantes son aquellos que solo están concentrados en su
mundo particular, no se integran a la sociedad a la cual pertenecen, viven su vida
totalmente ajena a su entorno, no le interesa conocer ni utilizar la información pública
que tienen a su alcance, no se involucra en la política porque cree que no le afecta,
y erróneamente piensa que no le corresponde o no tiene la capacidad para cambiar
nada.

3. Después de haber dado la respuesta (pregunta #2), ¿en cuál se

encuentra usted? Argumente.

Respuesta: Yo considero que me encuentro en el papel de ser ciudadana, no por

el simple hecho de ser mayor de edad y haber nacido en este país, sino por todas
aquellas razones que me hacen partidaria de vivir en sociedad y porque tengo la
certeza de que está en nuestras manos generar ciudadanía para reconstruir nuestra
sociedad, ya que lamentablemente en nuestro país hay muchos ciudadanos
comportándose como habitantes.

4. Consulte datos biográficos de: Henry David Thoreau y Mahatma

Gandhi.

Respuesta:

Henry David Thoreau (Massachusetts, 1817-1862) fue agrimensor, naturalista,

conferenciante, ensayista y uno de los padres fundadores de la literatura
norteamericana. Se le considera un pionero de la ecología y de la ética
ambientalista. Su primer libro, Musketaquid, nace de un intenso viaje por los ríos
Concord y Merrimack junto a su hermano John. Pero Thoreau quiso experimentar
la vida en la naturaleza de forma plena y para ello, el 4 de julio de 1845, Día de la
Independencia, se fue a vivir durante dos años a una cabaña en los bosques, donde
redactó su obra más conocida, Walden, recientemente editada por Errata naturae.
Thoreau se negó a pagar los impuestos que el gobierno le imponía como protesta
contra la esclavitud en América, motivo por el cual fue encarcelado; este episodio le
llevó a escribir Desobediencia civil (1849), donde establecía la doctrina de la
resistencia pasiva que habría de influir más tarde en destacados activistas del siglo
XX (Gandhi, Martin Luther King o Nelson Mandela, entre otros).
Mahatma Gandhi, nació en Porbandar, una ciudad al oeste de la India, el 2 de
octubre del año 1869. Era un abogado, político y activista indio que fundó el
movimiento de la no violencia. Al comienzo de la II Guerra Mundial, la India se negó
a apoyar a Gran Bretaña si esta no le concedía la independencia total a la India.
Gran Bretaña se negó primeramente, pero luego aceptó con una condición: que la
India y la Liga Musulmana resolvieran sus diferencias; mediante la resistencia
pacífica consiguió que la India dejara de ser una colonia británica y consiguiera
la independencia en 1947. Gandhi es un icono en la India, donde se le considera el
“padre de la nación”, pero también es un símbolo de la paz a nivel mundial.

5. De las obras mencionadas en el ensayo, ¿cuál (es) leyó en su

Bachillerato? Exprese su opinión sobre la (s) obra (s) leída (s).

Respuesta: Lamentablemente ninguna de las obras mencionadas en el ensayo he

leído, sin embargo, algunas me llamaron bastante la atención y no estaría mal
leerlas.
 6. ¿En qué consiste La Desobediencia Civil? Argumente.

Respuesta: Cómo bien lo dice Thoreau en su escrito “la desobediencia es el

verdadero fundamento de la libertad”, esta desobediencia civil es una forma de
activar el orden democrático en el que por medio de protestas colectivas la
ciudadanía busca producir un cambio parcial en las leyes, en las políticas o en las
directrices del gobierno.

7. Identifique las partes del ensayo mencionando el párrafo: la tesis;

escriba dos (2) buenos argumentos del desarrollo de la tesis y la
conclusión.

Respuesta:

La tesis:
- El DEBER SER de un buen ciudadano, es el que se toma el rol de convivir
con los demás, de tener responsabilidad colectiva y el deber de cooperar por
construir un mundo más justo fomentando lo bueno y rechazando lo malo.
- El buen ciudadano es aquel que conoce sus deberes y derechos, se encarga
de hacerlos cumplir, así como también de exigirlos.

Desarrollo de la tesis:
En el desarrollo de la tesis del presente ensayo “Ser grande” el autor menciona
algunos escritos, ideologías y narraciones de hechos memorables que hicieron
parte de grandes personajes revolucionarios de la historia, en el que se hace
referencia a una serie de acontecimientos relacionados en su mayoría a la
desobediencia civil.

Conclusión:
En conclusión, el ensayo emplea esta serie de ejemplos para que la sociedad
comprenda que ya es tiempo de dejar de actuar como habitantes y empezar a
aplicar el concepto de ciudadano y desobediencia civil; porque solo teniendo
consciencia de quienes somos y qué representamos, se es posible buscar
soluciones y plantear cambios que permitan desarticular ese conjunto de
inequidades y diferencias que cada día son una amenaza para la sociedad.

8. Lea bien este argumento: La mezcla armónica e intelectual de

CIUDADANO y DESOBEDIENCIA CIVIL = Mayoría de edad. ¿Está de
acuerdo? Argumente y exprese su posición crítica.

Respuesta: Estoy muy de acuerdo. Para que la sociedad alcance ese estado de
ciudadano y aplique la desobediencia civil, se necesita de personas que se atrevan
a hacer uso de su razón y a pensar por sí mismas, en pocas palabras se necesita
de personas que alcancen esa “mayoría de edad” en la que son responsables de
sus propias decisiones y tienen esa autonomía que les permite hacer sus propias
elecciones, tomar sus decisiones y responsabilizarse de las consecuencias de las
mismas sin la influencia de otros.