Fecha de entrega: martes 12 de junio.

Sólo 1 ejemplar para las 2 áreas.

Trabajo articulado entre Prácticas y Didáctica General

Para pensar la Educación No Formal…

En esta oportunidad, vamos a hablar de una concepción de Educación No

Formal desde experiencias de agrupaciones de base en Latinoamérica, que nos dicen
con toda lucidez: las mayorías ya no se encuentran “marginadas” sino que oprimidas y
explotadas; la lucha no es contra la marginalidad y el desarrollo sino contra la
dependencia, la dominación y la explotación. Nos referimos, desde esta corriente, a la
urgente necesidad de producir intentos de alternativas socioculturales y políticas a las de
las clases dominantes. Es central, como bien nos enseña Freire (desde la Educación
Popular), una dimensión política, una concientización de las fuerzas sociales y del
medio ambiente que determina un modo de vida.
Es por ello que las/los invitamos a leer la 8va Carta del libro de “Cartas a quien
pretende enseñar” de Freire (2008) articulado con los apuntes de Educación No
Formal, para pensar y elaborar una reflexión crítica sobre los desafíos a los que se
enfrenta en la actualidad la educación no formal, teniendo en cuenta estas preguntas
orientativas:

1- ¿Cómo experimentan el espacio de educación no-formal?

2- ¿Sienten marginalidad, explotación u opresión?
3- ¿Cuál es la lucha a la que se enfrentan desde este espacio?
4- Relacionar las respuestas con lo observado en los talleres a los que asistieron
y Parques Nacionales, al momento de realizar la reflexión crítica.