Resumen de conceptos matemáticos

Resumen de conceptos teóricos
TALLER DE
OLIMPÍADAS MATEMÁTICAS
2023
1
Apunte Teórico
Números:
 Números naturales: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,….
 Números enteros: …-3,-2,-1,0,1,2,3,….
 Números racionales: todos los anteriores más los que se pueden escribir como fracción
 Números irracionales: pi, e, 2 , etc
 Números reales: todos los anteriores
 Números primos: son los que tienen solo 2 divisores: Los primero 20 primos son:
2,3,5,7,11,13,17,23,29,31,37,41,43,47,…….
 Números cuadrados: (son los que tienen raíz cuadrada exacta): 1, 4, 9, 16,25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144,
169,…
 Números cubos: (son los que tienen raíz cúbica exacta): 1, 8, 27, 64, 125, 216,….
Criterios de Divisibilidad:,
 Un número es divisible por 2 si es PAR.

 Un número es divisible por 3 si la suma de sus dígitos es múltiplo de 3.
 Un número es divisible por 4 si las dos últimas cifras son múltiplos de 4.
 Un número es divisible por 5 si termina en 0 o en 5.
 Un número es divisible por 6 si es par y divisible por 3.
 Un número es divisible por 7 cuando al multiplicar por 2 el último dígito y restándoselo al número que
queda, da un nº múltiplo de 7.
 Un número es divisible por 8 si las 3 últimas cifras son múltiplos de 8.
 Un número es divisible por 9 si la suma de sus dígitos es múltiplo de 9.
 Un número es divisible por 10 si termina en 0.
 Un número es divisible por 11 si la suma de sus cifras que están en lugar par menos las cifras que están en
lugar impar es múltiplo de 11.
Ej.:
Lista de números primos

 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29.
 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71.
 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113.
 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173.
 179 181 191 193 197 199 211 223 227 229.
 233 239 241 251 257 263 269 271 277 281.
 283 293 307 311 313 317 331 337 347 349.
 353 359 367 373 379 383 389 397 401 409.
Ángulos:
1) Los ángulos complementarios suman 90°

2) Los ángulos suplementarios suman 180°
3) Los ángulos adyacentes suman 180°, y además tienen un lado y un vértice común
Ángulos entre paralelas

Los ángulos a, d, e y h son congruentes
a b
c d 2
e f
g h
Los ángulos b, c, f y g son congruentes
a y d son opuestos por el vértice (congruentes)
a y e son correspondientes (congruentes)
a y h son alternos externos (congruentes)
b y c son opuestos por el vértice (congruentes)
b y f son correspondientes (congruentes)
b y g son alternos externos (congruentes)
Triángulos:
Propiedades
1) La suma de los ángulos interiores debe ser igual a 180°
2) Cada ángulo exterior es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes con él
3) La suma de ángulo interior y su exterior correspondiente es igual a 360°
 Triángulos escalenos: tienen tres lados y tres ángulos diferentes

 Triángulos isósceles: tienen dos lados y dos ángulos congruentes (iguales)
 Triángulos equiláteros: tienen tres lados y tres ángulos congruentes (iguales). Cada ángulo mide 60°
 Triángulos acutángulos: sus tres ángulos interiores miden menos de 90° (o sea los tres son agudos)
 Triángulos rectángulos: tienen un ángulo recto, y los otros dos son agudos (menos de 90°)
 Triángulos obtusángulos: tienen un ángulo obtuso (más de 90°) y dos agudos
Si dos triángulos tienen dos lados y el ángulo comprendido entre ellos, congruentes, entonces son congruentes (iguales)
Teorema de Pitágoras: En todo triángulo rectángulo, se llama hipotenusa al lado que está en frente del ángulo recto,
y los lados que forman el ángulo recto se llaman catetos.
“ En todo triángulo rectángulo la hipotenusa elevada al cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los catetos”
B A 2 2
A =B +C
2
C
Si además de ser rectángulo es isósceles entonces se sabe que :  =  = 45° y los lados B y C son iguales
C

B A
C
Mediana. Es el segmento
C que une cada vértice del triángulo con el punto medio del lado opuesto.
Propiedad 1: la mediana divide al triángulo en dos triángulos de iguales áreas.
Propiedad 2: Si trazamos la mediana desde el ángulo recto del triángulo rectángulo los dos triángulos que resultan
son isósceles.
Alturas: Son los segmentos perpendiculares a cada lado que pasan por el vértice opuesto. En los triángulos
obtusángulos las alturas son segmentos exteriores. Como son perpendiculares al lado del triángulo forman ángulos
rectos.
Bisectrices: La bisectriz de un ángulo divide a éste en don ángulos iguales.
3
Mediatriz: Es la recta perpendicular a cada lado que lo divide en su punto medio.
Propiedad de las mediatrices: Las mediatrices de los lados de un triángulo se cortan en un punto.
La distancia desde ese punto hacia los vértices es la misma.
Se puede trazar una circunferencia que pase por A, por B, y por C y su centro sea el punto de
intersección de las mediatrices del triángulo
Cuadriláteros En todo cuadrilátero la suma de los ángulos interiores es 360°

Trapecio isósceles
Sup
Perím = b+B+2L
Rectángulo:
(4 ángulos rectos) Sup= b.a
Perím= 2(b+a)
Cuadrado:
2
(4 ángulos rectos) Sup= L
(4 lados iguales) Perím= 4L
Rombo:
(4 lados =)
(Ángulos opuestos =)
(Diagonales perpendiculares) Sup=
Perím= 4L
4
Problemas de olimpíadas matemáticas
Observación: Las diagonales se cortan en su punto medio y son perpendiculares.
Romboide:
(1 par de lados opuestos =)
(2 pares de lados =)
Sup=
PPerím= 2L + 2l
Pentágonos: La suma de los ángulos interiores es 180° x 3= 540°
Si es regular el ángulo interior vale= = 108°
Hexágonos: La suma de los ángulos interiores es 180°x4=720°
Si es regular el ángulo interior vale= =120°
Polígonos de n lados: La Suma de ángulos interiores = 180°(n-2)
Regular: 1 ángulo interior mide =

Triángulos:
1) Cada ángulo exterior es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes con él.
α = a+b
2) La suma de los ángulos interiores da 180°
3) La suma de cada ángulo interior y su exterior correspondiente es 180°
 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180°

 La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es 360°
 La suma de los ángulos interiores de un pentágono es 540°
 La suma de los ángulos interiores de un hexágono es 720°
Pentágonos: En un pentágono regular la suma de los ángulos interiores es 540° (Regular significa que tiene todos sus lados
congruentes).
Para dibujar un pentágono regular se marcan puntos en una circunferencia cada 72° (360°:5 = 72°)
Hexágonos: En un hexágono regular la suma de los ángulos interiores es 720°.

Para dibujar un hexágono regular se marcan puntos en una circunferencia cada 60° (360°). Un hexágono regular queda dividido en 6
triángulos iguales.
TRIGONOMETRÍA
Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 5

a) Triángulos rectángulos:
cateto opuesto hipotenusa

Sen  = Cateto
hipotenusa Opuesto a

cateto adyacente
cos 
hipotenusa

cateto opuesto
tg = Cateto
cateto adyacente
adyacente
b) Triángulos no rectángulos
C
A B
AB AC BC
Teorema del seno: = =
senC senB senA
(la medida de los lados es directamente proporcional al seno del ángulo opuesto)
Teorema del coseno: El cuadrado de cada lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto
entre ellos por el coseno del ángulo que forman)
2 2 2
AB = AC + BC – 2. AC. BC. Cos C
2 2 2
AC =AB + BC – 2. AB. BC. Cos B
2 2 2
BC = AB + AC – 2. AB.AC. cos A
Progresiones aritméticas: Una progresión es aritmética cuando la diferencia entre cada término con el anterior es la misma.
La fórmula del término “n” es An = a1 + (n-1).d (donde a1 es el primer término, y d es la diferencia entre dos términos cualesquiera)
Suma de términos =
(a1 + an ).n
Suma de n términos =
2
Progresiones geométricas: Una progresión es geométrica si para pasar de un término a otro hay que multiplicar por una constante
“q”
n-1 a (q n  1)
La fórmula del término n (cualquiera) es An = a1 . q . La fórmula de la suma de n términos es Suma = 1
(q  1)
a c
Proporciones: Una proporción es la igualdad de dos razones (fracciones). = entonces a.d = b.c (el producto de los medios es
b d
igual al producto de los extremos.
Se cumple además:
1) = 2) =
2) = = =

Fórmula resolvente de una ecuación cuadrática:

 b  b 2  4.ac

2
a.x + b.x + c = 0 x 1, 2 
2.a

2 2 2
Cuadrado de un binomio: (a+b) = a + 2.a.b + b

3 3 2 2 3
Cubo de un binomio: (a+b) = a + 3.a .b + 3. a.b + b

2 2
Diferencia de Cuadrados: a – b = (a+b).(a-b)

Problemas Intercolegiales Primer nivel

2022
1: Se saca la foto de una alfombra cuadrada que tiene una regla de 1m sobre ella. En la foto la regla mide 2cm y el lado de la alfombra
mide 4,5 cm. Determinar cuánto mide de lado la alfombra.
2. Ana construye cuadrados con fósforos, completando cada día la figura del día anterior
Determinar cuántos fósforos deberá agregar al cuadrado del día 30 para construir el cuadrado del día 31.
3. En una semicircunferencia de centro O y diámetro AE se marcan los puntos B, C y D, en ese orden, de modo que
2021
1. En una reunión hay 47 personas, m mujeres y n varones. A cada mujer se le pregunta a cuàntos de los varones presentes conoce. La
primera mujer conoce a 16 de los varones que están en la reunión, la siguiente conoce a 17, la siguiente a 18, y así siguiendo hasta
la última mujer, que conoce a n varones. Determinar la cantidad de varones en la reunión.
2. Ana, Bibi y Ceci encontraron un libro con 102 problemas de geometría. Entre las tres resolvieron todos los problemas y ningún
problema fue resuelto por mas de una de ellas. La cantidad que resolvió Ana es igual a 2/5 de los que resolvió Bibi y la cantidad de
problemas resueltos por Ceci es igual a ¾ de los que resolvió Ana. ¿Cuántos problemas resolvió la que logró la mayor cantidad de
soluciones?
3. En el cuadrado ABCD sea P un punto en su interior tal que BP=AB y PAD = 27º. Sea O el punto de intersección de la diagonal AC con
BP. Calcular la medida del ángulo BOC.
4. En un tablero de 7x7 está pintada de rojo la casilla central. Se consideran todos los cuadrados de 1x1, 2x2, 3x3, 4x4, 5x5 , 6x6 y 7x7
formados por las casillas del tablero. Determinar cuántos de estos cuadrados contienen a la casilla roja.
5. Juan debe dibujar todos los triángulos isósceles con todos sus lados de longitud entera y un lado de longitud 221 que sea el más
largo de los tres. Además la longitud de los lados iguales debe ser múltiplo de 3. ¿Cuántos triángulos debe dibujar Juan?
6. Agustín tiene un lápiz mecánico para dibujar. El lápiz puede moverse en cualquier dirección del papel que se le indique, según la
figura que se quiera realizar, pero sin despegarse del papel. Además, tiene dos posiciones: “pinta” y “no pinta”!. Cuando el lápiz se
mueve3 a lo largo del papel en la posición “pinta” el recorrido se dibuja en el papel, pero si está en posición “no pinta” no dibuja
nada. Agustín dibujó un rectángulo de 6x12 dividido en 6 rectángulos de 3x4, como el de la figura. Dar la menor longitud total
posible del camino realizado por el lápiz, usando ambas posiciones.

2020
1. En el siguiente tablero cada letra indica un número: letras iguales corresponden a números iguales y letras distintas
corresponden a números distintos. A la derecha de cada fila está escrita la suma de los valores de las letras de esa fila. ¿Cuánto
vale x?
2. Un rectángulo está dividido en 9 pequeños rectángulos. En la figura se indican los valores del área de tres de ellos. ¿Cùal es el
valor del área del rectángulo sombreado en la esquina inferior dercha?
3. En el polígono de la figura, todos los ángulos son rectos y están indicadas las longitudes de algunos lados. Calcular el área del
polígono.

4. Se tienen 6 bolitas negras, las seis de igual peso, 3 bolitas blancas, las tres de igual peso, una pesa de 6 gramos y una pesa de 30
gramos. En una balanza de dos platos, si se colocan en un plato dos bolitas negras y en el otro plato dos bolitas blancas más la
pesa de 6 gramos, hay equilibrio. También, si se colocan en un plato tres bolitas negras más una blanca y en el otro plato una
bolita negra más la pesa de 30 gramos, hay equilibro. Determinar el peso, en gramos, de cada bolita negra.
5. En una escuela hay 481 alumnos entre varones y mujeres. A exactamente 200 alumnos de los 481 no les gusta el deporte.
Además, del total de 251 mujeres hay exactamente 131 a las que sí les gusta el deporte. ¿A cuàntos varones les gusta el
deporte?
6. Los asientos en una calesita están numerados con los números 1,2,3,…. En ese orden. Se saeq ue Ana está sentada en el asiento
número 24 y Bea en el asiento número 111, diametralmente opuesto al de Ana. ¿Cuántos asientos tiene la calesita?
2019
1. En una academia de baile todos los alumnos practican danzas. Este año se observó que exactamente 7/10 de los alumnos se
inscribieron en tango y exactamente 5/9 de los alumnos en chamamé. Si la academia tiene en total entre 100 y 200 alumnos,
determinar la cantidad total de alumnos y cuantos de ellos se inscribieron en los dos ritmos, tango y chamamé.
2. Con los dígitos 1,2,3,4, 5, sin repetir, se forman los 120 números de 5 dìgitos. Determinar cuántos de estos números son
múltiplos de 4.
3. Cinco amigos tenían una tableta de chocolate de 4x7 partida en 7 trozos como se muestra en la figura. Ana comió el trozo más
grande; Bea y Ceci comieron la misma cantidad de chocolate, pero Bea comió tres trozos y Ceci solo uno. Dany comió 1/7 del
total y Ema comió el trozo que quedaba. Indicar què trozo comió cada amigo y explicar por qué:
2018.
1. Colocar en cada casilla un número entero entre 1 y 15 inclusive, sin repetir, para que cada número colocado en una casilla sea igual a
la resta de los dos números de las casillas en las que se apoya (el mayor menos el menor)
4 9
2. Hay 10 paquetes con caramelos que contienen 10 diferentes cantidades, entre 1 y 10. Ana, Bibi, Ceci, Dany y Emi reciben dos
paquetes cada uno. Se sabe que Ana recibe, en total 5 caramelos,; Bibi recibe, en total, 7 caramenlos; Ceci recibe, en total, 9 caramelos
y Dany recibe, en total 15 caramelos. Determinar què paquetes recibió cada uno de los 5 chicos. Dar todas las posibilidades.
3. Cuatro pentágonos regulares e iguales están ubicados Como en la figura. Calcular el valor de los ángulos del cuadrilátero sombreado.

2017
7. Las letras a,b,c,d,e, representan cinco dígitos distintos. Al multiplicar el número de seis cifras 1abcde por 3 el resultado es el número
de seis cifras abcde1, o sea
1 a b c d e
X3
a b c d e 1
8. Cada uno de los cuatro símbolos de la siguiente tabla tiene un valor diferente. La suma de los valores de los símbolos de cada fila
está escrito a la derecha de la fila. Hallar los valores de los cuatro símbolos
@ Ф Ф @ 26
Ф Ф Ф Ф 24
  @  27
 @  Ф 33
9. Colocamos siete cubos idénticos de lado 1 como en la figura. Calcule la distancia entre los vértices P y Q
2016
1.Reemplazar a, b, c, d por cuatro números enteros distintos mayores o iguales que 1 y menores o iguales que 6 para que sea verdadera
la igualdad a /b  c/d  2 .
2. Calcular cuántos son los números enteros positivos de cuatro dígitos que satisfacen simultáneamente
 Son múltiplos de 5.
 Usan solamente los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5.
 Los dígitos pueden repetirse y ningún número empieza con 0.
3. Se tienen cuatro vértices consecutivos de un polígono regular de 10 lados, A, B, C y D. Sea P el punto interior al polígono tal que el
triángulo BPC es equilátero. Calcular la medida del ángulo BPD
2015

1. Hay dos chicos, Alex y Brian. Uno de ellos dice puras mentiras los lunes, martes y miércoles, y dice la verdad los otros días. El otro dice
puras mentiras los jueves, viernes y sábados, y dice la verdad los otros días. Un mediodía tienen la siguiente conversación: Alex: Yo
miento el sábado. Brian: Yo mentiré mañana. Alex: Yo miento el domingo. ¿Qué día de la semana tuvo lugar esta conversación?
2. Asignar a cada una de las letras a, b, c, d, e uno de los números 71, 76, 80, 82, 91, sin repeticiones, de manera que a b  sea múltiplo
de 2, a +b+ c sea múltiplo de 3, a+ b+ c+ d sea múltiplo de 4 y a+ b+ c+ d+ e sea múltiplo de 5.Indicar claramente el valor de cada letra
3. Sea ABCD un cuadrilátero tal que AB =AD , o ABD  65° , DBC  35° y la diagonal BD es bisectriz del ángulo ADC . Calcular las medidas
de los ángulos del cuadrilátero ABCD.
2014
1. Ocho amigos viven en una misma calle. Ana vive al lado de Beto; Horacio vive enfrente de Claudio; Eric vive al lado de Francisco;
Daniel vive al lado de Ana; Francisco vive enfrente de Daniel y al lado de Horacio; Germán vive al lado de Eric. Si las ocho casas son:
Ubicar las casas de cada uno de los ocho amigos.

2. En un concurso televisivo se reparte un total de en premios. Habrá un primer premio, dos segundos premios y tres terceros
premios. Cada segundo premio es igual a 5 veces un tercer premio, mientras que el primer premio es igual a la suma de los otros 5
premios más .Determinar el valor en pesos de cada premio.
3. Sea un triángulo tal que . La altura correspondiente al vértice y la bisectriz del ángulo se cortan en ,
con . Calcular las medidas de los ángulos y .
2013
1. En el diagrama se ven dos reglas; la de arriba, de 10 cm de longitud, dividida en 10 partes de 1 cm, y la de abajo, de 9 cm de longitud,
también dividida en 10 partes iguales. Si el extremo derecho de la cuarta división de la regla de abajo coincide con el extremo derecho
de la séptima división de la regla de arriba, calcular la distancia entre los puntos marcados A y B.
AB
A B
2. Se tiene un cuadrilátero ABCD, de lados AB, BC, CD, DA, con BC = CD = ABC = 70 y BCD =170 . Además, hay un punto E en el lado
AD tal que ABE =10 y CE = CD . Calcular las medidas de los ángulos B AD y ADC .
3. Unos amigos hicieron un código que a cada letra le asigna un número entero positivo de 1 o 2 dígitos. Usando ese código escribieron:
LA RECTA CORTA AL RECTANGULO EN DOS PUNTOS y obtuvieron
125 72441325 418372325 251 724413259598183 49 78334 298938334. Hallar los números que corresponden a cada una de las 13
letras que utiliza
la frase. 2012
2012
1. Llamamos fecha a la escritura de un día que consigna día / mes / año, usando uno o dos dígitos para el día, el mes o el año (no se
ponen ceros a la izquierda). Calcular, a lo largo de un siglo, cuántas fechas se escriben usando un solo dígito repetido varias veces.
2. Hallar los números de tres dígitos abc, con a 0, que son iguales a la suma de los tres números de dos dígitos cada uno ab, bc y ca, o
sea,
abc = ab + bc + ca.

3. Sea ABC un triángulo isósceles, con AC = BC. Se construye el triángulo equilátero BCD, exterior al triángulo ABC. Si ,
calcular los ángulos del cuadrilátero ABDC.
2011
1. Franco rindió un examen de tres partes, una de 40 preguntas, la siguiente de 30 preguntas y la tercera de 90 preguntas. En la primera
parte respondió correctamente el 50% de las 40 preguntas, en la segunda respondió correctamente el 60% de las 30 preguntas y en la
última respondió correctamente el 80% de las 90 preguntas.
Calcular qué porcentaje de respuestas correctas obtuvo Franco en todo el examen.
2. En una caja hay 250 bolitas azules y 220 bolitas rojas. Fuera de la caja hay muchas bolitas con esos mismos dos colores. Contamos 1
(una) movida cada vez que retiramos una bolita de la caja o cada vez que agregamos una bolita a la caja. Determinar la menor cantidad
de movidas que hay que hacer para que la fracción entre la cantidad de bolitas azules en la caja y la cantidad de bolitas rojas en la caja
sea igual a 4/3. Dar las cantidades de bolitas de cada color que quedaron en la caja.
3. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD , con AB > CD , tal que los lados AD , DC y CB son iguales y además el lado AB es igual a la
diagonal AC . Calcular las medidas de los ángulos del trapecio.
2010
1. Con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 formar un número natural de seis cifras distintas abcdef tal que el número de dos cifras ab sea múltiplo
de 2, el número de tres cifras abc sea múltiplo de 3, el número de cuatro cifras abcd sea múltiplo de 4, el número de cinco cifras abcde
sea múltiplo de 5, y el número de seis cifras abcdef sea múltiplo de 6.
2. Se tienen 5 objetos de distintos pesos. Se han pesado en una balanza todas las 10 combinaciones de dos de estos objetos. Se sabe
que las tres combinaciones más livianas pesan 39, 43 y 44 kilos, y que las dos combinaciones más pesadas pesan 56 y 59 kilos. Calcular
los pesos de cada uno de los cinco objetos.
3. Se considera un cuadrado ABCD de lados AB, BC, CD y DA, y un punto P exterior al cuadrado tal que el triángulo ABP es isósceles con
AP = AB y ADP  10o. Calcular la medida del ángulo APB.
2009
ab 7

1. Hallar todos los números de dos cifras ab tales que ba 4 .
ACLARACIÓN: ab representa al número que tiene a en las decenas y b en las unidades; ba representa al número que tiene b en las
decenas y a en las unidades.
2. La suma de las edades de Juan y de su madre supera en 2 años a la edad del padre. Dentro de 4 años, la edad de la madre será igual al
triple de la edad de Juan, y la suma de las edades de los tres (padre, madre y Juan) será igual a 74. Determinar las edades actuales de los
tres personajes.
3. En la figura se muestra un hexágono formado por 24 triángulos equiláteros de lado 1.

El área sombreada está formada por 3 triángulos equiláteros de distintos tamaños.
B
Si S es el área sombreada y B es el área blanca del hexágono, calcular S .

2008
1. Hallar un número de tres cifras ABC tal que la cifra de las centenas es igual al doble de la cifra de las unidades, las tres cifras suman
15, y si se le resta a ABC el número formado al cambiar en ABC las unidades con las centenas, CBA, se obtiene 396.
2. La figura muestra un cubo desplegado. Hay que escribir en cada cara del cubo un número entero del 1 al 6, sin repetir, de modo que
al armar nuevamente el cubo, si para cada vértice se calcula la multiplicación de los números de las tres caras que concurren en ese
vértice, se obtienen, en algún orden, los números 10, 12, 20, 24, 30, 36, 60 y 72. El 1 ya está ubicado.
3. Sea ABC un triángulo. La bisectriz del ángulo corta al lado AC en D y la bisectriz del ángulo corta al lado AB en E . Sea I el punto
en el que se cortan estas dos bisectrices. Si , calcular la medida del ángulo .
2007
1. Al sumar el número de cuatro dígitos ABCD más el número de tres dígitos BCD más el número de dos dígitos CD más el número de un
dígito D el resultado es 2000. Hallar los dígitos A, B, C y D, si cada letra representa un dígito distinto.
2. Se tienen 31 cajas, cada una con una o más monedas. Entre ellas hay 25 que tienen dos o más monedas, 17 que tienen tres o más
monedas, 15 que tienen cuatro o más monedas, 9 que tienen cinco o más monedas y 6 que tienen seis monedas. Se sabe que ninguna
caja tiene más de 6 monedas. ¿Cuántas monedas hay en total?
3. Sea AB el diámetro de una semicircunferencia de centro O. Consideramos en la semicircunferencia dos puntos M y N tales que
y M está en el arco . Sean P y Q en la semicircunferencia tales que OP es bisectriz del ángulo y OQ es bisectriz
del ángulo . Si OM es bisectriz del ángulo , calcular la medida del ángulo
2006
1. Hay que escribir los números enteros del 1 al 7, uno en cada casilla, sin repeticiones, de modo que la suma de los tres números de
cada una de las tres líneas (una horizontal y dos verticales) sea la misma. Ya se escribieron el 3 y el 4. Ubicar los demás números.
2. Emilio tiene una bolsa con dos clases de caramelos, de frutilla y de leche. Le regala la quinta parte de los caramelos de leche a su
hermanito y resulta que la cantidad de caramelos de leche que quedan en la bolsa es igual a de la cantidad de caramelos de frutilla
de la bolsa. Luego le regala 56 caramelos de frutilla a sus compañeros de clase. Así, en la bolsa la cantidad de los caramelos de frutilla es
igual a de los de leche.

¿Cuántos caramelos de cada clase quedan en la bolsa?
3. Sean ABC un triángulo y D un punto del lado BC tal que y . En la prolongación del lado AC se marca el punto E tal
que (C queda entre A y E). Calcular la medida del ángulo .

2005
1. Hacer la lista de todos los enteros positivos de tres o más dígitos tales que cada par de dígitos consecutivos sea un número de dos
2 2
dígitos que es cuadrado perfecto. Por ejemplo, 164 es un número de la lista, porque 16=4 y 64=8 , pero 1645 no está en la lista porque
45 no es un cuadrado perfecto y 381 no está en la lista porque 38 no es un cuadrado perfecto.
2. En los vértices de un cubo hay que escribir con azul los números enteros de 1 a 8 inclusive, sin repeticiones. A continuación, en cada
arista se escribe con rojo la diferencia de los números azules de sus dos extremos (el mayor menos el menor). Distribuir los números
azules para que la cantidad de números rojos distintos sea la menor posible.
3. Dado un triángulo equilátero ABC, sean P y Q exteriores al triángulo tales que BQ corta al lado
AC, CP corta al lado AB, AP=AQ=AB y . Calcular .
2004
1. Distribuir en los círculos los números de tres dígitos 111, 112, 121, 122, 211, 212, 221, 222, sin repeticiones, de modo que los
números escritos en círculos que están unidos entre si por un segmento no tengan más de una coincidencia (es decir, pueden tener
exactamente una coincidencia o no tener coincidencias).
2. Hallar todos los números enteros positivos de cuatro cifras que son múltiplos de 11 y tienen sus dos últimas cifras iguales a 04.
3. Se considera una circunferencia de centro O y se traza un diámetro AD.
El punto C de la circunferencia es tal que . Se traza por O la recta perpendicular a la cuerda AC que corta a la circunferencia
en el punto B. Sea F el punto de intersección de AC y BD. Calcular la medida del ángulo .
2003
1. Hay que escribir los números del 1 al 9, uno en cada casilla y sin repeticiones, de modo que la suma de los tres números de cada una
de las 4 líneas sea la misma. Ya se escribieron el 6 y el 9. Ubicar los demás números.
2. En la tienda El Ofertón, el precio de cada artículo es una cantidad entera de pesos con 99 centavos (el precio más bajo es $0,99). Doña
Rosa realizó una compra por un total de $125,74. ¿Cuántos artículos compró? Dar todas las posibilidades.
3. Se trazan 5 rectas horizontales, cada una a 1 cm de distancia de la anterior, y 6 rectas verticales, cada una a 1 cm de distancia de la
anterior. Estas 11 rectas determinan 30 puntos. Sea A el punto de la quinta fila, primera columna (es decir, el de la esquina inferior
izquierda), B el punto de la primera fila, sexta columna (o sea, el de la esquina superior derecha) y C el punto de la segunda fila, quinta
columna. Calcular el área del triángulo ABC.
NO VALE MEDIR.
2002
1.
39
33
40 36
Hallar los 5 númreos que se deben escribir en cada una de las 5 casillas vacías para obtener un cuadrado mágico: las tres filas, las tres
columnas y las dos diagonales tienen la misma suma.
2. En la ruta que une A con B hay dos estaciones de servicio, "El Cruce" y "El Descanso", separadas entre sí por 3km. La distancia desde
"El Cruce" hasta A es igual a 3/4 de la distancia dedse "El Cruce" hasta B. La distancia dedse "El descanso" hasta A es igual a 4/5 de la
distancia desde "El Descanso" hasta b. Calcular cuántos kilómetros tiene la ruta desde A hasta B.
3-Sea D un punto interior del triángulo ABC tal que BDC = 123º, ABD = 15º y ACD = 21º. Calcular la medida del ángulo BAC. NO VALE
MEDIR.
2001
1 En el tablero de la figura hay cuatro casillas ocupadas.
Escribir en cada una de la seis casillas vacías un número (no necesariamente entero) de modo que una vez completo el tablero con los
10 números, se verifique que el número escrito en cada casilla sea igual a la suma de los dos números escritos en las dos casillas sobre
las que está apoyada.
2
Hallar todos los números de cuatro cifras 1a7b que son múltiplos de 15. (a y b son dígitos no necesariamente distintos.)
3
En una circunferencia de centro O están marcados los puntos A, B y C, siguiendo el sentido horario, tales que AOB < BOC y AOC = 76°. Se
marcan en la circunferencia M, N y P tales que OM es la bisectriz de AOB, ON es la bisectriz de BOC y OP es la bisectriz de MON . Si BOP =
5°, hallar la medida del ángulo BOC .
2000
1.Las sillas de la aerosilla del Cerro Omperá están numeradas en forma consecutiva 1, 2, 3, etc. Las distancias entre dos sillas
consecutivas son todas iguales. Durante una tormenta, la aerosilla se detuvo, y en ese momento la silla 22 se encontraba a la misma
altura que la 59, y la silla 93 se encontraba a la misma altura que la 142. Determinar el número de sillas que tiene la aerosilla.
2
En un tablero como el de la figura, colocar en cada casilla un número entero entre 1 y 16, sin repetir, de manera que la suma de los
números escritos en dos casillas vecinas sea siempre un cuadrado perf ecto.
ACLARACIONES: Dos casillas son vecinas si tienen un lado común.
Cuadrados perfectos son los números que son iguales al cuadrado de un número entero.
3
Sea ABC un triángulo isósceles con AB = BC y ABC = 1440. Se consideran el punto K en AB, el punto L en BC y el punto M en AC de modo
que KL es paralelo a AC, KM es paralelo a BC y KL = KM. La recta LM intersecta a la prolongación del lado AB en P. Hallar la medida del
ángulo BPL. NO VALE MEDIR.

1999
1. Completar la tabla con las letras A, B, C, D, E de modo que no haya dos letras iguales en una misma fil, no haya dos letras iguales en
una misma columna, no haya dos letras iguales en una misma línea diagonal así \ ni haya dos letras iguales en una misma línea diagonal
así /.
A B C D E
A B C
o o
2. En el triángulo ABC, A = 65 y B = 70 . Sobre la prolongación del lado BC se marca P tal que BP = AB y B esté entre P y C, y se marca Q
tal que CQ = AC, y C esté entre B y Q. Si O es el centro de la circunferencia que pasa por A, P y Q, calcullar los ángulos OÂQ y OÂP. NO
VALE MEDIR.
3. Hallar un número natural de cuatro cifras abcd que sea múltiplo de 11, tal que el número de dos cifras ac sea múltiplo de 7 y a + b + c
2
+d=d .
1998
1. El triángulo ABC tiene ^C=90°, AC=20, AB=101. Sea D el punto medio de CB. Hallar el área del triángulo ADB.
2. Un triángulo equilátero se divide en cuatro triangulitos equilateros iguales (ver figura). Quedan determinados 9 segmentos que son
lados de triangulitos.
Distribuir los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en los lados de los triangulitos, sin repeticiones, de modo que la suma de los tres números
correspondientes a cada triangulito sea siempre la misma.
3. Con los dígitos1, 2, 3, 4, 5, 6, formar un número de seis cifras distintas abcdef tal que el número de tres cifras abc sea múltiplo de 4, el
número de tres cifras bcd sea múltiplo de 5, el número de tres cifras cde sea múltiplo de 3 y el número de tres cifras def sea múltiplo de
11.
1997
1. Reemplazando x e y por dígitos, hallar todos los números naturales de cinco cifras 65x1y que son múltiplos de 12.
2. Un barco navega entre dos orillas paralelas, siguiendo el recorrido de la figura.

Se sabe que <ABC = <CDX y <CBD = <CDB. Calcular <ABC.

(<ABC signfica "el ángulo ABC")
3. Iván cobra en un banco un cheque por $2700 y le pide al cajero que le entregue cierta cantidad de billetes de $10, 20 veces esa
cantidad de billetes de $20 y el resto en billetes de $50. ¿Cuántos billetes de cada clase le entrega el cajero?
1996
1. Resolver el crucigrama numérico colocando un dígito en cada casilla
Horizontales
B: número de dos cifras igual a la suma de los dígitos de B vertical.
E: número de tres cifras igual a A vertical + B horizontal + C vertical
Verticales
B: número de tres cifras múltiplo de 99.
C: número de tres cifras que es el cuadrado de D horizontal.
o o
2. En un triángulo ABC que tiene <B=37 y <C=38 se marcan los puntos P y Q en el lado BC de manera tal que <BAP = <PAQ = <QAC. Se
traza por B una paralela a AP y se traza por C una paralela a AQ, que corta a la anterior en D. Calcular <DBC.
3. En un hotel de Bahía hay 120 personas distribuidas entre la recepción, el bar, el comedor y el salón de reuniones. La cantidad de
personas que hay en el bar es un quinto de la que hay en el comedor; en la recepción hay un octavo de las que hay en el salón.
Al pasar diez personas del comedor al salón y seis del bar a la recepción, en la recepción hay un sexto de las que quedan en el comedor.
¿Cuántas personas había inicialmente en cada uno de los lugares mencionados del hotel?
1995
1. El rectángulo de la figura está dividido en cuatro rectángulos más pequeños mediante dos líneas paralelas a sus lados. En tres de ellos
se ha escrito el perímetro correspondiente. ¿Cuál es el perímetro del cuarto rectángulo?
2. Los nueve números del 1 al 9 están escritos uno en cada ficha. Con las nueve fichas hay que formar tres números de tres dígitos cada
uno de modo que la suma de los tres números así obtenidos tenga el máximo valor posible. ¿De cuántas maneras diferentes pueden
disponerse las fichas?
3. Sea ABCD un cuadrilátero tal que <C=76 y <D=128. Se trazan las bisectrices de <A y de <B, que se cortan en P. Hallar <APB.

Problemas Intercolegiales Segundo Nivel

2022
1. Ariel dibujó un triángulo. Bruno dibujó otro triángulo cuya base es 10% mayor que la de Ariel y cuya altura es 10% menor que la
de Ariel. Determinar a qué porcentaje del área del triángulo de Ariel es igual el área del triángulo de Bruno.
2. En el pizarrón están escritos todos los números de 8 dígitos que son múltiplos de 15 y tales que sus dígitos son exclusivamente
0 y 8. Determinar la cantidad de números que están escritos en el pizarrón. Aclaración. El primer dígito (de la izquierda) no
puede ser cero.
3. Sea ABCD un rombo con el ángulo A = àngulo C mayor que ángulo B igual =D. Sean P en el lado AB y Q en el lado AD tales que
PCQ es un triángulo equilátero de lados iguales a los lados del rombo. Calcular los ángulos del rombo
2021
1. El promedio de 16 números es igual a 168. Se modifican los números de la siguiente manera: a cada uno de los primeros 8
números se les resta 3 y a cada uno de los últimos 8 números se les suma 10. Determinar el valor del promedio de los 16
números obtenidos.
2. María escribe una lista de números usando la siguiente regla: si los dos últimos números ya escritos son a y b, entonces el
siguiente número es a.b -1, es decir, a por b menos 1. Los dos primeros números fueron 1 y 2. Determinar qué número ocupa el
lugar 2021 en su lista.
3. Sea T un triàngulo isósceles y rectángulo, de catetos iguales a 1. Sobre cada uno de los lados del triángulo se dibujó un
cuadrado. Los lados del cuadrado que son repectivamente paralelos a los lados del triàngulo T se prolongan para formar un
nuevo triángulo que contiene a T y a los tres cuadrados. Determinar la medida de un cateto de este triángulo.
4. Un portarretrato rectangular con el lado más largo igual a 5/4 del lado más corto tiene una foto como se muestra en la figura.
La distancia entre los bordes de la foto y los del portarretrato es la misma en los cuatro lados. Los lados de la foto miden 32 cm
y 24 cm. Calcular el área del rectángulo del portarretratos.
5. Mili tiene 7 tarjetas con un número en cada una, como en la figura:
Ella quiere formar con 5 de estas tarjetas un número de 5 dígitos. ¿De cuántas maneras lo puede hacer?
7. En el cuadrado ABCD de lado 36. Sea M el punto medio del lado CD. Sea P el punto interior del cuadrado que está a igual
distancia de A, de B y de M. Calcular el área del triángulo APB.
2020

1. Se construye un cubo de 10x10x10 uniendo 1000 pequeños cubitos blancos iguales. Luego se pinta de rojo las caras del cubo
grande. ¿cuál es la cantidad de cubitos que resultan con exactamente dos caras rojas?
2. Consideramos un cuadrado de lado 8. Al unir los puntos medios de cada par de lados adyacentes obtenemos un segundo
cuadrado y si continuamos así, uniendo los puntos medios de los lados adyacentes de cada cuadrado dibujado, obtenemos un
nuevo cuadrado. ¿Cuál es el área del sexto cuadrado obtenido?
3. En el pizarrón están escritas tres fracciones iguales 2/6 = 3/9 = 58/174 en las que se han usado exactamente una vez cada uno
de los dígitos entre 1 y 9. Juan escribió otras tres fracciones iguales, en las mismas condiciones, y luego reemplazó algunos
dígitos por letras a/b = c/d = 7e/15f. Calcular la suma a+c+7+e
4. En el triángulo ABC el punto D del lado BC es tal que AB = AD. Además BAD = 40º y E es el punto del segmento AD tal que ECD =
25º. Calcular la medida del ángulo AEC
5. Hallar un número entero positivo n tal que la suma de n más su mayor divisor propio sea igual a 933.
6. A un número de tres dígitos se le suman sus tres dígitos. Por ejemplo, del número 324 se le obtiene 324 +3+2+4=333. Hallar el
mayor número de 3 dígitos que no se puede obtener de esta manera.
2019
1. Julián tenía un tablero de 3x3 con un 0 escrito en cada casilla y le aplicó repetidas veces la siguiente operación: cada vez, eligió
un cuadrado de 2x2 que cubriera exactamente cuatro casillas adyacentes del tablero y le sumó 1 a cada uno de los cuatro
números de las cuatro casillas. Al cabo de 100 operaciones obtuvo el tablero
Dar los valores de a,b,c,d,e,f.
2. Determinar cuántos números enteros entre 1 y 2019 inclusive no contienen el dígito 1.

3. Sea ABCD un cuadrado de lados AB, BC, CD y DA. Se considera el punto E en el interior del cuadrado tal que AB=EB y DAE =26º.
Sea F el punto de intersección de AC y BE. Calcular las medidas de los ángulos del triángulo BCF
2018
1. A la derecha se tiene un tablero con números en sus casillas.
1 2 3
4 5 6

7 8 9
En cada paso se puede sumar 1 a cada casilla de una fila ó sumar 1 a cada casilla de una columna ó restar 1 a cada casilla de una fila ó
restar 1 a cada casilla de una columa. Mostrar una serie de pasos que transforme el tablero dado en el siguiente tablero.
9 8 7
6 5 4
3 2 1
2. Uniendo cubitos de arista 1 se armo un cubo grande, sin huecos. Decmos que dos cubitos son vecinos si comparten una cara.
Así, un cubito puede terner hasta 6 vecinos. Se sabe que la cantidad de cubitos que tienen exactamente 4 vecinos es igual a
132. Calcular la cantidad de cubitos que tienen exactamente 5 vecinos.
3. Sea ABCD una paralelogramo con AB =CD = 34 , BC =DA = 51 y BAD = 60º. La bisectriz del ángulo BAD corta al lado BC en E y DE
es perpendicular a BC. Calcular el área del paralelogramo ABCD.
2017
1. En un grupo de 54 estudiantes el cociente entre la cantidad de varones y la cantidad de mujeres es 1/5. ¿Cuántos valores hay
que agregar para que el cociente entre la cantidad de varones y la cantidad de mujeres sea igual a 5?
2. Al permutar las letras de la palabra BARCO se forman muchas palabras con y sin sentido. Se ordenan todas ellas
alfabéticamente: ABCOR, ABCRO, ABORC, ABRCO, ABROC,….. Determinar en qué puesto aparece la palabra COBRA.
3. El cuadrado de la figura está dividido en cinco rectángulos de áreas iguales. Si el segmento AB mide 5, calcular el área de cada
rectángulo de la división.
A B
2016
1. Hallar los números x e y que satisfacen al mismo tiempo:
 x es un número capicúa de 4 dígitos,
 y = x 312 es un número capicúa de 5 dígitos.
ACLARACIÓN: Un número es capicúa si se lee igual de derecha a izquierda que de izquierda a derecha.
2. Se tiene una lista de números enteros positivos distintos. Uno de los números es 137 y el promedio de todos los números de la lista es
97. Si se tacha el número 137, el promedio de los restantes números de la lista es igual a 89. Determinar el mayor número entero que
puede estar en la lista.

3. Sea ABCD un cuadrilátero de lados AB, BC, CD y DA. Se sabe que ABD 10° , DBC  50° , BCA  60° , y ACD  20° . Calcular las
medidas de los ángulos CAD y BDA .
2015
1. Una persona que nació entre los años y cumplió años en el año . ¿Cuántos años cumplió en el año ?
2. Sea un número entero de seis dígitos ( son dígitos, ). Hallar todos los de modo que sea
múltiplo de pero no sea múltiplo de .
3. Sea el triángulo con . La bisectriz de corta al lado en . La recta perpendicular al segmento

trazada por corta a la recta en el punto de modo que . Calcular la medida de los ángulos y .
2014
1. Se considera la lista de todos los enteros positivos que no son cuadrados ni cubos de un entero
positivo. Calcular el número que ocupa la posición en esta lista.
ACLARACIÓN: Los cuadrados son 1, 4, 9, 16, etc. Los cubos son 1, 8, 27, 64, etc.
2. Determinar todos los números naturales de dos cifras tal que es múltiplo de .
ACLARACIÓN: El número de dos cifras es el que tiene en las unidades y en las decenas.
3. Sea un triángulo no obtusángulo. El punto del lado es tal que y el punto en el segmento es
tal que . Desde trazamos la perpendicular a , que corta al lado en . Sea el punto de intersección
de y . Se sabe que el triángulo es isósceles, con Y . Calcular las medidas de los ángulos
del triángulo .
2013
1. En sus primeros cinco exámenes, que el profesor califica con notas enteras entre 0 y 10 inclusive, Ramiro obtuvo: 3, 4, 7, 10 y 9.
Después de rendir el siguiente examen, el promedio de sus seis notas resultó un número entero. Al rendir el séptimo examen, el
promedio de sus siete notas fue nuevamente un número entero. Calcular las notas que pudo sacarse
Ramiro en el sexto y séptimo examen. Dar todas las posibilidades.
2. Sea ABCD un cuadrilátero de diagonales BD y AC y lados AB, BC, CD,

DA. Se sabe que C AB = 60 , C AD = 20 , ABD = 50 , DBC =10 .
Calcular la medida del ángulo ACD .
3. Una línea de tren está dividida en 10 secciones por las estaciones A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K. La distancia de A a K es de 56 km. El
trayecto de dos secciones consecutivas siempre es menor o igual que 12 km y el trayecto de tres secciones consecutivas siempre es
mayor o igual que 17 km. Determinar la distancia de B a G.
2012
1 Una mujer menor de 100 años y uno de sus nietos cumplen años el mismo día. Para seis años consecutivos, la edad de la mujer era
múltiplo de la edad del nieto. Determinar las edades de la mujer y su nieto en esos seis años.
2. Sea x el menor entero positivo que satisface simultáneamente que 2x es el cuadrado de un entero, 3x es el cubo de un entero y 5x es
la potencia quinta de un entero. Dar la factorización en primos de x.

3. El rectángulo ABCD tiene AB = CD = 6 y AD = BC = 18. Con centro en C se rota el rectángulo 90° en sentido horario y se obtiene un
nuevo rectángulo: A'B'CD'. Con centro en D' (el rotado de D) se rota este rectángulo 90° en sentido horario y se obtiene el rectángulo
A''B''C'D'. Calcular la distancia entre A y A''.
ACLARACIÓN: A', B' y D' son los puntos obtenidos de A, B y D por la primera rotación y A'', B'' y C' son los puntos obtenidos de A', B' y C
por la segunda rotación.
2011
1. Gastón quiere numerar las páginas de un cuaderno. Para ello tiene gran cantidad de autoadhesivos con los dígitos 0, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y
9, pero sólo tiene 22 con el dígito 2. Determinar hasta que página puede numerar.
2. Un profesor tomó un examen a sus 36 alumnos, que obtuvieron en promedio 13 puntos. El promedio obtenido por los 15 primeros
alumnos de la lista fue de 11 puntos y el promedio de los últimos 18 fue de 15 puntos. Si las notas obtenidas por los tres alumnos
restantes son tres números enteros consecutivos, calcular esas tres notas.
3. Sea ABCD un cuadrado de lados AB , BC , CD y DA . Dos rectas r y s, exteriores al cuadrado y paralelas entre sí, pasan por A y C ,
respectivamente. La perpendicular p a estas dos rectas, trazada por B , corta a r en E y a s en F . Si BE = 5 y BF = 7, calcular el área del
cuadrado ABCD .
2010
1. En un rectángulo de 1 x 101, dividido en casillas cuadradas de 1 x 1, Alex escribió un número entero en cada casilla, de manera tal que
la suma de los tres números escritos en tres casillas consecutivas era siempre igual a 9. Luego borró todos los números escritos, excepto
el de la tercera casilla y el de la décima casilla, contadas de izquierda a derecha: un 3 y un 10 respectivamente. Hallar el número que
había escrito Alex en la última casilla de la derecha (la casilla número 101).
2. Nico hizo la lista de todos los números de 7 dígitos distintos que se forman con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Los números de la lista de
Nico están ordenados de menor a mayor. Calcular qué posición de la lista ocupa el número 3654721.
3. Sean A, B y C tres puntos en una recta r, con B entre A y C, y sea D un punto exterior a r. Se traza la recta paralela a r por el punto D
que denominamos s. Se traza la bisectriz del ángulo ABD que corta a la recta s en P y se traza la bisectriz del ángulo C BD que corta a
la recta s en Q. Si BP = 12, BQ = 5, calcular BD.
2009
1. Hallar los dígitos X, Y, Z, con X > Y > Z tales que la siguiente resta entre números de tres cifras sea correcta.
X Y Z
Z Y X
Z X Y
2. Si la escalera mecánica está detenida, Sofía la sube en 30 segundos. Si la escalera mecánica está funcionando, una persona que no
se mueve la sube en 60 segundos.
Determinar cuánto tarda Sofía en subir si la escalera funciona pero ella además camina.
3. Sea ABCD un cuadrado de lados AB = BC = CD = DA = 16, y P un punto en el lado BC. La recta perpendicular a AP trazada por A corta a
la prolongación del lado
CD en Q. Si AP = 20, calcular DQ.

2008
1. Caro hizo la lista de los números enteros positivos de cuatro dígitos ABBC que son múltiplos de 9 y tales que A , B , C son dígitos
distintos con B = A + C . Calcular cuántos números tiene la lista de Caro.
2. El dentista le prohibió a Sofía comer más de 10 caramelos por día, pero además, si algún día come más de 7 caramelos, entonces los
dos días siguientes no puede comer más de 5 caramelos por día.
Calcular cuál es el mayor número de caramelos que puede comer Sofía durante 25 días seguidos obedeciendo las indicaciones del
dentista.
3. Sea ABC un triángulo isósceles con AC = BC y menor que 60º. Sean M y N puntos en los lados AC y BC respectivamente tales
que BM = AN = AB . Además, si K es el punto de intersección de los segmentos AN y BM , se tiene AK = BK = AM = BN . Calcular las
medidas de los ángulos del triángulo ABC .
2007
1. Escribir un número entero entre 1 y 9 en cada casilla, sin repeticiones, para que en cada fila la multiplicación de los tres números sea
igual al número indicado a su derecha y en cada columna la multiplicación de los tres números sea igual al número indicado debajo.
2. Mauro, Nico y Pablo tienen entre los tres 490 monedas de 1 peso. Mauro gastó la quinta parte de sus monedas, Nico gastó la tercera
parte de sus monedas y Pablo gastó la cuarta parte de sus monedas. Ahora los tres chicos tienen todos igual cantidad de monedas.
¿Cuántas monedas tenía inicialmente cada uno?
3. Sea ABC un triángulo equilátero y sea M un punto en el lado BC. Se traza por M la perpendicular al lado AC que corta al lado AC en P y
a la recta AB en Q. Sea N el punto medio de MQ. Si y , calcular el lado del triángulo ABC.
2006
1. En la tabla de la figura x, y, z representan números enteros. La suma de los cuatro números de la primera fila es igual a 78; la suma de
los cuatro
números de la cuarta fila es igual a 102 y la suma de los cuatro números de la segunda columna es igual a 81. (Tal como se indica en la
figura.)
Hallar la suma de los 16 números de la tabla.

2. Un pequeño avión tarda 7 horas más que otro en ir de A a B. Las velocidades de los dos aviones son 660 km/h y 275 km/h. Calcular la
distancia entre A y B.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con , y . Se traza por B la perpendicular a AC, que corta a AC en D.
Sea E en el lado AC tal que . Se traza por E la perpendicular a AC que corta a AB en F. Calcular la medida del segmento EF.
2005
1. Consideramos el conjunto de los 17 primeros enteros positivos, {1,2,3,...,17}. Hay que elegir dos números de este conjunto tales que
la multiplicación de esos dos números sea igual a la suma de los restantes 15 números.
2. Un rectángulo se dividió en 9 rectángulos más pequeños mediante paralelas a su lados. En 5 de esos rectángulos pequeños se indica
el perímetro. Calcular el perímetro del rectángulo inicial.
3. En un triángulo acutángulo ABC sea D en el lado BC tal que AD BC y E en el lado AC tal que BE AC. Si , AB = 15 y AE = 9,
calcular la medida de AD.
2004
1. Escribir en cada vértice un número entero del 1 al 12 inclusive, sin repeticiones, de modo que en cada uno de los 5 cuadrados la suma
de los cuatro números de sus vértices sea la misma.
2. Para recorrer el camino entre A y B el tren de pasajeros tarda 7 horas y el tren de carga tarda 5 horas. A las 8:00 hs sale un tren de
pasajeros de A hacia B y un tren de carga de B hacia A. A las 9:45 hs la suma de las distancias recorridas por los dos trenes hasta ese
momento es igual a 357 kilómetros. Calcular la longitud del camino que separa a los trenes entre si a las 9:45 hs.
3. la
cuadrícula) y se trazó una diagonal. Calcular el área sombreada.
2003
1. El número de dos cifras x7 multiplicado por el número de dos cifras y9 es igual al número de cuatro cifras zz33. Dar los posibles
valores de los dígitos x, y, z.
2. Un atleta se entrena en una pista de 3 kilómetros. Hace el primer kilómetro caminando, el segundo corriendo y el tercero en bicicleta.
Si hubiera hecho los 3 km en bicicleta hubiese tardado 10 minutos menos de los que tardó.
Nuestro atleta corre al doble de la velocidad que camina, y anda en bicicleta al triple de la velocidad que camina. Calcular cuánto tarda
en correr un kilómetro.
3. Sea ABCD un cuadrilátero de lados AB, BC, CD y DA, tal que AB=AC, AD=BD y . Calcular la medida del ángulo
.
2002
1. Una avioneta recorrió 400 kilómetros. Los primeros 100 los hizo a 150 km/h, los siguientes 100 los hizo a 300 km/h, los terceros 10 los
hizo a 450km/h, y los últimos 100 a 600 km/h. Calcular la velocidad promedio de la avioneta en su recorrido de 400km.

2. Hallar el menor múltiplo de 84 formado exclusivamente por dígitos 6 y 7.
3. Dado un triángulo equilátero ABC, consideramos tres rectas: la perpendicular a AB trazada por A, la perpendicular a BC trazada por B
y la perpendicular a CA trazada por C. Estas tres rectas determinan un nuevo triángulo equilátero de lado 6. Calcular el lado del triángulo
ABC.
2001
1. Carlos escribe la lista de todos los números naturales menores que 10000 que tienen exactamente dos dígitos 1 consecutivos. (Por
ejemplo, 113, 5112, 1181 están en la lista de Carlos, pero 1312, 2111 no están en la lista de Carlos.) Hallar cuántos números tiene la lista
de Carlos.
2. El triángulo ABC tiene A = 67° y B= 79°. Sean P en el lado AB, Q en el lado BC y R en el lado CA tales que los ángulos APR = BPQ, BQP =
CQR y CRQ = ARP . Hallar las medidas de los ángulos del triángulo PQR. NO VALE MEDIR.
3. Hallar el menor número natural que satisface las siguientes tres condiciones simultáneamente: tiene resto 24 en la división por 57;
tiene resto 73 en la división por 106 y tiene resto 126 en la división por 159.
2000
1. En el pizarrón está escrito un número de tres cifras, todas distintas. Ana intercambia la primera cifra con la última. La suma del
número escrito en el pizarrón más el número de Ana es igual a 92 veces la suma de los dígitos del número escrito en el pizarrón.
Determinar todos los posibles valores del número escrito en el pizarrón.
2. Se embaldosa un pasillo de 2 x 7 utilizando siete baldosas grises de 2 x l cada una. Determinar de cuántas maneras puede quedar
embaldosado el pasillo.
3. Sean A, B, C tres vértices consecutivos de un hexágono regular de lado 10, y M el punto medio del lado BC. Determinar la longitud del
segmento AM. NO VALE MEDIR.
1999
1. Escribir en cada casilla un número entero entre 1 y 12 inclusive, sin repetir, de modo que las dos filas sumen lo mismo y las seis
columnas sumen lo mismo.
2. En un triángulo isósceles ABC, con AC = BC, se consideran el punto P en el lado AC tal que AP = AB y el punto Q en la prolongación de
AB (B entre A y Q) tal que AQ = AC. Si PB = QB hallar los ángulos del triángulo ABC.
3. Sean a, b, c, d, e, números naturales consecutivos tales que a + b + c + d + e es un cubo perfecto y b + c + d es un cuadrado perfecto.
Hallar el mínimo valor posible de c.
1998
1. En una recta se marcan los puntos A y B tales que AB=5cm. Una pulga se mueve sobre la recta y en cada salto se desplaza 1cm a
derecha o a izquierda. La pulga quiere ir de A hasta B en exactamente 9 saltos. ¿De cuántas maneras puede hacerlo?
2. Sea ABCD un cuadrado de lado 28. Se considera el punto P interior al cuadrado y el punto E en el lado CD tales que PE es
perpendicular a CD y AP=BP=PE. Hallar AP.
3 Pablo colecciona monedas de España, Francia y Grecia. Tiene monedas de 5 centavos, de 10 centavos y de 50 centavos, y tiene en
total menos de 100 monedas.
El lunes vendió tres monedas de Francia y compró tres de España, pero con los mismos valores que tenían las que vendió.
El martes vendió seis monedas de 10 centavos y compró seis monedas d 5 centavos pero exactamente de los mismos países que las que
vendió.
En su nueva colección:

 La cantidad de monedas de España es igual a la cantidad de monedas de Francia e igual al triple de la cantidad de monedas
de Grecia.
 La cantidad de monedas de 5 centavos es igual a la cantidad de monedas de 10 centavos e igual a seis veces la cantidad de
monedas de 50 centavos.
¿Cuántas monedas de cada país tenía la colección inicial de Pablo y cuántas monedas de cada valor tenía la colección inicial de Pablo?
1997
1. Un auto viaja de A a C a velocidad constante de 90 kilómetros por hora. En el camino entre A y C pasa por B. Cuando son las 8hs de la
mañana haq recorrido 1/4 de la distancia entre A y B y cuando son las 10 de la mañana ya ha recorrido 3/4 del camino entre B y C.
Calcular la distancia entre A y C.
2. Si se escribe 1997 y a continuación el año en que nació Fernando, se obtiene un número de ocho cifras que es un cuadrado perfecto.
Con esta información, hallar todos los años tales que el año es múltiplo de la edad que cumple Fernando ese año.
3. Sea ABCD un rectángulo con AB = 30 y BC = 16. Si E y F son puntos en los lados AB y CD, respectivamente, tales que el cuadrilátero
AFCE es un rombo, calcular la medida de EF.
1996
1. Hallar todos los naturales de dos cifras tales que al elevarlos al cubo se obtienen números que terminan en dos cifras iguales.
2. Sean ABCD un rectángulo, M punto medio del lado BC, N punto medio del lado CD y P el punto de intersección de DM y BN. Se sabe
o o
que <BPM = 31 y que <DAN = 26 . Calcular <BAM.
3. En un polígono regular de n vértices numerados de 1 a n, hay tres personas: A, B y C paradas en el vértice 1. En un momento dado,
ellas comienzan a caminar por los lados.
A camina en el sentido de la numeración de los vértices ( 1 -> 2 -> 3 -> ...) y B y C lo hacen en sentido contrario. A se cruza con B por
primera vez en un vértice y con C dos vértices mas adelante. Se sabe que A camina el doble de rápido que B y B el doble de rápido que C.
¿Cuántos vértices tiene el polígono y en que vértices ocurren los encuentros?
1995
o o
1. Sea ABC un triángulo rectángulo tal que <A=90 y B - 2.C = 10 . Si H es el pie de la altura trazada desde A y
M es el punto medio de BC, hallar la medida del ángulo HAM.
2. Se escribe con lápiz azul la lista de los múltiplos de 9, empezando con 9. Al lado de cada número azul se escribe con lápiz rojo la suma
de sus dígitos. ¿Qué aparece antes en la lista roja, el número 45 o una seguidilla de por lo menos cinco números 36?
3. En una carrera de 50 metros, si Daniel le da 4 metros de ventaja a Gerardo, o sea Gerardo recorre 46 metros, llegan juntos a la meta.
En una carrera de 200 metros, si Gerardo le da 15 metros de ventaja a Marcelo, llegan juntos a la meta. ¿Cuántos metros de ventaja
deberá darle Daniel a Marcelo para llegar juntos a la meta en una carrera de 1000 metros?
ACLARACION: Los tres atletas corren a velocidades constantes.

Problemas Intercolegiales Tercer Nivel

2022
1. En las figuras se ven dos diagramas realizados con monedas del mismo tamaño. En el primero, cada lado tiene dos monedas en
cada uno de los 6 lagos y el segundo tiene 3 monedas en cada lado. Determinar la cantidad total de monedas que debe tener
una figura con 22 monedas en cada lado.
2. Se distribuyen los 14 números desde el 2 hasta el 15 en dos grupos. Sea A la multiplicación de los números de un grupo y B la
multiplicación de los números del otro grupo. Dar una distribución de los 14 números en dos grupos de modo que la fracción
A/B sea un número entero lo menor posible y calcular su valor.
3. Sea PQRS un trapecio de bases PQ y RS, con PQ mayor que RS, tal que QPS = PSR = 90º. La perpendicular a la diagonal QS desde
R la corta en el punto T. Si PQ= 72, PS= 96, y SQ = 5.ST, calcular el área del trapecio
2021
2
1. En un tablero de 2021x2021 con 2021 casillas de 1x1 se pintan de rojo todas las casillas de las dos diagonales. Luego se pintan
de azul todas las casillas que comparten por lo menos un lado con alguna de las casillas pintadas de rojo. Determinar cuántas
casillas se pintaron en total.
x y
2. Sea N = 36 - 5 , con x e y enteros positivos. Entre todos los valores positivos de N, determinar el menor posible.
3. En el triángulo ABC rectángulo en A, la perpendicular a BC, trazada desde A, corta a BC en D de modo que BD = 3 y CD = 123.
Calcular el área del triángulo ABC.
2
4. Se tiene una progresió aritmética de términos enteros positivos y diferencia d (distinta de 1). Si a0 = 5 y existen índices j y k
2 2
talque que aj = 14 y ak = 33 , hallar d. Nota: una progresión aritmética de diferencia d es una sucesión que satisface que
An+1 = an +d
5. Ana escribió todos los números de dos dígitos desde el 19 hasta el 73 uno a continuación del otro: 1920212223……7273. Luego
decidió agregar los siguientes números de dos dígitos (74,75,etc) hasta que el número obtenido sea múltiplo de 396.
Determinar el último número de dos dígitos que debe escribir Ana.
6. Sea ABC un triángulo rectángulo con AB = 3, BC=4 y AC = 5. Sean D en el lado AC tal que AD = AB y E en el lado BC tal que AE es
perpendicular a BD. Calcular el cociente entre el área(ABE) / área (AEC)
2020
1. Se tiene la lista de nueve números: 10,20,30,40,50,60,70,80,90. Hay que borrar la menor cantidad de números posible para
que el resultado de la multiplicación de los números que quedan sin borrar sea el mayor cuadrado perfecto posible. Calcular la
multiplicación de los números que hay que borrar.
2. Dado un triángulo isósceles ABC con AB = AC, se consideran el punto D en el lado AC y el punto E en el segmento BD. Se sabe
que AD =BD y BE = CE =CD. Calcular la medida del ángulo BAC
3. Hay que escribir uno de los números 1,2,3,4,5,6,7,8,9 en cada casilla del tablero, de modo que en cada fila, cada columna y en
las dos diagonales la suma de los 3 números escritos sea la misma. El 6 ya está ubicado. Calcular la suma de los númros que
ocuparán las dos casillas sombreadas.

4. ¿Cuántas soluciones (x,y) tiene la ecuación 3x+5y = 2020, con x, y números enteros positivos?
5. El punto P, en el interior de un cuadrilàtero convexo, etá unido a los 4 puntos medios de los lados del cuadrilátero. Las áreas de
tres de estas regiones son 23, 19 y 28, como se indican en la figura. Determinar el área de la cuarta región
6. Se ordenan los números naturales formando un triángulo. El 1 en la primera fila, 2 y 3 en la segunda, 4,5 y 6 en la tercera y así
siguiendo. ¿Cuáles son el primero y el último número de la quincuagésima fila (o sea, la fila número 50)?
2019
1. Julián tiene un tablero de 3x3 con un cero escrito en cada casilla y le aplico repetidas veces la siguiente operación: cada vez,
eligió un cuadrado de 2x2 que cubriera exactamente cuatro casillas adyacentes del tablero y le sumó 1 a cada uno de los cuatro
número de las casillas. Al cabo de 100 operaciones obtuvo el tablero siguiente:
Dar los valores de a,b,c,d,e y f

2. Determinar cuántos números enteros entre 1 y 2019 inclusive no contienen el dígito 1.

3. Sea ABCD un cuadrado de lados AB, BC, CD y Da. Se considera el punto E en el interior del cuadrado tal que AB = EB y DAE =
26º. Sea F el punto de intersección de AC y BE. Calcular las medidas de los ángulos del triángulo BCF.
2018
1. Un cuadrado está dividido en cuatro cuadraditos de 1x1.
En cada vértice de los cuadraditos hay un círculo. Escribir en cada círculo

4
un número entero entre 0 y 8 inclusive, sin repetir, para que la
suma de los números de los cuatro vértices de cada cuadradito de 1x1
sea siempre la misma. En el centro ya está escrito el número cuatro.
2. El entero positivo n tiene 90 dígitos todos distintos de 0 y cada uno de ellos aparece 10 veces. Se forman dos nuevos números a
y b: a agregando el dígito 1 al comienzo de n y b agregando el dígito 1 al final de n. Luego se calcula m = (b-a)/9. Hallar la suma
de los dígitos de m.
3. En el cuadrado ABCD sea E en el lado BC tal que EC = 2BE. La recta por ÇA y E corta a la recta que contiene al lado CD en F. Si
área (ABDFD) = 60, calcular el área del cuadrado ABCD
2017
1. Escribir en cada casilla uno de los números 35; 40; 44; 46; 55 sin repetir, para que el promedio de los dos primeros sea un
número entero, el promedio de los tres primeros sea un número entero y el promedio de los cuatro primeros sea un número
entero.
2. Bruno dibujó una pirámide de 32 pisos y la coloreó de negro a partir del tercer piso (desde arriba) como muestra la figura de los
primeros 5 pisos. Cada fila tiene dos cuadraditos blancos más que la anterior y también dos cuadraditos negros más que la
anterior. Calcular cuántos cuadraditos blancos y cuántos negros tiene la pirámide de Bruno.
3. Los cuadrados de la figura tienen lados de longitudes 2, 3 y 5 de izquierda a derecha. Calcular la medida del área sombreada
2016

1.Hallar un cuadrado perfecto tal que al sumarle 100 sea igual a un cuadrado perfecto más 1 y al sumarle nuevamente 100 sea un
cuadrado perfecto. ACLARACIÓN: Un número se llama cuadrado perfecto si es igual a un número entero elevado al cuadrado.
2. En una progresión aritmética de 15 términos a1 a2 …..a15 se sabe que la suma de los 15 términos es igual al doble de la suma de los
primeros 10 términos. Si d es la diferencia de la progresión, calcular a 1 y d
. ACLARACIÓN: En una progresión aritmética de diferencia d cada término es igual al anterior más d.
3. Sea ABCD un trapecio isósceles tal que AB es paralelo a CD (los lados no paralelos son BC y DA). Se sabe que AB  16 y AD= BC  8 .
Además M es el punto medio de AB y DM = CM  5 . Calcular la medida del lado CD.
2015
1. Ordenar los números enteros del al en una fila para que las sumas de dos números consecutivos en la fila sean números
primos.
2. Un tablero cuadrado de está dividido en casillas de . Se numeran las filas, de arriba hacia abajo, de a y
se numeran las columnas, de izquierda a derecha, de a . A continuación se colorean de negro todas las filas y todas las
columnas con número par. Calcular la cantidad de casillas negras que tendrá el tablero.
3. Sea un triángulo rectángulo, con . Sean en el lado y en el lado de modo que
, y . Calcular la medida de los ángulos y .
2014.
1. El promedio de cierta cantidad de números naturales distintos es igual a 20. Si se quita el menor de los números, el promedio de los
otros es 22. En cambio, si sólo se quita el mayor, el promedio de los restantes es igual a 13. Si se quitan el mayor y el menor, el
promedio de los restantes es igual a 14. Determinar el mayor y el menor número, y la cantidad total de números.
2. Una sucesión de números comienza con . El cuarto número de la sucesión es la suma de los tres números que lo preceden, o
sea, . Del mismo modo, cada número después del cuarto es la suma de los tres números que lo preceden. Los
primeros términos de la sucesión son . Calcular el resto de la división por del término que ocupa la
posición .
3, En el triángulo la bisectriz del ángulo corta al lado en . El triángulo es isósceles, con .

Si y , calcular las longitudes de los lados del triángulo .
2013
1. Si a cada uno de los números 4, 76, 180 se les suma el mismo número entero positivo n, se obtienen los cuadrados de tres términos
consecutivos de una progresión aritmética. Calcular el valor de n y de los tres términos
de la progresión.
ACLARACIÓN: Una progresión aritmética es una sucesión tal que cada término se obtiene sumándole al anterior un número fijo que se
llama diferencia de la progresión.
2. Hallar un número entero positivo x tal que x/ 432 = 0,0a25 (donde a25 es periódico y a es un dígito.
ACLARACIÓN: 0,0a 25= 0,0 a25 a25a 25... a a a a = , o sea, el período es a25 .
3. Sea ABCD un trapecio de bases AD = 9 , BC = 3 y lados no paralelos AB = 6 y CD = 4 . Sean P en el lado AB y Q en el lado CD tales que
PQ AD y además los trapecios APQD y PBCQ tienen perímetros
iguales. Calcular las medidas de AP y DQ.
2012

1. Se tienen tres cubos rojos iguales entre sí y tres cubos verdes, iguales entre sí y más pequeños que los cubos rojos. El volumen total
de los seis cubos es igual a 840 cm . Si se hace una torre con los seis cubos la altura es de 30 cm. Hallar las dimensiones de los cubos
sabiendo que las longitudes de sus aristas son todos números enteros.
2. Sea S = la suma de todas las potencias de 5, desde 5 hasta . Calcular el resto de dividir S por 8.
3. Sea ABCD un rectángulo con AB = 12 y AD = 5. Se traza por D una perpendicular a la diagonal BD que corta a la prolongación de BA en
P y a la prolongación de BC en Q. Calcular la medida de PQ.
2011
1. En la siguiente suma, cada letra representa un dígito distinto (de 0 a 9).

Se sabe además que no hay acarreo, es decir, la suma en cada una de las cinco columnas es menor que 10, y que está permitido que el
primer dígito de la izquierda sea igual a cero.
Reemplazar cada letra por el dígito correspondiente.
2. En una base de numeración desconocida, la siguiente expresión es correcta:
Escribir 2011 en esa base.
3. En el cuadrado ABCD de lado 3 se marcaron los puntos y en los lados AB, BC, CD y DA, respectivamente, de modo
que y los puntos y en los lados DA, AB, BCy CD, respectivamente, de modo
que .Sea KLMN el cuadrado determinado por las rectas , , y
Calcular
2010
1. De una progresión aritmética se sabe que el primer término es 13 y que la suma de los 12 primeros términos es igual a 4 veces la
suma de los 5 primeros términos. Hallar la diferencia de esta progresión.
ACLARACIÓN: Una progresión aritmética es una secuencia de números tales que cada uno se obtiene del anterior sumando un cierto
número fijo d, llamado diferencia o razón de la progresión.
2. Un kiosco vende chocolates a 4 pesos cada uno, caramelos a 2 por 1 peso y bombones a 1 peso cada uno. Marta gastó 88 pesos en 44
golosinas que repartió en partes iguales (de cada variedad) entre sus 4 hijos, sin que le sobre nada. ¿Cuántas golosinas y de qué clases le
correspondieron a cada uno?
3. Sea ABC un triángulo equilátero y sea M el punto medio del lado BC. Sean K en AM y L en AC tales que KL es perpendicular a AC, KM =
8 y KL = 5. Calcular el área del cuadrilátero KLCM.
2009
1. Calcular la suma de los dígitos del número N  102009  2009 .
2. Se tiene un cubo de arista n, con n un entero desconocido, pintado de azul. Se divide el cubo en n 3 cubitos de arista 1. La cantidad de
cubitos que no tienen ninguna cara pintada es igual a 27 veces la cantidad de cubitos que tienen exactamente 2 caras pintadas. Hallar n.
3. Sea ABCD un rombo y P, Q, R, S puntos en los lados AB, BC, CD, DA, respectivamente, tales que PQRS es un cuadrado de lado 2.

AP CQ AS CR 1
   
Si PB QB SD RD 2 , calcular el lado del rombo ABCD.
2008
1. En una reunión cada invitado saludó a cada uno de los restantes con un apretón de manos. Hubo 36 apretones de manos entre dos
mujeres y 28 apretones de manos entre dos varones. Calcular cuántos apretones de manos hubo entre un varón y una mujer.
2. Nico escribió el número n de 100 cifras todas iguales a 9.

A continuación, calculó n 2 (n elevado al cuadrado) y finalmente halló la suma de todos los dígitos de n 2. Determinar el valor de la suma
que halló Nico.
3. Sea ABCD un rectángulo con BC < CD y M , N los puntos medios de los lados BC y CD , respectivamente. Este
2007
1. Dividir al conjunto de los enteros positivos desde 1 hasta 100 inclusive en dos conjuntos A y B tales que A contenga 70 números, B
contenga 30 números, y la suma de todos los números de A sea igual a la suma de todos los números de B.
2. Determinar todos los números reales x tales que
3. Sean ABC y ABD dos triángulos unidos por su lado AB. El triángulo ABC tiene y . El triángulo ABD tiene
y . El segmento CD corta al segmento AB en O. Calcular BO si se sabe que .
2006
1 En el pizarrón están escritos los números enteros desde 1 hasta 2006. Nacho borra números con el siguiente procedimiento: Recorre
los
números del pizarrón ordenadamente de menor a mayor comenzando con el 3. Borra el 3 y cada vez que llega a un número que se
puede escribir
como suma de dos números distintos que no se hayan borrado hasta ese momento, lo borra. Determinar cuántos números quedarán
en el pizarrón
cuando Nacho concluya su tarea.
2. En un parque sólo hay gatos de dos colores: completamente blancos y completamente negros. Algunos son machos y los otros,
hembras.
Los machos son el 55% del total de los gatos del parque.
La proporción entre machos blancos y machos negros es igual a la proporción entre gatos blancos y gatos negros.
Hallar la proporción entre machos blancos y hembras blancas.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo e isósceles de hipotenusa BC. Consideramos los puntos D en el cateto AB y E en el cateto AC tales que

y . La paralela a AC por D corta a BC en G, y la paralela a AB por E corta a BC en F.
Si el área del trapecio DEFG es igual a 10, calcular la longitud de los catetos del triángulo ABC.
rectángulo es tal que el triángulo AMN es rectángulo con . Si BC = 5, calcular la medida de CD .
2005
1. Un arqueólogo ha descubierto que una antigua civilización usaba 5 símbolos para representar los números: . Estos
símbolos corresponden en algún orden a los dígitos 0, 1, 2, 3 y 4. De este modo, cuando escriben representan un número en
base 5:
.
El arqueólogo sabe que los siguientes tres números son consecutivos, ordenados de menor a mayor:
, y .
Hallar el valor de cada símbolo y cuáles son los tres números consecutivos.
2. En la pantalla de la computadora hay inicialmente un rectángulo de 21 milímetros de ancho y 33 milímetros de alto. Cada vez
que se aprieta la tecla “+”, el ancho aumenta 2 milímetros y el alto aumenta 1 milímetro. Determinar cuántas veces hay que
apretar la tecla “+” para que el área del rectángulo de la pantalla sea 25 veces el área del rectángulo inicial.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en A con AB=16 y AC=18. Una paralela a AB corta lado AC en P y al lado BC en Q de modo que el área
del trapecio ABQP es 63. Calcular la longitud del segmento PQ.
2004
1. Cinco objetos, todos de pesos enteros, se han pesado en grupos de 3 de todas las maneras posibles y se obtuvieron los siguientes 10
pesos en kilogramos:
10, 14, 15, 16, 17, 17, 18, 21, 22, 24.
Calcular cuánto pesa cada uno de los cinco objetos.
2. Calcular cuántos enteros entre 1 y 2004 tienen la suma de sus dígitos igual a un múltiplo de 5.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en C con AB=120 y AC=72.
Se considera el punto P de AB tal que 3BP=AB y el punto Q de BC tal que PQ es perpendicular a AB.
Calcular el área del cuadrilátero APQC.
2003
1. Un cuadrado con lados de longitud entera está dividido en 89 cuadrados más pequeños, 88 de ellos de lado 1 y el restante de lado de
longitud entera, mayor que 1. Hallar los posibles valores del lado del cuadrado inicial.
2. ierda a
derecha los enteros desde 1 hasta 100, en la segunda fila están ordenados en forma creciente de izquierda a derecha los múltiplos de 2,
desde 2 hasta 200; en la tercera fila están ordenados en forma creciente de izquierda a derecha los múltiplos de 3, desde 3 hasta 300; y
así siguiendo, en la fila k están los múltiplos de k desde k hasta 100k. Consideramos la diagonal del tablero que une la esquina inferior
izquierda con la esquina superior derecha. Determinar cual es el mayor de todos los números escritos en las casillas de esta diagonal.
3. Sea ABCD un rectángulo de lados AB CD BC DA M al punto medio de AB y P al punto del lado BC tal que PC
Se traza por P la perpendicular a DM que corta a DM en Q. Calcular la medida del segmento PQ.
2002

1) Un vendedor ambulante vende cada lata de gaseosa a 0,94 pesos, pero no tiene monedas para dar vuelto. Determinar el menor
número de latas que debe comprar un cliente para que cada una le cueste menos de 1 peso, si el cliente sólo dispones de monedas de 1
peso.
2) Dos ciclistas viajan a velocidades constantes por dos caminos que se cruzan. Cuando A llega al cruce, a B le faltan todavía 3200 metros
para llegar al cruce .Cuatro minutos más tarde, la distancia de A al cruce es la misma que la distancia de B al cruce, y 12 minutos más
tarde, nuevamnete la distancia de A al cruce es la misma que la distancia de B al cruce. Calcular las velocidades de cada uno de los
ciclistas.
3) Sea ABCD un rectángulo de lados AB = 16 y BC = 20. Sea E el punto medio del lado AB y F el punto en el que la perpendicular a EC
trazada por E corta al lado DA. Calcular la medida del segmento FD.
2001
1) En la siguiente configuración de nueve círculos hay seis maneras de elegir cuatro círculos de modo que los centros de los cuatro
círculos sean los vértices de un cuadrado.
Distribuir los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, uno en cada círculo, de modo que para cada uno de los seis cuadrados mencionados, la
suma de los cuatro números escritos en los cuatro círculos correspondientes a sus vértices sea siempre la misma.
2) De un trapecio isósceles se sabe que sus diagonales son perpendiculares y su área es igual a 98. Hallar la altura del trapecio.
3) Hallar todos los cuadrados perfectos menores que 100000 que son iguales a un cubo perfecto multiplicado por 3/2.
ACLARACION: Los cuadrados perfectos son los números que se obtienen al elevar al cuadrado los números naturales y los cubos
perfectos son los números que se obtienen al elevar al cubo los números naturales.
2000
1) Determinar todos los números naturales n tales que n y n + 475 son ambos cuadrados perfectos.
2) Sea ABCD un rombo de lado 61 tal que sus diagonales AC y BD verifican que AC = 98 + BD. Hallar el área del rombo.
3) Sea n un número natural. Se tiene un rectángulo de 3 x n, cuadriculado en cuadraditos de l x l.
Denominamos puntos de la cuadrícula a los puntos donde se cortan dos líneas del cuadriculado, o una línea del cuadriculado con un
lado del rectángulo, o dos lados del rectángulo.
Si se cuentan todos los cuadrados de todos los tamaños posibles que tienen sus cuatro vértices en puntos de la cuadrícula, se obtienen
950 cuadrados. Hallar el valor de n.
1999
1) Sean x, y números reales positivos tales que

x, x + 2y, 2x + y
forman una progresión aritmética y
2 2
(y + 1) , xy + 25, (x + 1)
forman una progresión geométrica.
Hallar los valores de x e y.
2) Utilizando exclusivamente dos dígitos distintos, 2 y a, se forma el siguiente número de 90 cifras:
2a22a222a2222a...
Si este número de 90 cifras es múltiplo de 9, dar todos los valores posibles del dígito a.
3) Sean ABCD un cuadrado de lados AB = BC = CD = DA = 72 y P un punto exterior al cuadrado tal que el triángulo ABP es rectángulo en P.
Si DP = 130 y CP = 122, hallar las medidas de AP y BP.

1998
1) Hallar todos los números enteros n tales que (n+98)/(n+19) es un número entero.
ATENCIÓN: Los números enteros son {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}.
2) En el triángulo isósceles ABC (con AB=AC), sean P y Q en AB y AC, respectivamente, tales que PQ es paralelo a BC. La altura desde A
intersecta a PQ en O y a BC en M.
Si AP=64 y , hallar AB.

3 3 2 2
3) Sean x, y, números reales tales que x + y = 26, x + y = 5408. Hallar x + y .
1997
1. Un grupo de amigos se reparten en partes iguales 994 monedas de 1 peso, hasta que lo que sobra no alcanza para darle una moneda
más a cada uno. Si el grupo tuviera una persona más, la cantidad sobrante no habría variado. Lo mismo ocurre si el grupo tuviera dos
personas más.
Decidir si con esta información se puede determinar, sin ambigüedades, el número de personas del grupo. En caso afirmativo, dar ese
número. En caso negativo, explicar por qué.
o
2. El triángulo ABC tiene AB = 20 , BC = 28 y <ABC = 135 . Si H es el pie de la altura trazada desde A y M es el punto medio de AC,
calcular la medida de HM.
3. Hallar todos los valores de x que son soluciones de la ecuación
1996
1. Para hacer una torre de naipes de 1 piso se usan 2 naipes, para hacerla de 2 pisos se usan 7 naipes, para hacerla de 3 pisos se usan 15
naipes.
¿Cuántos naipes hay que usar para hacer una torre de 100 pisos?
2. Hay que asignar a los vértices de un decágono regular números naturales distintos de modo que se cumpla la siguiente propiedad: la
suma de los cuadrados de los números de dos vértices consecutivos siempre es igual a la suma de los cuadrados de los números de los
vértices opuestos.
Completar los vértices que faltan.
3. En una circunferencia de centro O, AB es un diámetro y P un punto de AB que dista 9 cm. de O. Se trazan dos cuerdas perpendiculares
a AB que miden 18 cm y 14 cm respectivamente, dejan a O entre ambas y distan 8 cm entre si.
Calcular la medida de la cuerda paralela a las otras que pasa por P.

1995
1. Sea ABCD un rectángulo y A', B', C' y D' en las prolongaciones de sus lados tales que
AA' = k.AD ; BB' = k.AB ; CC' = k.BC ; DD' = k.CD.
Hallar k de modo que el área del cuadrilátero A'B'C'D' sea 25 veces el area del rectángulo ABCD.
2. Hallar todos los números enteros X que satisfacen
x
2 .(4-x) = 2.x + 4
3. ¿Se pueden distribuir los números del 1 al 16 en las casillas del tablero de modo que la suma de los números ubicados en tres casillas
consecutivas sea siempre menor o igual que 24?

Problemas Zonales Primer nivel

2022
2021

2020

2019

2018
1. Bruno debe elegir tres números distintos entre 1,2,3,4,5,6,7,8, 9 de modo que la suma de los tres elegidos sea un número par.
Determinar de cuántas maneras puede hacer su elección.
2. Ana, Bea, Ceci, Dany y Emi están sentados, en ese orden alrededor de una mesa redonda (Bea está a la derecha de Ana y Ana a la
derecha de Emi). Cada uno tiene algunos caramelos y entre los cinco suman 100 caramelos. Todos en un mismo instante le dan
caramelos al vecino de la derecha. Ana entrega 1/3 de sus caramelos; Bea entrega ¼ de sus caramelos; Ceci entrega 1/5 de los
suyos; Dany entrega 1/6 de los suyos y Emi entrega 1/7 de los que tiene. Después de estos pases de caramelos cada uno de los
chicos tiene exactamente la misma cantidad de caramelos que tenía antes de los pases. Determinar cuántos caramelos tiene cada
uno de ellos.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con A = 90º, B= 60º y AB = 6. Se considera el punto D tal que el triángulo BCD sea equilátero y solo
comparta con el triángulo ABC el lado BC. Las rectas BD y AC se cortan en E. Calcular las medidas de los lados del triángulo CDE
2017
1. Agus, Bruno y Carlos se reparten una bolsa de caramelos de la siguiente manera. Primero Agus se queda con la tercera parte del
total y además 4 caramelos más. Luego Bruno, se lleva la cuarta parte de lo que dejó Agus. Finalmente Carlos toma los 45 caramelos
restantes, y la bolsa queda vacía. Calcular la cantidad total de caramelos que había en la bolsa y cuántos se llevó cada chico.
2. Diremos que un número entero positivo es interesante si la suma de sus dígitos es un número primo. Por ejemplo, 1312 es
interesante porque 1+3+1+2= 7 y también lo es 274 porque 2+7+4= 13. Dar cinco números enteros positivos consecutivos tales que
de esos cinco números la mayor cantidad posible sean números interesantes. Aclaración: 1 no es primo
3. Sea ABCDE un pentágono tal que AB=BC=CA=AD=DE=EA y CAD = 40º. Calcular la medida del ángulo ABE. Aclaraciòn: los lados del
pentágono ABCDE son AB, BC, CD, DE y EA.
2016

1. A y B participaron en una carrera. La cantidad de corredores que llegaron antes que A es igual a la de los que llegaron después que
él. La cantidad de corredores que llegaron antes que B es igual al triple de los que llegaron después que él. Además, hubo
exactamente 10 participantes que quedaron ubicados entre A y B, sin contar a A y a B. Determinar cuántos corredores corrieron
esta carrera.
2. Un libro tiene 976 páginas numeradas desde el 1 hasta el 976. Determinar cuántas veces aparece escrito el dígito 7 en los números
de las páginas del libro.
3. Sea ABCD un rectángulo de lados AB, BC, CD y DA. Sea E un punto en el lado CD. Si área (ADE) = 1/ 5 área (ABCE), calcular DC/CE
2015
1.Escribir un número en cada casilla para que se verifiquen las siguientes condiciones: En cada casilla de la fila inferior, excepto la
primera, el número sea el doble que el de la casilla de su izquierda. En las demás casillas, cada número sea igual a la suma de los dos
números de las casillas de la fila inmediata inferior que la tocan. La suma de los 10 números escritos sea igual a 2070.
2. Un número se dice interesante si todo par de dígitos consecutivos es un múltiplo de 19 o es un múltiplo de 21. Por ejemplo, el
número 3842 es interesante, porque 38 =2. 19 , 84 = 4. 21 ⋅ y 42= 2. 21 = ⋅ . Hallar todos los números interesantes de 10 dígitos.
3. Sea ABCD un rectángulo. Se consideran un punto P del lado AB y un punto Q del lado AD tales que el ángulo BPC= CPQ y el ángulo
PQC =CQD . Calcular la medida del ángulo PCQ .
2014
1 Calcular cuántos años cumplió una persona en el año 1898 si esa edad es igual a la suma de los dígitos del año en que nació.
2. En un hexágono regular ABCDEF (los vértices en ese orden) trazamos las diagonales AE y BD. Sean H en AE y G en BD tales que ABGH
es un cuadrado. Calcular la medida del ángulo F HE
3. Se tiene un rectángulo dividido en 8 cuadrados de lados enteros, como se muestra en la figura. Los dos cuadrados sobre el lado
inferior (a la izquierda) son iguales; los tres cuadraditos sombreados tienen lado 1. Calcular los lados de todos los cuadrados de la
subdivisión. Nota. La figura no está a escala.

2013
1. Consideramos un número de tres dígitos con las siguientes dos propiedades:

Si se intercambia el dígito de las decenas con el de las unidades, el número aumenta en 36.
Si se intercambia el dígito de las centenas con el de las unidades, el número disminuye en 198.
Hallar el número inicial. Dar todas las posibilidades.
2. Se tienen dos relojes de agujas; inicialmente los dos indican la hora correcta. Uno adelanta 1 segundo cada hora y el otro
adelanta 3 segundos cada 2 horas. ¿En cuántos días, como mínimo, van a dar los dos relojes en simultáneo la hora
correcta?
3. Se tiene un cuadrilátero ABCD, de lados AB, BC, CD y DA, con ABC = 90º y ACD = 90º . Si AB= 96, BC= 72 y
CD= 90 , calcular el perímetro del cuadrilátero ABCD.
2012
1. Con el dígito a se forman el número de dos dígitos a3 y los números de tres dígitos 3aa y a34 . Si se sabe que
A3/ 11 + 3aa / 3 + a34//2 = 281 , calcular el valor de a
2. En la siguiente tabla las casillas de la primera fila contienen los números enteros del 1 al 13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 11 12 13
Hay que escribir en la segunda fila los números enteros de 1 a 13, sin repeticiones, y en la tercera fila, la suma de los números
correspondientes a la primera y segunda fila. El objetivo es que los números de la tercera fila sean todos cuadrados perfectos.
ACLARACIÓN: Los cuadrados perfectos son 1, 4, 9, 16, 25, etc.
1. Un cuadrado está dividido en 4 rectángulos iguales y un cuadrado, como se muestra en la figura. Si el área del cuadrado
sombreado es 36 y el área de cada uno de los rectángulos iguales es 720, calcular las longitudes de los lados de los rectángulos
2011

1. En una escuela, 25 alumnos rindieron una prueba de 4 ejercicios. Cada ejercicio vale 2,50 puntos. El número de alumnos que
resolvieron correctamente el ejercicio 1 es 22, el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 2 es 20, el número de
alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 3 es 18 y el número de alumnos que resolvieron correctamente el ejercicio 4 es 15.
Decidir si es posible que ninguno de los alumnos haya obtenido nota 10.
2. Franco eligió tres dígitos distintos, todos distintos de cero. Con esos dígitos formó los seis posibles números de 3 cifras, los sumó y
obtuvo como resultado 2886. Averiguar qué tres dígitos pudo haber elegido Franco. Dar todas las posibilidades.
3. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD, con AB menor que CD, y lados no paralelos BC y DA, tal que el lado BC es perpendicular a la
diagonal BD. Se traza por A la perpendicular a la diagonal BD, que corta al lado CD en E. Si BD = DE, BD = 36 y BC = 27, calcular las
longitudes de AB y CD.
2010
1. En una máquina expendedora de café cada vaso de café cuesta $1. La máquina acepta monedas de 1 peso, de 50 centavos, de 25
centavos, de 10 centavos y de 5 centavos, pero no entrega vuelto.
Alex, Beto y Ceci tienen cada uno $1,15; Alex tiene más monedas que Beto y Beto tiene más monedas que Ceci. Además ninguno de los
tres puede comprarse un café pagando exactamente $1.
Dar los posibles conjuntos de monedas que tienen cada uno de los tres amigos.
2. Una escuela tiene 688 alumnos de los cuales exactamente la mitad son mujeres. El día del primer partido de Argentina en el mundial
de fútbol muchos alumnos faltaron a la escuela. Si la diferencia entre el número de varones que faltaron y el número de mujeres que
fueron a la escuela es 123, calcular la cantidad de alumnos que faltaron ese día.
3. Sea ABC un triángulo equilátero y D el punto exterior al triángulo tal que C AD  30o y ADC  90o . Sea E en el lado BC tal que
C AE  15o .
Las rectas DC y AE se cortan en F. Si AB AF.
2009
1. Fernando sumó cinco números naturales consecutivos y el resultado que obtuvo es un número de cinco cifras con el dígito de las
unidades igual al de las unidades de mil 1x84x, donde x representa un dígito. Determinar los cinco números que sumó Fernando. Dar
todas las posibilidades.
2. Un tren viaja de A a D, con dos paradas intermedias, primero B y después C. Cuando se detiene en B, la cantidad de pasajeros que
3
sube es igual a 4 de los pasajeros que
3
viajaron de A hasta B, y bajan 39 pasajeros. En la estación C, la cantidad de pasajeros que sube es igual a 4 de los pasajeros que
viajaron de B hasta C, y bajan 39 pasajeros. La cantidad de pasajeros que llegaron a D es igual a la cantidad de pasajeros que salieron de
A. Hallar cuántos pasajeros salieron de A.
3. Sea ABCD un cuadrilátero de lados AB, BC, CD y DA tal que ABC  90o , ACD  90o y BC = CD. Las diagonales AC y BD se cortan
en O. Si AOD  110o , calcular B AC .
2008
1. Ale escribió todos los números enteros positivos de cuatro cifras que comienzan con 8 y tienen por lo menos tres dígitos iguales.
¿Cuántos números escribió Ale?

2. En un programa de preguntas y respuestas se hacen 30 preguntas. Se suman 8 puntos por cada respuesta correcta, se restan 5 puntos
por cada respuesta errónea, y por las preguntas sin contestar no se suman ni se restan puntos.
Un participante obtuvo 13 puntos. Calcular la cantidad de respuestas correctas y de respuestas erróneas que pudo tener ese
participante. Dar todas las posibilidades.
3. Sea ABC un triángulo con AB = 17, BC = 13 y AC = 23. Sea P el punto del lado BC tal que . La bisectriz del ángulo corta al
lado AC en D y la bisectriz del ángulo corta al lado AB en E . La recta perpendicular a BD que pasa por P corta al lado AB en Q y la recta
perpendicular a CE que pasa por P corta al lado AC en R . Calcular AQ + AR .
2007
1. Se tienen 100 tarjetas, cada una con un número entero distinto desde el 1 hasta el 100. Hay que formar grupos de tres tarjetas cada
uno de modo que en cada grupo el número de una de las tarjetas sea igual a la multiplicación de los números de las otras dos. Por
ejemplo, se podría formar el grupo 3, 31, 93, porque 93=3 × 31. Cada tarjeta se usa como mucho una vez y puede haber tarjetas que no
se usan.
Formar la mayor cantidad posible de estos grupos y justificar por qué es imposible formar más.
2. En un barco pirata hay un cofre con monedas de oro. Cinco de los piratas reciben su parte con el siguiente procedimiento: primero
Abel recibe del total; luego Beto recibe de lo que queda en el cofre. Más tarde, Carlos recibe de lo que quedaba después de
que les dieran a los dos primeros. A continuación, Dany recibe de lo que queda y finalmente a Eze le dan de lo que resta.
Hay tres piratas que recibieron igual cantidad de monedas. Determinar cuáles son.
3. Sea ABC un triángulo con AB = 13, BC = 15 y AC = 9. Sea r la recta paralela a BC trazada por A . La bisectriz del ángulo corta a r
en E y la bisectriz del ángulo corta r en F . Calcular la medida del segmento EF .
2006
1. En el pizarrón se escriben los números enteros positivos impares desde 1 hasta 47, uno a continuación del otro, sin espacios
intermedios. Queda así una larga secuencia de 43 dígitos (el primero es 1 y el último es 7):
135791113...4547.
Hay que borrar 33 dígitos de modo que los 10 dígitos que queden escritos, leídos de izquierda a derecha, formen el mayor número de 10
dígitos posible.
Determinar cuál es el número de 10 dígitos que quedará escrito en el pizarrón.
2. Un auto viaja de A a B a velocidad constante. A las 8 de la mañana ha recorrido exactamente la tercera parte del camino entre A y B,
y a las 12 del mediodía lleva recorrido, en total, las partes del camino entre A y B. Determinar a qué hora ha recorrido exactamente la
mitad del camino entre A y B.
3. Se tiene un triángulo ABC y un punto interior P tal que , y .

Calcular los ángulos del triángulo ABC.
2005

1. Se escriben los números enteros positivos desde 1 hasta 1000, uno a continuación del otro, sin espacios intermedios. Queda así una
larga secuencia de dígitos (el primero es 1 y el último es 0):
123456789101112...9989991000.
Determinar cuántos dígitos se han escrito hasta que se escriben por primera vez tres 9 seguidos.
2. Nico viaja de A hacia B y, por la misma ruta rectilínea, Gonzalo viaja de B hacia A. Salen a la misma hora y los dos van a velocidades
constantes. Cuando se cruzan, la distancia recorrida por Nico es igual a la distancia recorrida por Gonzalo más de la distancia entre A
y B. Desde que se cruzan hasta llegar a B Nico tardó 9 minutos. Calcular cuánto tiempo utilizó Gonzalo para ir desde B hasta A.
3. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD y lados no paralelos BC y AD, tal que y . Se traza la bisectriz del
ángulo que corta a la base AB en E. Se sabe que AD=12 y BE=15. Calcular las medidas de las bases del trapecio.
2004
1) Se hace la lista de todos los números de 5 cifras distintas que se forman con los dígitos 1, 2, 3, 4 y 5. En esta lista los números están
ordenados de menor a mayor.
Hallar el número que ocupa la posición número 100 de la lista.
2) En una caja hay $96,50 en monedas de 5 centavos, 10 centavos, 25 centavos, 50 centavos y $1. Si se le agregaran a la caja una
moneda de 5 centavos, dos de 10 centavos, tres de 25 centavos, cuatro de 50 centavos y cinco de $1, la caja tendría la misma cantidad
de monedas de cada clase.
Calcular cuántas monedas de cada clase tiene la caja.
3) En el triángulo acutángulo ABC, sea D en el lado AC tal que BD es perpendicular a AC y sea E en el lado AB tal que CE es perpendicular
a AB.
Si se sabe que ^CBD = 2.ÂBD y ÂCE = 3.^BCE, calcular las medidas de los ángulos del triángulo ABC.
2003.
1) En una circunferencia están marcados, en sentido horario, los puntos A, B, C, D, E y F, de modo que ABCDEF es un hexágono regular.
En la misma circunferencia, a partir del punto A se marcan, en sentido horario, los puntos P, Q, R y S, de modo que APQRS es un
pentágono regular.
Calcular la medida del ángulo BÂP.
2) En el pizarrón estaban escritos todos los números naturales de cuatro cifras que son simultáneamente múltiplos de 9 y de 15. Julián
borró los que son múltiplos de 25.
Hallar cuántos números quedaron escritos en el pizarrón.
3) Se tienen cuatro objetos a, b, c y d, que pesan, en conjunto, 303kg. Se sabe que a pesa 10kg más que c, y d pesa 5kg más que b.
Además, el más pesado de los cuatro objetos más el más liviano pesan, en conjunto, 3kg menos que los otros dos objetos juntos.
Hallar el peso de cada uno de los cuatro objetos.
2002
1) Un edificio tiene sus pisos numerados del O al 25. El ascensor del edificio tiene sólo dos botones, uno amarillo y uno verde. Al apretar
el botón amarillo, asciende 7 pisos, y al apretar el botón verde, desciende 9 pisos. Si se aprieta el botón amarillo cuando no hay
suficientes pisos por encima, el ascensor se rompe, y lo mismo ocurre cuando se aprieta el botón verde y no hay suficientes pisos por
debajo.
Dar una secuencia de botones que le permita a una persona subir del piso 0 al 11 utilizando el ascensor.

2) Ximena y Yanina son promotoras de una marca de bombones y convidan a los clientes de un supermercado. El último domingo,
Ximena repartió 440 bombones, de los cuales 153 eran dietéticos. De los bombones que ese día repartió Yanina, las 2/5 partes eran
dietéticos. Del total de bombones que repartieron Ximena y Yanina ese domingo, el 37,5% eran dietéticos. Determinar cuántos
bombones repartió Yanina.
3) Sea ABCD un trapecio isósceles de bases, AB = 51 y CD = 12 . Los puntos P y Q de la base AB (con P más cera de A y Q más cerca de B)
son tales que el triángulo APD, el triángulo BQC y el cuadrilátero DPQC tienen áreas iguales. Calcular la medida del segmento PQ.
2001
1) Reemplazar cada una de las cinco letras por un dígito distinto, para que la siguiente multiplicación sea correcta.
DAÑOS
x4
SOÑAD
2) Sea ABC un triángulo con C = 85°. Se considera un punto P en el lado AB, un punto Q en el lado BC y un punto R en el lado AC tales
que AP = AR y BP = BQ. Calcular la medida del ángulo QPR.
Aclaración: No vale medir.
3) Los números fraccionarios y positivos a, b, c, d y e satisfacen las siguientes relaciones:

a.b=1
b.c=4
c.d=9
d . e = 16
e . a = 25
Hallar a, b, c, d y e.
2000
1) La distancia de Liniers a Luján es de 60 km. Juani e Inés caminan desde Liniers hasta Luján a velocidad constante de 5km/h. Cada 10
minutos sale un tren de Liniers a Luján, que viaja a velocidad constante de 80km/h. ¿Cuántos trenes que viajan de Liniers a
Luján ven pasar Juani e Inés durante su caminata si salen de Liniers al mismo tiempo que sale un tren?
2) Sean ABC un triángulo tal que AB = 6, BC = 9, CA = 4, y M, N, P los puntos medios de los lados AB, BC, CA respectivamente. Sobre la
prolongación de NP se considera E tal que EP = PN. Sobre la prolongación de CM se considera D tal que DM = CM. Hallar la longitud del
segmento DE. NO VALE MEDIR.
2
3) De los números naturales A y B se sabe que B = (A - 1) / 8 y que el mínimo común múltiplo entre A y B es igual a 3720. Hallar A y B.
1999
1) Seis personas tratan de adivinar el número de piedras que hay en una caja. Ana dice que hay 52 piedras, Beatriz dice 59, Carla dice 62,
Daniel 65, Enrique 49 y Federico 42. Todos se equivocaron, algunos dijeron de más y otros dijeron de menos, y sus errores fueron de 1,
4, 6, 9, 11 y 12, en algún orden, pero no se sabe quién cometió cada error.
Determinar cuántas piedras hay en una caja y qué error cometió cada persona.
2) En un programa de computadora:
al apretar la tecla A se eleva al cuadrado el número que está en pantalla, por ejemplo, si el número que está en pantalla es 23, lo
reemplaza por 529;
al apretar la tecla B se invierte el orden de las cifras del número que está en pantalla, por ejemplo, si el número que está en pantalla es
10224, lo reemplaza por 42201.
Lucas ingresó un número de tres cifras, primero apretó una vez la tecla A, luego apretó una vez la tecla B, y obtuvo un número de cinco
cifras.
Emiliano ingresó el mismo número de tres cifras que Lucas, apretó primero una vez la tecla B, luego apretó una vez la tecla A, y obtuvo
el mismo número de cinco cifras que Lucas.

Determinar todos los números de tres cifras que pudo haber ingresado Lucas.
3) Un parque tiene forma de hexágono regular de 2 km de lado. Alicia caminó 5km, comenzando en un vértice y siguiendo el perímetro
del parque. ¿A cuántos kilómetros, medidos en línea recta, está del punto de partida?
1998
1.48ndrea, Belén y Claudia rindieron 48ndrea48e de las mismas materias. En la primera materia sus notas fueron tres números
48ndrea48es distintos y Belén fue la que obtuvo la nota más alta; luego en cada una de las demás materias las chicas se sacaron esas
mismas tres notas en 48ndre orden. Si 48ndrea sumó entre todas las materias 18 puntos, Belén sumó 12 y Claudia sumó 9, ¿cuántas
materias rindieron y qué nota se sacó cada chica en cada examen?
2. En el triángulo isósceles ABC, con AB=AC, P es el punto del lado AB tal que AP=PC. Si la bisectriz del ángulo ABC corta a PC en O de
modo que PO=BO, hallar los ángulos del triángulo ABC.
3.De los 999 números:

mcd(1;1998), mcd(2;1998), mcd(3;1998), mcd(4;1998), ..., mcd(997;1998), mcd(998;1998), mcd(999;1998),
¿cuántos son números mayores que 19?
ACLARACION: mcd denota máximo común divisor. Por ejemplo, mcd(54;36)=18.
1997
1. Hallar todos los números naturales de cuatro cifras "abcd" tales que
"ab" + "cd" = "bc" y b - c = d
Aclaración: "ab" es un número de dos cifras, la primera es a y la segunda b.
2. Ana, Beatriz, Carlos, Dora y Eduardo compiten en una Maratón Matemática. Por cada problema se obtiene un punto si está bien
resuelto y cero punto en cualquier otro caso. Entre los cinco sumaron 73 puntos. Hay 9 puntos de diferencia entre Ana y Beatriz, pero no
se sabe cuál de las dos tiene mejor puntaje; hay 7 puntos de diferencia entre Beatriz y Carlos, pero no se sabe cuál de las dos tiene
mejor puntaje; hay 6 puntos de diferencia entre Carlos y Dora, pero no se sabe cuál de las dos tiene mejor puntaje; hay 13 puntos de
diferencia entre Dora y Eduardo, pero no se sabe cuál de las dos tiene mejor puntaje; hay 23 puntos de diferencia entre Eduardo y Ana,
pero no se sabe cuál de las dos tiene mejor puntaje. ¿Cuántos puntos obtuvo cada participante?
3. Una hoja de papel rectangular se divide mediante un solo corte en un triángulo y un pentágono. Las longitudes de los lados del
pentágono son 17, 25, 28, 33 y 43, en algún orden. Calcular el área del pentágono
1996
1. ¿Cuántos números naturales de 4 cifras terminan en 36 y son múltiplos de 36?
2. En el romboide ABCD las diagonales se cortan en el punto F (los lados iguales son AB = BC y CD = DA). Sobre la prolongación del lado
BC se marca un punto E de modo que CF = CE y el cuadrilátero FCED es romboide. ¿Si ABC = 122 grados, cuanto mide el ángulo ADE?
3. Colocar en cada casilla vacía un dígito distinto de cero de modo tal que a partir de la segunda fila, el número de cada casilla sea igual a
la resta de los dos números ubicados en las casillas vecinas de la fila anterior.
1995
1. Con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 se forman tres números A, B, C, de tres dígitos distintos cada uno, usándose los nueve dígitos. ¿Se
puede lograr que ninguno sea múltiplo de 3?
o o
2. Sea ABC un triángulo con <B=35 , <C=28 . Se traza por A una paralela r al lado BC. La mediatriz de AC corta a r en D y la mediatriz de
AB corta a r en E. Queda formado el cuadrilátero BCDE. Hallar sus ángulos interiores.
3. El árbol genealógico de una familia se inicia en el matrimonio de Eduardo y Cecilia que tiene tres hijos: Orlando, Luis y Manuel. De
estos tres hijos, Orlando y Luis se casan y Manuel queda soltero. Para cada uno de los siguientes matrimonios se repite la misma
situación (ellos tienen tres hijos de los cuales dos se casan y uno queda soltero).
Determinar el número de personas incluidas en el árbol genealógico hasta la décima generación (incluir todos los esposos/as).
ACLARACION: Orlando, Luis y Manuel son de la primera generación.

Problemas Zonales Segundo nivel

2022
2021

2020
2019

2018
1. Diremos que un número entero positivo es alternado si sus dígitos se alternan entre pares e impares. Por ejemplo, 5838 y 2109
son alternados y 2134 no lo es. Hallar la cantidad de números alternados de 4 dígitos tales que al multiplicarlos por 2 el
resultado es también un número alternado de 4 dígitos. Nota: un número alternado puede tener dígitos repetidos.
4 3
2. Determinar todos los tríos (a,b,c) de números enteros positivos tales que : a = b +c ; a, b y c son números primos y a ≤2018
3. Sea ABC un triángulo rectángulo tal que C= 90º, A = 30º y AB= 10. Sea D un punto interior al triángulo ABC tal que BDC = 90º y
ACD = DBA. Sea E el punto de intersección de la hipotenusa AB y la recta CD. Calcular la medida del segmento AE
2017
Problema 1: Escribir en cada casilla del tablero de 3x3 uno de los números 1,2,4,5,10,20,25,50 y 100, sin repetir, de manera que en cada
fila, en cada columna y en cada una de las dos diagonales la multiplicación de los tres números sea la misma. En dos casillas ya están
ubicados los correspondientes números.
20 1
Problema 2: Hallar seis números enteros positivos consecutivos tales que se satisface simultáneamente que:
 Ninguno de los seis números es divisible por 7

 La suma de los seis números es un cuadrado perfecto de cuatro dígitos
Aclaración: Un cuadrado perfecto es el resultado de elevar un número entero al cuadrado
Problema 3: Sea ABCD un paralelogramo de lados AB= CD = 12, AD =BC = 13 y BAD > 90º. La perpendicular a BC trazada desde el vértice
A corta a BC en E y la perpendicular a DC trazada desde el vértice A corta a DC en F. Se sabe que EAF = 30º. Calcular el área del
paralelogramo ABCD.
2016

1. En un picnic, cuando 1/ 5 de los adultos se va del picnic, el número de adultos dividido el número de niños es igual a 2/ 3 . Más tarde,
cuando se van 44 niños, el número de adultos dividido el número de niños es igual a 5/ 2 . ¿Cuánta gente en total, entre adultos y niños,
quedó en el picnic?
2. Julián halló los primeros 100 números primos positivos, luego elevó cada uno de ellos a la cuarta potencia y sumó los 100 resultados.
Determinar el último dígito (de las unidades) de la suma de Julián. ACLARACIÓN: El 1 no es primo.
3. Sea ABC un triángulo isósceles con AB= AC . Sea D un punto del lado BC tal que BD  56 , DC  24 y AD  34 . Calcular el área del
triángulo ABC.
2015
1. En el tablero cada fila y cada columna tiene asignado un número entero desconocido. El número escrito en cada casilla se obtuvo
sumando los valores asignados a su fila y su columna. Por ejemplo, el número 9 es la suma del número de la segunda fila más el
número de la tercera columna. Hallar los valores de x e y.
-7 0 -1 -10
x 10 9 0
-6 1 0 -9
0 7 6 y
2. La lista 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, ... está formada por los primeros n múltiplos positivos de 7. Modificamos esta lista multiplicando cada
número en una posición impar por – 1 (queda – 7, 14, – 21, 28, – 35, 42, – 49, ...). La suma de los n números de la nueva lista es igual al –
868. Hallar n y el último número de la lista.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en C, con AC menor que BC, y sea M el punto medio de la hipotenusa AB. La recta perpendicular a
CM por C corta a la recta AB en D. La bisectriz del ángulo CDA corta al segmento AC en P. Calcular la medida del ángulo APD .
2014
1.Cuatro alumnos responden un cuestionario de opción múltiple de cuatro preguntas. En cada pregunta hay 5 posibles respuestas: A, B,
C, D y E. El primer estudiante responde DDAE, el segundo, CBAD, el tercero, CDAC y el cuarto, BBCC. Si cada uno acertó exactamente dos
respuestas, dar las cuatro respuestas correctas.
2. En un trapecio de bases AB =10 , BC =1 y lados no paralelos AD y BC, se sabe que AD es perpendicular a las bases y AD = 4 . Sea P el
punto de la base AB tal que área ( APCD) =área ( CPB) . Calcular las longitudes de AP y CP.
3. Juan va a rendir su último examen de matemática. Él sabe que si obtiene un 10 su promedio será 9 y si obtiene un 5 su promedio será
8. ¿Cuál es el promedio (no necesariamente entero) antes de rendir el último examen?
2013
1. En la fiesta de fin de año cada varón le regaló un caramelo a cada mujer y cada mujer le regaló un chocolate a cada varón.
Durante la fiesta, cada varón comió 2 de los chocolates que le regalaron y cada mujer comió 3 de los caramelos que le
regalaron. En total comieron la cuarta parte del total de las golosinas que se regalaron. Hallar la cantidad de chicos (varones
más mujeres) que pudo haber en la fiesta. Dar todas las posibilidades.
2. Lautaro escribió todos los números enteros positivos menores que 2013 que son potencia de 3 o son suma de
potencias de 3, todas con distintos exponentes. Hallar la cantidad de números que escribió Lautaro.
0 1 2 3
ACLARACIÓN: Las potencias de 3 son 3 = 1, 3 = 3 3 = 9 3 = 27 ,,,,,,….

3. Sea ABCDEF un hexágono de lados AB = BC = CD =DE = EF= FA= 18

. Además, A = D = 90ª y B= C= E= F . Calcular el área del cuadrilátero BCEF
2012
1. Dos automóviles salen de A a la misma hora. El primero va hasta B a 40 km/h y de inmediato regresa a A, a la misma velocidad. El
segundo va a B a 60 km/h, regresa de inmediato a A, a velocidad constante, y llega al mismo tiempo que el primer auto. Calcular la
velocidad del segundo auto cuando viajó de regreso de B a A.
2. En un grupo de chicos, la edad de Agus es 3 años más que el promedio de edades de todo el grupo; la edad de Fede es un año
menos que el promedio de edades de todo el grupo y Gastón tiene 11 años. Se sabe que el promedio de las edades de estos tres chicos
es igual al promedio de edades de todo el grupo. Calcular las edades de Agus y de Fede.
3. Sea ABCD un rombo con A mayor que B , y sean P y Q puntos en los lados AB y AD tales que el triángulo PCQ es equilátero, con lado
igual al lado del rombo. Calcular la medida de los ángulos del rombo2011
2011
1. Leandro multiplicó dos números, pero al hacerlo cambió el dígito de las centenas del primer número: era 7 y puso 4. Así obtuvo
3079944 en lugar de 3250044. Hallar los dos números que multiplicó Leandro.
2. En una fábrica hay 4 toneles. El primero contiene 2 bidones de agua, el segundo, 4 bidones de agua, el tercero, 5 bidones de agua y
el cuarto, 7 bidones de agua.
Se junta el agua de los 4 toneles, se utiliza la sexta parte, y el resto se reparte en partes iguales en los 4 toneles, que habían quedado
vacíos. Si en uno de los toneles la cantidad de agua aumentó 14 litros respecto de lo que había inicialmente, hallar la cantidad de agua
que había al comienzo en cada tonel.
3. Sea ABC un triángulo tal que . Si D es un punto del lado AB tal que AD = AC y , calcular los ángulos del
triángulo ABC.
2010
1. En la primera casilla del tablero está escrito 201 y en la novena, 2550.
201 2550
Completar con números las casillas vacías del tablero de modo que en cada casilla, a partir de la tercera, cada número sea igual a la
suma de los números de las dos casillas anteriores.
2. En una olimpíada matemática para alumnos de primero y de segundo nivel se puede participar individualmente o en equipos de 2,
pero los equipos se deben formar con un participante de cada nivel.
3 2
Se sabe que 4 de los inscriptos de primer nivel y 5 de los inscriptos de segundo nivel participan en equipos de 2, y los restantes
participan en forma individual.

Calcular qué proporción del total de participantes (de primero y segundo nivel en conjunto) participan en forma individual.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en C, con AC > BC, y P, Q, R puntos de los lados AB, AC, BC, respectivamente, tales que PQCR es un
cuadrado. La circunferencia de centro P y radio PQ corta a la hipotenusa AB en los puntos D y E, con D entre A y P, y E entre B y P. Si
PQ BE AD.
2009
1. En una reunión de 152 científicos, algunos son matemáticos y los demás son físicos. El promedio de las edades de todos los científicos
es de 41 años. El promedio de las edades de los matemáticos es 35 años, y el promedio de las edades de los físicos es 51 años.
Determinar cuántos científicos de esta reunión son matemáticos.
2. En la expresión
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nico reemplazó por un signo + o un signo – de modo que quedaron 5 signos de cada clase, y realizó la expresión indicada. El
resultado es un número positivo de dos dígitos que es múltiplo de 7. Determinar qué número obtuvo Nico e indicar una posible
asignación de los signos + y – con la que se obtiene ese número.
3. Sea ABCD un cuadrado de lado AB = BC = CD = DA = 6. Sean P en el lado BC y Q en el lado CD tales que las rectas AP y AQ dividen al
cuadrado en tres figuras de áreas iguales.
Calcular el área del triángulo APQ.
2008
1. Sea ABCD un rectángulo de lados AB = 10 y BC = 7. Sea K el punto medio de AB y L el punto medio AD . Si la paralela a BC trazada por
K corta a BL en M , calcular CM .
2. Un biólogo que estudia una colonia de aves migratorias hizo las siguientes observaciones a lo largo de un día: A mediodía se fueron 30
machos que ya no regresaron, y quedaron en la colonia 2 hembras por cada macho. A la tarde se fueron 90 hembras, que ya no
regresaron, y quedaron en la colonia 3 machos por cada hembra. Determinar cuántas aves tenía la colonia antes del mediodía.
2 4 6 8
16 14 12 10
18 20 22 24
32 30 28 26
34 36 38 40
48 46 44 42
3. Los números enteros positivos pares se escriben en una tabla de cinco columnas, siguiendo el esquema de la figura. Determinar en
qué fila, contando de arriba hacia abajo, y en qué columna, contando de izquierda a derecha, estará escrito el 2008.
ACLARACIÓN: La figura muestra las primeras 6 filas de la tabla, y el número 28, por ejemplo, está en la cuarta fila y en la tercera
columna.
2007
1. Se tienen dos recipientes, cada uno de ellos con 100 litros de capacidad. Inicialmente contienen entre los dos 100 litros de jugo. Se
agrega jugo al primer recipiente hasta completar su capacidad. Luego se vierte jugo del primer recipiente al segundo hasta completar la

capacidad del segundo. Finalmente, se vierten 12 litros del segundo recipiente en el primero. Así resulta que en el segundo recipiente
hay 10 litros más de jugo que en el primero. Determinar cuánto jugo tenía inicialmente cada recipiente.
2. Se tienen 20 tarjetas, cada una con un número entero distinto desde el 1 hasta el 20. Hay que formar 9 grupos de tarjetas de modo
que en cada grupo la multiplicación de los números de las tarjetas sea un cuadrado perfecto. Cada tarjeta se usa como mucho una vez y
puede haber tarjetas que no se usan. Los grupos pueden tener una o más tarjetas cada uno, y si un grupo tiene una sola tarjeta el
número de esa tarjeta tiene que ser un cuadrado perfecto.
3. Sea ABCD un cuadrado de papel de lados AB = BC = CD = DA =10. El cuadrado se dobla a lo largo de una línea recta, haciendo coincidir
el vértice A con el punto medio del lado BC . Esta línea recta corta al lado AB en E y al lado CD en F . Calcular la medida de EF .
2006
1. Hallar los seis números que se deben escribir en cada una de las seis casillas vacías para obtener un cuadrado mágico: las tres filas, las
tres columnas y las dos diagonales tienen la misma suma.
2. Ana, Beto, Ceci, Dany y Eva tienen entre los cinco 80 monedas de un peso. La cantidad de monedas que tienen en conjunto Beto y
Dany es igual a la quinta parte de las que tienen, en conjunto, Ana y Ceci. La cantidad de monedas que tienen en conjunto Ceci y Dany es
igual a 6 veces las que tienen, en conjunto, Ana y Beto. Determinar cuántas monedas tiene cada uno si se sabe que Beto tiene 2
monedas más que Ana.
3. Sean P y Q puntos del plano tales que . La circunferencia de centro Q y radio 25 corta al segmento PQ en A. La recta
perpendicular a PQ trazada por A corta a la circunferencia de centro P y radio 41 en los puntos B y C. Calcular la medida del segmento
BC.
2005
1. Una hoja rectangular de 120  144 cuadriculada en cuadritos de 1  1 se corta en dos triángulos mediante un corte rectilíneo a lo
largo de una diagonal. Determinar el número de cuadritos de 1  1 que quedaron divididos por este corte.
ACLARACIÓN: Un cuadrito de 1  1 queda dividido por el corte si tiene una parte en cada uno de los dos triángulos en que se dividió la
hoja.
2. La figura muestra 5 balanzas con objetos y los pesos totales en cada balanza:
110 g 80 g 140 g 130 g 100 g

Una de las balanzas funciona mal y las otras 4 indican el peso correcto. Determinar cuál es la balanza que funciona mal y hallar los pesos
de cada objeto ,  y .
ACLARACIÓN: Todos los  son de igual peso, y lo mismo ocurre con todos los  y todos los .
3. En un cuadrado ABCD de lados AB=BC=CD=DA=14 se considera un punto E en el lado AD. La perpendicular a CE trazada por C corta a
la prolongación del lado AB en F. Si se sabe que el área del triángulo CEF es 116, calcular el área del triángulo AEF.
2004
1) Se hace una lista de 2004 dígitos de acuerdo con la siguiente regla: los primeros dígitos son 8 y 6, y a partir del tercer dígito, cada
nuevo dígito que se escribe es el dígito de las unidades de la suma de los dos últimos dígitos escritos. La lista comienza con 86404...,

porque 8 + 6 = 14, 6 + 4 = 10, 4 + 0 = 4.

Hallar los últimos tres dígitos de la lista.
2) Una Asociación de Beneficencia recibe donaciones de cinco empresas, A, B, C, D y E.

La donación de A equivale a la mitad de lo que dieron, en conjunto, las otras cuatro empresas. La donación de B equivale a la tercera
parte de lo que dieron, en conjunto las otras cuatro empresas. La donación de C equivale a la cuarta parte de lo que dieron, en conjunto,
las otras cuatro empresas. La donación de D equivale a la quinta parte de lo que dieron, en conjunto las otras cuatro empresas.
Hallar a qué parte de lo que dieron en conjunto las restantes cuatro empresas equivale la donación realizada por la empresa E.
3) Se tiene un rectángulo de papel. El lado menor del rectángulo mide 6 y la diagonal mide 12. Se dobla el papel a lo largo de una
diagonal, y de este modo se obtiene un triángulo en el que se superponen las dos partes y dos triángulos sin superposiciones.
Calcular el área del triángulo de la superposición.
2003
1) Con los dígitos 2, 3, 4, 5 y 6 se forman todos los posibles números de cinco cifras distintas. Hallar cuántos de ellos son múltiplos de 11.
2) Del hexágono ABCDEF se conocen las longitudes de cuatro de sus lados: AB = 6, BC = 4, CD = 8 y DE = 9. Además cada uno de sus seis
ángulos interiores mide 120º.
Hallar las longitudes de los lados EF y FA.
3) Verónica compró varios litros de gaseosa.
Si cada litro costase 20 centavos menos, con exactamente el mismo dinero podría haber comprado 5 litros más de los que compró. En
cambio, si cada litro costase 20 centavos más, con exactamente el mismo dinero podría haber comprado 3 litros menos de los que
compró.
Calcular cuántos litros compró.
2002
1) Un número natural mayor que 10 se dice bueno si los dígitos del número se pueden dividir en dos grupos tales que la suma de los
dígitos de uno de los grupos es igual a la suma de los dígitos del otro grupo. Por ejemplo, 22 es bueno, pues 2=2; 3454 es bueno pues
3+5=4+4; 29403 es bueno, pues 9 + 0 = 2 + 3 + 4.
Hallar el menor número natural n tal que n es bueno y n + 1 también es bueno.
2) El barril A contiene una mezcla homogénea de jugo de uva y jugo de manzana en la proporción de 2 litros de uva por cada 5 litros de
manzana. El barril B contiene una mezcla homogénea de jugo de uva y jugo de manzana en la proporción de 3 litros de uva por cada 5
litros de manzana. Se vierte el contenido de los dos barriles en uno más grande y se obtiene un total de 154 litros de jugo, en la
proporción de 5 litros de uva por cada 9 litros de manzana. Determinar cuántos litros de jugo contenía el barril A.
3) Sea ABC un triángulo obtusángulo con B > 90°. Se consideran los puntos P y Q en el lado AC tales que AP = PQ = QC. La paralela a BQ
trazada por P corta al lado AB en R.
Si el área del triángulo ABC es igual a 267, calcular el área del triángulo ARQ.
2001
1) Con tres dígitos distintos se forman los seis números de tres cifras distintas. Si se suman estos seis númeors el resultado es 4218. La
suma de los tres números más grandes menos la suma de los tres más chicos es igual a 792. Hallar los tres dígitos.
2) En un hexágono regular de lados AB = BC = CD = DE = EF = FA = 4, sea M el punto medio del lado BC. Si MF corta a la diagonal AD en K
y ME corta a la diagonal AD en L, calcular
Área(AMK) .
área (KLEF)

ACLARACIÓN: No vale medir.
3) Del conjunto de los números naturales se suprimieron los cuadrados perfectos y los cubos perfectos. De los números que quedaron
(sin suprimir) consideramos los 2001 números más chicos. Hallar el mayor de estos 2001 números.
ACLARACIÓN: Los cuadrados perfectos son los números que se obtienen al elevar al cuadrado los números naturales y los cubos
perfectos son los números que se obtienen al elevar al cubo los números naturales.
2000
1) Sean ABCD un rectángulo de lados AB = CD = 37 y BC = DA = 10, y P el punto del lado AB tal que AP = 13. La paralela a PC trazada por A
intersecta al lado CD en R. Sean Q en PC y S en AR tales que el cuadrilátero PQRS es un rectángulo. Hallar el área de PQRS.
2) Dos ciclistas recorren a velocidades constantes el camino entre A y B. Los dos salen al mismo tiempo. Uno sale de A, llega a B y de
inmediato regresa a A. El otro, sale de B, llega a A y de inmediato regresa a B. Durante el viaje, se cruzan dos veces: la primera a 9km de
A, y una hora más tarde se cruzan por segunda vez a 7km de B. Determinar las velocidades de cada uno de los ciclistas.
3) Utilizando sólo los dígitos 0 y 1, Iván escribe una lista de 101 dígitos, de acuerdo con las siguientes reglas: elige los seis primeros con la
única condición de que no sean todos iguales a 0. A partir de ahí, para agregar cada dígito nuevo, calcula la suma de los últimos seis
dígitos escritos. Si esta suma es múltiplo de 3, escribe 0, y si la suma no es múltiplo de 3, escribe 1. Determinar cuál es el menor valor
posible de la suma de los 101 dígitos que escribe Iván.
1999
1) Hallar los dígitos a, b tales que el número de 7 cifras 6a74b14 es múltiplo de 9 y de 11. Dar todas las posibilidades.
2) El cuadrado de la figura está dividido en cuadraditos de 2 x 2 y se armó con fósforos de 2 cm.
Hallar el tamaño del mayor cuadrado dividido en cuadraditos de 2 x 2 que se puede armar si se tienen 1999 fósforos. ¿Cuántos fósforos
sobran?
3) Sea ABCD un rectángulo y AC una diagonal. Se trazan desde B y desde D perpendiculares a la diagonal AC, que la intersectan en P y Q,
respectivamente. Se sabe que los puntos P y Q dividen a AC en tres segmentos iguales, de longitud 1. Hallar el área del rectángulo ABCD.
1998
1) Ariel, Beto, Carlos y Dany juegan cuatro partidas de cartas. En cada partida hay un solo perdedor que debe darle a cada uno de sus
tres contrincantes una suma de dinero igual a la que el contrincante tiene en ese momento. En la primera partida perdió Ariel, en la
segunda Beto, en la tercera Carlos y en la cuarta perdió Dany. Al finalizar las cuatro partidas los cuatro tienen $64 cada uno. ¿Cuánto
dinero tenía cada uno al comenzar la primera partida?
2 ) El trapecio ABCD tiene AB paralelo a CD. Sean M el punto medio de la diagonal AC, N el punto medio de la diagonal BD y P el punto
medio del lado AB. Si AB=15, CD=24 y la altura del trapecio es h=14, hallar el área del triángulo MNP.
3) Dividir el conjunto {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16} en dos grupos de ocho números cada uno de modo tal que en los dos
grupos la suma de los ocho números sea la misma y en los dos grupos la suma de los cuadrados de los ocho números sea la misma.
1997

1. Hallar todos los números naturales n menores que 1000 tales que n2 termina en 44, es decir, n2 tiene sus dos últimas cifras iguales a
4.
2. Consideramos todos los números naturales de cuatro cifras distintas que tienen las cifras ordenadas de menor a mayor, como por
ejemplo 2569.
Si hacemos la lista de todos estos números, ordenados de menor a mayor, ¿cuál es el número de cuatro cifras que ocupa la posición
97a?
3. Sea ABC un triángulo obtusángulo con A < C < B. La bisectriz exterior del ángulo A intersecta a la prolongación del lado CB en X y la
bisectriz exterior del ángulo B intersecta a la prolongación del lado AC en Y. Si AX = AB = BY, calcular la medida del ángulo A.
1996
1. Empezando con 46, se forma una secuencia de dígitos colocando, en cada paso, a continuación del ultimo número escrito, el producto
de los dos últimos dígitos que se escribieron (los primeros 5 dígitos son: 46248...).
Calcular el dígito que esta en la posición 1996.
2. Sea t una recta y P un punto exterior. Sobre la recta se marcan de izquierda a derecha los puntos A, B, C, D, E de modo que PA=PB,
PB=BC, PC=CD y PD=DE. Se traza por P la paralela a t y se marca en esta paralela el punto Q tal que PQED es un paralelogramo.
Si los ángulos QED y APB son iguales, ¿cuánto mide el ángulo PAB?
3. El druida Panoramix desea preparar 24 cucharones de una pócima mágica que contenga las sustancias A, B, C por partes iguales.
Dispone de un recipiente donde hay A y C mezclados por partes iguales; otro en el que hay A y B mezclados en la proporción 2:3 y un
tercero en el que hay B y C mezclados en la proporción 1:2. ¿Cuántos cucharones de cada recipiente debe mezclar para obtener la
pócima deseada?
NOTA: las cantidades X e Y están en proporción 2:3 si X/Y=2/3.
1995
1. Hallar todos los números de 3 dígitos tales que al elevarlos al cuadrado tienen las tres últimas cifras iguales y en el mismo orden que
el número original.
2. El triángulo ABC tiene <A=27o y <C=90o grados. Sea m la mediana trazada desde C y sea P el punto en la prolongación del lado AB tal
que CP es perpendicular a m. La bisectriz del ángulo APC interseca a BC en R y a AC en S. Hallar las medidas de los ángulos CRS y CSR.
3. Se tiene una circunferencia de longitud 210. Se han marcado en la misma 20 puntos, P1,P2,P3,... ,P20, siguiendo el sentido de giro
igual al reloj, de modo que el arco que une el punto P1 con el P2 mide 1; el arco que une el punto P2 con el P3 mide 2; el arco que une el
punto P3 con el P4 mide 3; ... ; y así sucesivamente el arco que une el punto P20 con el P1 mide 20. Hallar todos los pares de puntos
marcados tales que el segmento que los une es diámetro de la circunferencia.

Problemas Zonales Tercer nivel

2022
2021
2020
2019

2018
1. Fausto escribe una lista de 11 números enteros positivos con el siguiente procedimiento: elige el primer número a, y el segundo
número b y, a partir de allì, en cada paso escribe la resta del último número escrito multiplicado por 2 menos el penúltimo
número escrito. Por ejemplo, si a = 87 y b = 134, la sucesión comienza con 87, 134, 181, 228, 275,….. Hallar todos los números
enteros positivos a y b, con a menor o igual que 30 y tales que en el lugar número 11 de la lista esté escrito 2018.
2. Mateo multiplicó dos o más números enteros positivos consecutivos y obturo como resultado el número n = 457xy74 con x e y
dígitos. Determinar qué números multiplicó Mateo. Dar todas las posibilidades.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con C =90º, AB = 20 y AC = 12. Sea M el punto medio de AB. La recta perpendicular a AB por M
corta al lado BC en N. Calcular el área del cuadrilátero AMNC.
2017
1. Diremos que un número entero positivo n es exquisito si es igual a la multiplicación de todos sus divisores propios, o sea, igual a
la multiplicación de todos sus divisores distintos de 1 y de n. Por ejemplo, 35 es exquisito porque sus divisores propios son 5 y 7
y además 5.7 = 35; en cambio 16 no es exquisito porque sus divisores propios son 2,4, y 8 y sucede que 1x4x8 ≠16. Hallar los
diez enteros exquisitos más chicos.
2. Calcular la suma de todos los números enteros positivos de cuatro dígitos con sus cuatro dígitos impares.
3. Sean ABCD un cuadrado de lado 4 y M el punto medio del lado CD. Se traza la circunferencia que pasa por A, B y M. Calcular la
longitud del radio de la circunferencia.
2016
1. Agustín hizo la lista de todos los números racionales positivos de la forma x /17 , con x un número natural coprimo con 17, y tales que
x /17 sea menor que 17. Calcular la suma de todos los números de la lista de Agustín. ACLARACIÓN: Dos números son coprimos si su
máximo común divisor es 1.
2. Nicolás escribió todos los pares de enteros positivos (a, b), con a< b , tales que a+ b 1000 y todos los dígitos de a y de b son distintos
de 0. Calcular cuántos pares escribió Nicolás.
3. En la figura hay 5 circunferencias de radios iguales. La circunferencia del centro es tangente a cada una de las otras cuatro, y éstas a
su vez son tangentes, cada una, a dos lados del cuadrado. Si el lado del cuadrado mide 40, calcular el diámetro de las circunferencias.

2015
1. En la progresión aritmética de 51 términos a1 a2 ….a51 , ,..., la suma de los términos de orden impar, a1+ a3+ a5 +….+ a49 + a51 es
igual a 1768. Calcular la suma de los 51 términos de la progresión.
2. Hay que escribir en cada casilla del tablero un número positivo (no necesariamente entero) de modo que la multiplicación de los
cuatro números en cada fila, en cada columna y en cada diagonal sea siempre el mismo. Hay ocho números que ya están escritos.
Completar el tablero.
32 8
1 2 2
4 4
16
3. Un papel con forma de triángulo rectángulo se dobla de manera que el cateto menor se apoye sobre la hipotenusa, como muestra la
figura. Si el segmento a mide 9 y el segmento b mide 24 5 , calcular las longitudes de los lados del papel. 16 4 4 1 2 2 32 8 b
a
b
2014.
1 Una sucesión de números comienza con 26, 1, 2013, … La sucesión continúa de acuerdo con las siguientes reglas: Los números en las
posiciones 1, 2 y 3 suman 2040, los números en las posiciones 2, 3 y 4 suman 2039, los números en las posiciones 3, 4 y 5 suman 2038, y
así siguiendo. En general, los números en las posiciones k, k +1 y k + 2 suman 2041− k . Hallar el número ubicado en la posición 2014.
2. Juan multiplica dos números enteros positivos cuya diferencia es 202, pero comete un error y obtiene un número 1000 unidades
menor que el correcto. Al dividir el resultado que obtuvo Juan por el menor de los números que debió multiplicar, el cociente es 288 y el
resto es 67. Hallar los dos números que debía multiplicar Juan.
3. Sea ABCD un cuadrado de lado 1 (de lados AB, BC, CD, DA). Se traza la semicircunferencia de diámetro AD exterior al cuadrado. Sea E
el punto medio del arco AD . Se traza la circunferencia por E, B y C. Calcular el radio de esta circunferencia.

2013
1. Alejo va a comprar cierta cantidad de caramelos por $14 en total. El vendedor le dice que si compra 18 caramelos más le
cobra un total de $17, y de ese modo se ahorra $1 cada 20 caramelos. Determinar cuántos caramelos quería comprar Alejo.
2. Sea ABCD un cuadrado de lados AB, BC, CD y DA. Sea P en el lado AD tal que 4AP = AD . La recta perpendicular a CP trazada por C
corta a la recta AB en Q. Si AB = 48 , calcular el área del triángulo CPQ.
3. Un número entero positivo N de tres dígitos se multiplica por el número que tiene sus mismos dígitos en orden inverso. El
resultado es un número de 6 dígitos que termina en dos ceros. Hallar todos los N con esta propiedad.
2012
1. Un test tiene 6 preguntas que valen sucesivamente 1, 2, 3, 4, 5 y 6 puntos. Cada alumno debe responder las 6 preguntas. Cuando
responde correctamente se le suma el puntaje asignado a la pregunta, y cuando responde incorrectamente, se le resta dicho puntaje.
Por ejemplo, un alumno que solo contestó correctamente las preguntas 1, 3 y 4 tiene un puntaje igual a . 1-2+3+4-5-6= -5 Si todos los
alumnos tuvieron puntajes diferentes, calcular cual es la mayor cantidad de alumnos que participaron del test.
2. Las progresiones aritméticas an = :19,95,171,247,... y BN = :20,45,70,95,...

tienen ambas el número 95. Calcular el próximo número que es común a las dos sucesiones.
3. Sea ABCD un trapecio isósceles de bases AB y CD tal que la diagonal BD = 16 y ABD = 45º. Calcular el área del trapecio.
2011
1. Los cinco primeros términos de una progresión aritmética son
8, a, b, c, 3a.
Calcular el séptimo término de la progresión.

2. ¿Cuántos son los números enteros positivos mayores que 9 tales que cada cifra es mayor que la siguiente (contando de izquierda a
derecha)?
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en B. Consideramos el punto D en AC tal que y el punto E en BC tal que DE es
perpendicular a BC.
Si BE = 24 y EC = 36, calcular el área del triángulo ABD.
2010
1. Hallar un número entero positivo A de 8 dígitos distintos tal que alguno de los números B que se obtiene escribiendo los 8 dígitos de A
en otro orden satisfaga que
A + B = 100 000 000.
2. Se escribe la siguiente sucesión de números naturales:

1, 2, 4,3,5,7,9,6,8,10,12,14,16,18, 20,11,13,..., 41,...

1 2 4 8 16
(Los grupos son alternadamente de números impares y de números pares; comenzando con un grupo de un solo número; en cada grupo
los números están ordenados de menor a mayor, y la cantidad de números que contiene cada grupo es el doble que la del grupo
anterior.)
Determinar en qué posición se encuentra el número 2010.
3. Sea AB un segmento y M su punto medio. Se traza por M la perpendicular a AB y sea C un punto de esta perpendicular tal que AB =
BC.
La perpendicular a AC trazada por su punto medio corta a la perpendicular a AB trazada por A en el punto D. Calcular el perímetro del
cuadrilátero ABCD.
2009
2
1.,Germán escribe una lista de números naturales. El primer número es el 1; luego escribe los múltiplos de 2, desde 2 hasta 2 ; a
2 2
continuación escribe los múltiplos de 3, desde 3 hasta 3 ; luego los múltiplos de 4, desde 4 hasta 4 , y así siguiendo hasta escribir, por
primera vez, el 2009. La lista empieza de la siguiente manera:
1, 2, 4, 3, 6, 9, 4, 8, 12, 16, 5, 10 …
Determinar cuántos números tiene la lista de Germán.
2. Los participantes de una olimpíada compartieron un almuerzo de camaradería, con precio fijo. Al terminar, el mozo llevó la cuenta,
que era de $1680. Dividieron entre el número de participantes, pero el dinero no alcanzó porque 4 personas ya se habían retirado. Así
que cada uno de los presentes debió agregar $1. Calcular cuántos participantes hubo en el almuerzo.
3. Se tienen dos figuras superpuestas: el cuadrado ABCD de lados AB = BC = CD = DA = 6 y el triángulo isósceles ABE de base AB, con AE
3
= BE. Se sabe que el área de la superposición es igual a 4 del área del cuadrado. Calcular el área de la porción del triángulo que no se
superpone con el cuadrado.
2008
1. Si se agregan a la derecha de 2008 tres dígitos, a , b , c , el número de siete dígitos 2008 abc es divisible por 231. Hallar todos los
posibles valores de los tres dígitos a , b , c .
2. Mauro y Nico se reparten una bolsa de caramelos con el siguiente procedimiento: Mauro saca uno, Nico saca dos, Mauro saca tres,
Nico saca cuatro, y así siguiendo, cada uno en su turno saca uno más que los que acaba de sacar el otro. Cuando uno de los dos se
encuentra con que no quedan suficientes caramelos para sacar uno más que los que sacó el otro, se lleva todo lo que queda, y concluye
el reparto. Si Mauro sacó en total 2000 caramelos, ¿Cuántos caramelos había inicialmente en la bolsa?
3. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD , y lados no paralelos BC y DA , con . La perpendicular a la diagonal AC

trazada desde B corta a AC en E . Si AB = 125, AE = 35 y CE = 50, calcular el área del trapecio ABCD .
2007
1. Sean ABC un triángulo isósceles con AB = AC y D el punto medio del lado BC . La perpendicular a AC , trazada por D corta al lado AC en
E . Sea F en AB tal que EF es paralela a BC . Si BC =12 y CE = 4, calcular la medida del segmento EF .

2. Una librería ofrece cuadernos a $5 y realiza los siguientes descuentos: en una compra de hasta 35 cuadernos inclusive hace un
descuento del 5%; si se compran entre 36 y 55 cuadernos inclusive el descuento es del 12% y si se compran 56 o más cuadernos, el
descuento es del 20%. Pablo compró con un descuento del 5% y al día siguiente compró nuevamente, esta vez con un descuento del
12%.
Si Pablo hubiese comprado los cuadernos todos juntos en una sola compra, le hubiese correspondido un descuento del 20% y habría
gastado $39 menos de lo que gastó.
Determinar cuántos cuadernos compró cada día.
3. Sea
el resultado de la suma de 101 números que tienen el último dígito 8 y los demás dígitos 9, desde el 8, que tiene cero nueves, hasta el
que tiene 100 dígitos nueve.
Calcular la suma de los dígitos de N .
2006
1. Nacho escribió una progresión aritmética de primer término 101 y diferencia 2: 101, 103, 105, ...
Nico escribió una progresión aritmética de primer término 5 y diferencia 10: 5, 15, 25, ...
Las dos progresiones tienen la misma cantidad de términos y las dos progresiones tienen la misma suma. Determinar cuántos términos
tiene cada progresión y cuánto vale la suma.
2. Si a, b son números tales que
calcular el producto ab.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con , y . Sean D y E puntos del lado BC tales que y
. Calcular la medida del ángulo
2005
1. Gabriel escribe una lista de 200 números de acuerdo con la siguiente regla: el primer número es 2005, el segundo es 1, y a partir de
allí, en cada paso escribe la resta del último número ya escrito menos el penúltimo número escrito más 5. Por ejemplo, el tercer número
es -1999, pues 1-2005+5=-1999.
Calcular la suma de los 200 números de la lista de Gabriel.
2. Hallar todos los enteros positivos a y b tales que y
3. Al plegar una hoja rectangular se obtuvo un rectángulo de 9´12, como muestra la figura.

Calcular las dimensiones de la hoja antes de plegarse
2004
1) Sea n = x54y102z un número entero de 8 cifras, donde x, y, z son dígitos.

Se sabe que n es divisible por 8 y que n + 1 es divisible por 3 y por 11. Hallar todos los valores posibles de n.
2) Lucas rindió una serie de exámenes y después de cada examen calculó el promedio de los puntos que obtuvo en los exámenes ya
rendidos. En el penúltimo obtuvo 84 puntos y su promedio aumentó 1/2 punto. En el último examen obtuvo 64 puntos y su promedio
disminuyó 1 punto.
Hallar la cantidad de exámenes que rindió Lucas y el promedio final.
3) Sea ABCD un cuadrilátero tal que ÂBC = ^CDA = 90º y AB = BC = 5. El punto E del lado AD es tal que el triángulo BCE es equilátero.
Calcular la medida del lado CD.
2003
1) Lucas lee un cuento que tiene sus páginas numeradas del 22 al 45 y advierte que la suma de los números de las páginas que ya leyó es
igual a la suma de los números de las páginas que le falta leer.
Calcular cuál es el número de la página que está leyendo.
ACLARACIÓN: La página que está leyendo no se cuenta entre las que ya leyó ni entre las que le falta leer.
2) Del conjunto de 24 números:

{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24}
se debe tachar la menor cantidad posible de números de modo tal que al multiplicar todos los que queden sin tachar se obtenga un
cubo perfecto. Determinar cuáles son los números que se debe tachar.
ACLARACIÓN: Se denominan cubos perfectos a los enteros que se obtienen al elevar un entero al cubo.
3) En el cuadrado ABCD de lados AB = BC = CD = DA = 10 sean M y N los puntos medios de AB y BC respectivamente.

Si AN y DM se cortan en Q, calcular:
área(AQM) + área(DQN).
2002
1) Hallar todos los números enteros x tales que (11x + 1) / (2x - 1) es un número entero.
2) En el pizarrón hay escritos cuatro números positivos: 7, a, b, 21. Si los tres números 7, a, b están en progresión geométrica, y los tres
números a, b, 21 están en progresión aritmética, hallar a y b.
3) Sea ABC un triángulo equilátero de lado 2. Se consideran el punto P en la prolongación del lado AB, el punto Q en la prolongación del
lado BC y el el punto R en la prolongación del lado CA tales que Pp / AB = CQ / BC = AR / CA = x.
Determinar x si se sabe que área(PQR) = 19 . área(ABC).
2001
1 Si se escribe hoy la edad de Alejandro y a continuación la edad d eCarlos, se obtiene un número de cuatro cifras que es un cuadrado
perfecto. Si se hiciera lo mismo dentro de 11 años, se tendría de nuevo un cuadrado perfecto de cuatro cifras. Hallar las edades acutales
de Alejandro y Carlos.
ACLARACIÓN: Los cuadrados perfectos son los números que se obtienen al elevar al cuadrado los números naturales.

2 Sea ABCD un cuadrado de lados AB = BC = CD = DA = 2. Se considera el punto F de la diagonal AC tal que ABF = 60°. Hallar el área del
triángulo BCF.
ACLARCIÓN: No vale medir.
3 Pedro debía sumar todos los números capicuas de cuatro cifras, pero se olvidó de sumar uno de ellos. Si obtuvo como resultado
490776, hallar el número capicúa que se olvidó de sumar.
ACLARACIÓN: Los números capicúas son los que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. La primera cifra de la
izquierda no puede ser 0.
2000
1) Si se escribe hoy la edad de Alejandro y a continuación la edad d eCarlos, se obtiene un número de cuatro cifras que es un cuadrado
perfecto. Si se hiciera lo mismo dentro de 11 años, se tendría de nuevo un cuadrado perfecto de cuatro cifras. Hallar las edades acutales
de Alejandro y Carlos.
ACLARACIÓN: Los cuadrados perfectos son los números que se obtienen al elevar al cuadrado los números naturales.
2) Sea ABCD un cuadrado de lados AB = BC = CD = DA = 2. Se considera el punto F de la diagonal AC tal que ABF = 60°. Hallar el área del
triángulo BCF.
ACLARCIÓN: No vale medir.
3) Pedro debía sumar todos los números capicuas de cuatro cifras, pero se olvidó de sumar uno de ellos. Si obtuvo como resultado
490776, hallar el número capicúa que se olvidó de sumar.
ACLARACIÓN: Los números capicúas son los que se leen igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. La primera cifra de la
izquierda no puede ser 0.
1999
1). En el triángulo ABC, sean D y E en los lados AB y AC respectivamente. Si ÂBC=ÂED, AD=3, AE=2, DB=2, hallar EC.
(ÂBC es "ángulo ABC")
2) ¿Cuántas fracciones mayores que 97/99 y menores que 98/99 tienen denominador mayor o igual que 2 y menor o igual que 98?
3) man
una progresión aritmética y los números de cada columna forman una progresión aritmética. La suma de los números de las cuatro
casillas de las esquinas es 98. Hallar la suma de todos los números del tablero.
.
1998
1). En el triángulo ABC, sean D y E en los lados AB y AC respectivamente. Si ÂBC=ÂED, AD=3, AE=2, DB=2, hallar EC.
(ÂBC es "ángulo ABC")
2) ¿Cuántas fracciones mayores que 97/99 y menores que 98/99 tienen denominador mayor o igual que 2 y menor o igual que 98?
3) man
una progresión aritmética y los números de cada columna forman una progresión aritmética. La suma de los números de las cuatro
casillas de las esquinas es 98. Hallar la suma de todos los números del tablero.
1997
2 2
1. Sean a y b números reales distintos tales que 2a + 2b = 5ab. Hallar todos los posibles valores de (a+b)/(a-b).
2. ¿Cuántos números entre 1 y 1000 inclusive pueden descomponerse en suma de un múltiplo positivo de 7 más un múltiplo positivo de
4?

3. Sean A, B, C, D puntos de una circunferencia tales que AB es perpendicular a CD y sea P el punto de intersección de AB y CD. Si AP=8,
DP=6, CP=15, calcular el diámetro de la circunferencia
1996
1. Colocar números naturales distintos y mayores que 1 en las casillas de manera que siempre el número de una casilla sea múltiplo del
que esta en la casilla anterior y que la suma de los cinco números sea 517.
o
2. Una hormiga parte del hormiguero y recorre en línea recta un tramo de d cm, luego gira 90 y recorre en línea recta otro tramo de d/2
o 2
cm, luego vuelve a girar 90 y recorre un tramo de d/(2 ) cm, y así sucesivamente. El sentido en que gira lo decide en cada vértice.
¿Cuál es la menor distancia al hormiguero a la que puede estar la hormiga después de haber recorrido 100 tramos?
3. Encontrar TODAS las ternas de números reales (x,y,z) que verifican simultáneamente:
2
x +y+z=1
2
x+y +z=1
2
x+y+z =1
1995
1. Hallar el resto de dividir 11... 1995 veces ... 11 por 1001.
2. Ubicar en cada casillero vacío de la tabla un número natural, de modo que en cada fila y en cada columna se forme una progresión
aritmética.
ACLARACION: La razón de una progresión aritmética puede ser positiva o negativa. Por ejemplo: 15, 17, 19, 21, ... tiene razón positiva y
57, 54, 51, 48 tiene razón negativa.
3. En el triángulo ABC, las medianas trazadas desde B y desde C son perpendiculares entre sí. Si AC mide 15 y AB mide 10, calcular
cuanto mide BC.

Problemas Regionales – Primer Nivel

2022
2021

2020
2019
2018
1. Con los 20 números enteros comprendidos entre 1 y20 inclusive, y sin repeticiones hay que formar la mayor cantidad posible de
fracciones de modo que el resultado de la suma de todas esas fracciones sean un número entero.
Aclaración: las fracciones son los números a/b con a y b enteros y b distinto de cero. Cada fracción usa exactamente dos
números, uno en el numerador y el otro en el denominador.

2. Se escriben en una fila todos los números enteros desde 1 hasta 30000:
1234567891011121314……299982999930000
Determinar cuántas veces aparece el número 2018 en la sucesión de números escritos, o sea, cuántas veces aparecen el 2, el 0,
el 1 y el 8 en forma consecutiva.
3. Sean A y B puntos en una circunferencia de centro O tales que AOB = 902. La perpendicular a AO trazada por su punto medio
corta al menor arco AB en K, y los segmentos AB y KO se cortan en L. Calcular la medida de los ángulos del triángulo BKL
2017
1. En una hoja hay marcados 100 puntos en dos líneas horizontales, como se muestra en la figura. En cada horizontal, la distancia
entre dos puntos vecinos es igual a 1. La distancia entre los dos puntos de cada vertical también es igual a 1. Se deben elegir
tres puntos marcados de modo que el triángulo que forman sea isósceles. Determinar de cuántas maneras se puede hacer la
elección.
…………
50
2. En cada casilla de un tablero de 4 filas y k columnas hay escrito un número entero positivo. En cada columna la suma de los cuatro
números es igual a 30. Los k números de cada fila son distintos. Hallar el máximo número posible k de columnas que puede
tener el tablero. Dar un tablero con esa cantidad de columnas y explicar por qué no puede tener más columnas.
3. Sean ABCDEF un hexágono regular y P el punto medio del lado AB. El segmento PE corta a la diagonal CF en Q y el segmento PD
corta a la diagonal CF en R. Calcular Área (DEQR) / Área (FPQ)
2016
1. Bruno y Mateo comenzaron a trabajar el 1 de enero de 2016. Bruno siempre trabaja 3 días consecutivos y descansa el día siguiente.
Mateo trabaja 7 días consecutivos y descansa los siguientes 3 días. Determinar en qué día del año 2020 tendrán su primer día libre
en común. Nota. El año 2016 es bisiesto.
2. . Se tiene un tablero cuadriculado infinito en todas las direcciones. Ana elige un entero positivo x menor que 9 y Beto debe colorear
las casillas del tablero de blanco o de negro de modo que cada casilla negra tenga exactamente x casillas vecinas negras y cada
casilla blanca tenga exactamente x casillas vecinas blancas. Determinar qué números debe elegir Ana para que Beto pueda efectuar
este coloreo. (Dos casillas son vecinas si tienen un lado o un vértice en común.) Para cada valor de x, si el coloreo es posible, dar una
coloración y si no es posible, explicar porqué.
3. Sea ABCD un cuadrado de diagonales AC,= BD  68 . Los puntos L y M en la diagonal AC son tales que AL= MC 17 , y K es el punto
medio de AB. Calcular la fracción área (KLDM) / area ( ABCD).
2015
1) En una olimpiada de matemática había que completar las casillas del tablero de la figura con cuatro números naturales de modo
que el resultado de multiplicar los cuatro números fuera igual a 100. Todos los participantes completaron el tablero de manera
diferente. Determinar el máximo número de participantes que pudo haber en la olimpiada.
ACLARACIÓN: 1) Dos tableros con los mismos números en distinto orden son distintos.
2) El tablero puede tener números repetidos
2. Inicialmente, en el pizarrón, está escrito el número 1. Hay dos operaciones permitidas que pueden elegirse a voluntad.
a) Escribir debajo del último número escrito, ese número multiplicado por 2.
b) Escribir debajo del último número escrito, ese número cambiándole el orden a sus dígitos. No está permitido que el nuevo
número comience con el dígito 0. Decidir si es posible, después de aplicar varias veces operaciones permitidas, obtener i) el número 9 10
1000000000 = ; ii) el número 9876543210. En caso afirmativo, dar la sucesión de operaciones y en caso negativo, explicar por qué es
imposible.

3. Sean A, B, C, D, E y F seis vértices consecutivos de un polígono regular de 20 lados todos de longitud 1. Sean BCPQ un cuadrado de
lado 1 y DERST un pentágono regular de lado 1, con P, Q, R, S, T en el interior del polígono de 20 lados. Determinar si T pertenece a la
recta que pasa por D y P. ACLARACIÓN: Los lados del cuadrado son BC, CP, PQ y QB y los lados del pentágono son DE, ER, RS, ST y TD.
2014
1. La figura muestra una estrella mágica en la que cada circulito debe contener un número primo positivo, sin repeticiones, de
modo que la suma de los primos en los cuatro circulitos de cada línea recta sea la misma. Hay cinco de los primos que ya están
colocados en su sitio, y entre ellos están el mayor y el menor de los 12 primos. Completar el resto de los circulitos.
29
67
1
73 41 47
2. Se tienen 10 números enteros positivos entre los que puede haber repetidos. Al sumar 9 de ellos de las 10 maneras posibles solo
obtenemos 9 valores distintos (uno se repite): 86, 87, 88, 89, 90, 91, 93, 94, 95. Hallar los 10 números.
3. Sean A, B, C, D, E, F y G siete vértices consecutivos de un polígono regular de 15 lados. Las diagonales AE y CG se cortan en P. Calcular
la medida del ángulo APG .
2013
1. En la figura, el lado menor del rectángulo gris mide 8. Alrededor hay un marco formado por cuadrados de dos tamaños diferentes.
Calcular la medida de los lados de los cuadrados y el área del rectángulo gris.
OBSERVACIÓN: El lado mayor del rectángulo gris es igual a 6 veces el lado delcuadradito más chico.
2. Sobre una recta hay marcado un punto P. Un grillo salta sobre la recta, alternadamente hacia la
derecha y hacia la izquierda de P, de acuerdo con las siguientes reglas:
 Si el grillo se encuentra a una distancia d menor que un metro de P, al cabo de su siguiente salto estará sobre la recta al doble
de esa distancia de P, o sea a 2d metros de P, pero en el lado opuesto.

 Si el grillo se encuentra a una distancia d mayor que 1 de P, al cabo de su siguiente salto estará sobre la recta a una distancia
igual 1/ d a metros, pero en el lado opuesto.
Si después de 5 saltos el grillo se encuentra a la derecha de P, a 4/5 metros de P, hallar todas las posibles secuencias de saltos con las
que el grillo puede haber llegado a esa posición.
3)El triángulo isósceles ABC tiene AB = AC y BAC = 20º

Sea D el punto del lado AB tal que AD = BC
Sea E en la recta BC tal que CE= CA , con B entre C y E, y sea F tal que ACEF es un rombo de lados AC, CE, EF y FA. Calcular la
medida de los ángulos F DE y EDC .
2012
1. Hay 21 lámparas dispuestas en forma de triángulo equilátero de lado 6, como se muestra en la figura.
Al comienzo están todas apagadas. La operación permitida es cambiar el estado de tres lámparas que sean vecinas dos a dos, esto es, de
las tres lámparas, las que están encendidas se apagan y las que están apagadas se encienden. Dar una secuencia de pasos con la que se
logre que las 15 lámparas queden encendidas.
ACLARACIÓN: A, B, C son vecinas dos a dos si A y B son vecinas, B y C son vecinas y C y A
son vecinas.
2. El pirata Morgan tiene 14 monedas de plata, 15 de oro y 16 de bronce, y su amigo Bill tiene 16 monedas de plata, 15 de oro y 14 de
bronce. Cada día ellos intercambian monedas de acuerdo con la siguiente regla: uno de los piratas le entrega al otro 2 monedas del
mismo metal y recibe del otro 2 monedas, una de cada uno de los otros dos metales. Cierto día, Bill se queda sin monedas de oro. Hallar
la cantidad de monedas de bronce que puede tener Bill en ese momento. Dar todas las
posibilidades.
3. Se tiene un polígono regular P de n lados. Sean A, B, C, D y E cinco vértices consecutivos de P. Las rectas AB y DE se cortan en K, de
modo que BKD =150º . Calcular la cantidad n de lados del
polígono P.
2011
1. Un número claro es un entero positivo de 10 dígitos o menos en el que el primer dígito de la izquierda cuenta cuantos ceros tiene el
número, el segundo dígito cuenta cuantos unos tiene el número, el tercero cuenta cuantos dos tiene el número, y así siguiendo. Por
ejemplo 42101000 es claro.
Hallar los tres números claros más pequeños y justificar que son los más pequeños.
2. Un polígono regular de 2000 lados tiene sus vértices numerados del 1 al 2000 en el sentido de las agujas del reloj. Un grillo realiza
sucesivos saltos entre vértices: Si el número del que sale no es una potencia de 3, salta en el sentido de las agujas del reloj por encima
de 4 vértices consecutivos y cae en el quinto (por ejemplo, si está en el vértice 53 salta hasta el vértice 58), y si el número del vértice del
que sale es una potencia de 3, salta en contra del sentido del reloj dos vértices y cae en el tercero (por ejemplo, si está en el
vértice , retrocede hasta el vértice 24).

Si el grillo inicia su viaje en el vértice con el número 4, decidir si puede, mediante saltos sucesivos, llegar al vértice
a) b) .
Si la respuesta es si, hallar la cantidad de saltos que debe dar el grillo para llegar por primera vez al vértice v y si la respuesta es no,
explicar porqué.
NOTA: Las potencias de 3 son , , , , etc.
3. Sea ABC un triángulo equilátero y P un punto interior tal que y . Calcular la medida de los
ángulos y .
2010
1. Distribuir en las casillas del tablero de 4 x 4 los números enteros del 1 al 16, sin repetir, de manera
que en todos los cuadrados de 2 x 2 (formados con 4 casillas del tablero que tienen un vértice común)
la suma de los 4 números sea la misma.
2. Pablo escribió la lista de todos los números naturales capicúas de 5 dígitos que son múltiplos de 11. Calcular cuántos números tiene la
lista de Pablo.
3. Sea ABC un triángulo con C  90o , de perímetro igual a 30. Sean P en el lado AB tal que CP es perpendicular a AB; Q en el segmento
AP tal que CQ es bisectriz del ángulo ACP y R en el segmento BP tal que CR es bisectriz del ángulo BCP. Si QR = 4, calcular la
longitud del lado AB.
2009
1. Una empresa maderera obtuvo un contrato para cortar árboles de un bosque, y los ecologistas iniciaron una protesta en su contra.
Para evitar las protestas, el gerente de la empresa agregó la siguiente cláusula al contrato:
“En el bosque, el 99% del total de árboles son pinos, y la empresa sólo cortará pinos. Cuando se termine el contrato, el 97% del total de
árboles del bosque serán pinos.”
Determinar qué porcentaje del bosque será cortado por la empresa al cumplirse esta cláusula del contrato.
2. En una larga tira de papel se escriben los múltiplos de 21, comenzando con 21, sin espacios intermedios. Queda así una secuencia de
dígitos que empieza así: 21426384105126147…
Hallar la cifra que ocupa la posición 5000 de la secuencia de dígitos y determinar a qué múltiplo de 21 pertenece. (Por ejemplo, la
cifra de la posición 15 es 1 y pertenece al 147.)
3. Sea ABC un triángulo acutángulo. Se considera el punto D del lado AB tal que CD es perpendicular a AB, y el punto E del lado AB tal
que CE es la bisectriz del ángulo ACD . Sea F el punto del lado BC tal que B AF  ACE , y G el punto de intersección de AF y CE. Si
se sabe que el triángulo CFG es equilátero, calcular los ángulos del triángulo ABC
2008
1. Franco tiene un tablero de 115 x 7, o sea, de 115 filas con 7 casillas cada una. Él debe colocar fichas en las casillas del tablero
siguiendo las siguientes reglas:
En cada casilla puede colocar una sola ficha.
No pueden quedar dos filas idénticas, es decir, no puede haber dos filas que tengan las mismas casillas ocupadas y las mismas casillas

vacías.
Calcular la máxima cantidad de fichas que puede colocar Franco en su tablero.
2.Al reemplazar n por cada uno de los números naturales desde 1 hasta 2008 en la fórmula y efectuar las operaciones indicadas
se obtienen 2008 números. Los cuatro primeros son 2, 5, 18 y 65 pues , , y .
Calcular cuántos de los 2008 números obtenidos son múltiplos de 5.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con . Se considera el punto D del lado AC tal que CD = AB y el punto E del lado BC tal
que DB = DE . Si se sabe que , calcular la medida del ángulo .
2007
1. Sobre una mesa hay cuatro cajas, numeradas de 1 a 4, y cada una de ellas contiene bolitas rojas y bolitas azules.
Se sabe que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 1 es mayor que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules
en la caja 3, y que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 2 es mayor que la proporción entre bolitas rojas y bolitas
azules en la caja 4.
Se pasan todas las bolitas de la caja 2 a la caja 1 y todas las bolitas de la caja 4 a la caja 3 (las cajas 2 y 4 quedan vacías).
Determinar si, en la nueva situación, es posible que la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 1 sea menor que la
proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en la caja 3.
ACLARACIÓN: Si una caja tiene r bolitas rojas y a bolitas azules, la proporción entre bolitas rojas y bolitas azules en esa caja es el número
2. Franco hizo la lista de todos los enteros positivos N de cinco dígitos que son múltiplos de 5 y que tienen, simultáneamente las
siguientes dos propiedades:
 Todos los dígitos de N son impares;
 también tiene cinco dígitos, y todos los dígitos de son impares.
Determinar cuántos números tiene la lista de Franco.
3. Sea ABC un triángulo isósceles con AB = AC y .Â = 30°. Sea D el punto medio de la base BC. Se consideran un punto P en el segmento
AD y un punto Q en el lado AB tales que PB = PQ.
Calcular la medida del ángulo .
2006
1. En el pizarrón están escritos los enteros positivos de 1 a 999, ordenados de izquierda a derecha en forma creciente. Se borran
números mediante el siguiente procedimiento: En la primera etapa, comenzando de la izquierda, se deja un número y se borra el
siguiente, hasta el final de la lista (se borran el 2, el 4, el 6, etc.). En la segunda etapa, comenzando de la derecha, se deja un número y se
borra el siguiente, hasta el principio de la lista. En la tercera etapa, comenzando de la izquierda, se deja un número y se borra el

siguiente, hasta el final de la lista. Y así siguiendo, en cada etapa se invierte el orden de la etapa anterior, y comenzando desde el
extremo que corresponda se deja un número y se borra el siguiente una y otra vez hasta recorrer todos los números aun no borrados. El
proceso se detiene cuando queda un solo número en el pizarrón. Determinar cuál es ese número.
2. En un programa de televisión compiten dos equipos A y B, realizando distintas pruebas. En cada prueba el ganador recibe siempre la
misma cantidad de puntos, y el perdedor recibe una cantidad de puntos menor que el ganador, pero también es siempre la misma
cantidad. Al cabo de varias pruebas, el equipo A tiene 231 puntos, y el equipo B, que ganó exactamente 3 pruebas tiene 176 puntos.
Determinar cuántos puntos reciben el ganador y el perdedor de cada prueba.
ACLARACIÓN: La cantidad de puntos que recibe cada equipo en cada prueba es un entero positivo.
3. Dos hormigas caminan por los lados de un cuadrado de 35 cm de lado. Comienzan a moverse simultáneamente, desde el mismo
vértice y en sentidos opuestos. Una hormiga va a 1 cm/seg y la otra a 2 cm/seg. Calcular la distancia (en línea recta) que separa a las
hormigas cuando han transcurrido exactamente 817 segundos desde que salieron.
2005
1. Fede hace la lista de todos los enteros positivos de 6 dígitos que tienen la suma de los dígitos igual a 9 y cuatro de sus dígitos son 1, 0,
0, 4. Calcular cuántos números tiene la lista de Fede.
2. Un número natural se dice amigo del 7 si la suma de sus dígitos es un múltiplo de 7. Por ejemplo, 9156 es amigo del 7 porque
9+1+5+6=21 que es un múltiplo de 7, 223 es amigo del 7 porque 2+2+3=7 que es un múltiplo de 7, y 706 no es amigo del 7 pues
7+0+6=13, que no es múltiplo de 7.
Hallar el menor número n que es amigo del 7 y tal que el siguiente amigo del 7 sea n+13, es decir, que n y n+13 son amigos del 7 pero
ninguno de los 12 números n n n+12 es amigo del 7.
3. Sea ABCD un rectángulo de lados AB, BC, CD y DA, y sean K y L los puntos medios de los lados BC y DA, respectivamente. La
perpendicular a AK trazada desde B corta a CL en M.
Calcular .
2004
1) La ley pirata establece que para repartir las monedas de un tesoro el capitán debe elegir un grupo de piratas y repartir
equitativamente las monedas entre los piratas elegidos hasta que no haya suficientes para darle una más a cada uno. Las monedas
sobrantes son la parte del capitán. Morgan debe repartir un tesoro con menos de 1000 monedas de oro. El sabe que si elige 99 piratas
se quedará con 51 monedas y si elige 77 piratas le corresponderán sólo 29 monedas.
Determinar cuántos piratas debe elegir Morgan para quedarse con la mayor cantidad de monedas respetando la ley pirata, y para esa
cantidad de piratas, cuántas monedas le corresponden a Morgan.
ACLARACIÓN: Los piratas elegidos deben recibir por lo menos una moneda cada uno.
2) Nico debe elegir tres números enteros distintos entre 1 y 20 inclusive de modo que al multiplicar los tres números se obtenga un
múltuplo de 4.
Calcular cuántas maneras tiene Nico de elegir sus tres números.
ACLARACIÓN: Dos elecciones que tienen los mismos tres números no importa en qué orden, son iguales.
3) En un trapecio ABCD de base mayor AB, base menor DC y lados no paralelos BC y DA, sea K el punto del lado BC tal que BK = 1/3 BC.
Se traza por K la recta paralela a DA que corta a AB en L.
Si BL = CD y el área del trapecio ABCD es 20, calcular el área del triángulo ADL.
2003
1) Julián y Luciano tienen casillas postales en el mismo correo. En ese correo hay 100 casillas en cada fila, y las casillas están numeradas
en forma consecutiva, en la primera fila de 1 a 100, en la segunda fila de 101 a 200, en la tercera fila de 201 a 300, etc.
El número de la fila de la casilla de Julián es igual al número de la casilla de Luciano. Además, la suma de los números de las casillas de
Julián y Luciano es 3000. Hallar el número de la casilla de Julián.

2) Leandro hizo la lista de todos los números enteros positivos menores que 20022003 que utilizan exclusivamente los dígitos 0, 1, 2 y 3.
Calcular cuántos números tiene la lista de Leandro.
ACLARACIÓN: La lista de Leandro tiene también los números que usan algunos pero no todos los dígitos 0, 1, 2 y 3.
3) Sea ABCD un cuadrilátero convexo de área 21, y O el punto de intersección de sus diagonales, tal que área(ABO)=7. La paralela a BD
trazada por A corta a la paralela a AC trazada por B en M. Calcular área(CDM).
ACLARACIÓN: Un cuadrilátero es convexo si todos sus ángulos interiores miden menos de 180o.
2002.
1) Un barril contiene una mezcla de jugo de naranja y jugo de uva. Se le agrega al barril un litro de jugo de naranja, y así la proporción de
jugo de naranja sobre el total de jugo del barril es igual a . Luego se le agrega al barril un litro de jugo de uva, y ahora la proporción de
jugo de naranja sobre el total de jugo del barril es igual a . Determinar cuál era la proporción de jugo de naranja sobre el total de jugo
del barril antes de realizar las dos operaciones.
2) En un triángulo ABC sea AD la altura trazada desde A. Consideramos el punto E del segmento AD tal que AE DE, el punto F del
segmento BE tal que BF EF y el punto G del segmento CF tal que CG FG. Si el área del triángulo ABC es igual a 36, calcular el área del
triángulo EFG.
3) En un grupo de chicos, cada uno tiene exactamente un peso en monedas, pero todos tienen distintas cantidades de monedas.
Determinar el máximo número de chicos que puede haber en el grupo.
ACLARACIÓN: Hay seis clases de monedas:
de 1 centavo, de 5 centavos, de 10 centavos, de 25 centavos, de 50 centavos y de 1 peso.
2001
1) Cintia eligió tres dígitos distintos y distintos de 0, y formó con ellos los seis números de tres cifras distintas. El promedio de estos seis
números es un número natural terminado en 5. Hallar los tres dígitos que eligió Cintia. Dar todas las posibilidades.
2) En la Isla Arco Iris, cada habitante tiene uno, dos o tres amigos, y se viste de un color de acuerdo con la cantidad de amigos que tiene:
rojo si tiene exactamente un amigo, amarillo si tiene exactamente dos amigos y verde si tiene exactamente tres amigos. Si dos personas
son amigas, sus colores son diferentes, y no hay personas vestidas de verde que sean amigas de personas vestidas de amarillo.
Un día, 500 personas cambian su ropa verde por ropa roja, 35 personas cambian su ropa amarilla por ropa roja y al mismo tiempo, 300
personas cambian su ropa roja por ropa verde. Como resultado, en la isla cada persona queda vestida del mismo color que sus amigos.
Determinar el número de habitantes que tiene la isla.
3) El cuadrilátero ABCD de lados AB, BC, CD y DA tiene AB = CD, <AEC = 100° y <BCD = 115°. La mediatriz del lado AD intersecta a la
mediatriz del lado BC en el punto M. Calcular la medida del ángulo BMC.
ACLARACIÓN: La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento, trazada por su punto medio.
2000
1)
A B C D E F G H I
Lucas debe reemplazar cada letra por un número natural de 1 a 9 inclusive, sin repeticiones, de modo que los ocho números
A / B,
(A + B) / C,
(A + B + C) / D,
(A + B + C + D) / E,
(A + B + C + D + E) / F,
(A + B + C + D + E + F) / G,
(A + B + C + D + E + F + G) / H,
(A + B + C + D + E + F + G + H) / I,
sean todos enteros. Determinar todos los números naturales por los que puede reemplazar a la letra I.
2) Determinar la cantidad de pares de números naturales (a, b) que verifican simultáneamente las siguientes dos condiciones: el máximo
común divisor entre a y b es igual al producto de los 5 primeros números naturales; el mínimo común múltiplo entre a y b es igual al
producto de los 15 primeros números naturales. Es decir,
mcd (a, b) = 1.2.3.4.5 y mcm (a, b) = 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.
3) En una hoja de papel rectangular de 12 cm de largo y 9 cm de ancho se ha trazado un segmento con sus extremos en dos lados
opuestos del rectángulo, de manera tal que al doblar el papel a lo largo del segmento, dos vértices opuestos del rectángulo quedan
superpuestos. Calcular la longitud del segmento trazado. NO VALE MEDIR.
1999
1) En el tablero de la figura quedan seis casillas vacías. Escribir en cada una de esas seis casillas un número distinto de cero de modo
que, una vez completo, el tablero sea un cuadrado mágico multiplicativo, es decir: al multiplicar los tres números de cada línea
(horizontal, vertical o diagonal) se obtiene siempre el mismo número.
9 5
2) Consideramos los números naturales N menores que 10000 que tienen el dígito 2 en el lugar de las decenas. ¿Cuántos de estos
números N tienen resto 5 en la división por 12?
3) Se tiene un papel rojo con forma de hexágono regular de lado 2 y un papel azul con forma de cuadrado de diagonal igual a 4. Se
coloca el cuadrado encima del hexágono de modo que dos vértices opuestos del cuadrado coincidan con dos vértices opuestos del
hexágono. Hallar el área de la región del hexágono que no queda cubierta por el cuadrado, es decir de la región roja visible.
1998
1) Diremos que un número natural es optimista si sus cifras están ordenadas en forma creciente y diremos que un número natural es
pesimista si sus cifras están ordenadas en forma decreciente. Por ejemplo, son optimistas 1358, 24, 89, son pesimistas 41, 820, 762, y no
son ni optimistas ni pesimistas 7, 1134, 253, 9773, 8592.
Hallar el primer número natural a, mayor que 150 y tal que desde 1 hasta a (inclusive) haya la misma cantidad de números pesimistas
que de números optimistas.
2) En el trapecio ABCD, de bases AB y CD, y lados BC y AD, AD=39, CD=14, ángulo ABC=69° y ángulo CDA=138°. Hallar la medida de AB.
3) En cada vértice de un cuadrado hay una semilla. Una hormiga sale de un vértice y camina por los lados del cuadrado arrastrando una
enorme bolsa de semillas y sólo se detiene en los vértices. Cuando llega a un vértice, si viajaba en el sentido de las agujas del reloj,
agrega tantas semillas como las que hay en el vértice del que venía, y si viajaba en sentido contrario a las agujas del reloj, quita semillas,
agrega semillas, o no hace nada, de modo que quede la misma cantidad que en el vértice del cual venía.

¿Puede la hormiga organizar su viaje para tener exactamente 98 semillas en cada vértice?
Si la respuesta es no, explicar por qué. Si la respuesta es sí, indicar el camino de la hormiga.
1997
1. Daniela, Iván, Laura y Matías escriben números naturales de cinco dígitos distintos formados por los dígitos 1, 2, 3, 4, y 5.
Daniela hace la lista de todos los que tienen la primera cifra igual a 1.
Iván hace la lista de todos los que tienen las dos primeras cifras formadas por los dígitos 1 y 2 en cualquier orden.
Laura hace la lista de todos los que tienen las tres primeras cifras formadas por los dígitos 1, 2 y 3, en cualquier orden.
Matías hace la lista de todos los que tienen las cuatro primeras cifras formadas por los dígitos 1, 2, 3 y 4, en cualquier orden.
Hay números naturales de cinco cifras distintas, formados por los dígitos 1, 2, 3, 4 y 5, que no figuran en ninguna de las cuatro listas.
¿Cuántos son los números que no figuran en ninguna lista?
o o
2. Sean ABC un triángulo (A>90 ) y M el punto medio del lado BC. Si <BAM=90 , AB=35 y AC=77, calcular BC.
3. Decidir si es posible que un conjunto de cinco números naturales distintos tenga la siguiente propiedad:
"Para cada par de números del conjunto, al multiplicar los dos números se obtiene un múltiplo de la suma de los dos números".
Si la respuesta es sí, indicar un conjunto con la propiedad.
Si la respuesta es no, explicar el porqué.
1996
1. ¿Usando los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, y sin repetirlos, se forman 3 números de 2 cifras cada uno. Se suman entre sí los 3 números de 2
cifras que se formaron. ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener mediante este procedimiento?
2. Sea ABCD un paralelogramo tal que el lado BC mide 13, la altura correspondiente a la base AB mide 12 y el ángulo ABC es agudo. Sea
E un punto en la prolongación del lado BC tal que el ángulo DEC = 90 grados. Sabiendo que CE = 5, calcular el área del cuadrilátero ABED.
3. En una fiesta hay 15 mujeres y algunos varones. Primero, cada mujer le regala un alfajor a cada varón conocido, que se lo come de
inmediato. Después, cada varón le regala un alfajor a cada mujer desconocida. En total se regalaron 240 alfajores.
Decidir si con esta información es posible determinar el número de varones asistentes a la fiesta.
Si la respuesta es si, hallar el número.
Si la respuesta es no, explicar por que.
ACLARACIÓN: Si A es conocido de B, entonces B es conocido de A.
1995
1. Verónica y su amigo Julio entraron a una librería de Bahía Blanca y compraron por valores enteros diferentes, superiores a $10. Cada
uno quiso pagar con un billete de $20, pero el dueño no tenía cambio para cobrarle a ninguno de los dos. Entonces Julio ofreció pagarle
con un billete de $50 y así pudo darle el vuelto. Al ver esto, Verónica sacó un billete de $50 y el librero pudo cobrarle a ella también.
¿Cuál es el número mínimo de billetes que podía tener el librero cuando llegaron los amigos?
NOTA: Los billetes en circulación son de $100, $50, $20, $10, $5, $2, $1.
2. Escribir en cada vértice de un cuadrado una potencia de 2 y luego, en cada lado y en cada diagonal escribir el producto de los
números asignados a sus extremos, de modo tal que la suma de los 10 números escritos sea 3505.
0 1 2
ACLARACION: Las potencias de 2 son 2 =1, 2 =2, 2 =4, ...
o o
3. En una circunferencia de centro O y radio 1 se marcan los puntos A, B, C y D siguiendo el sentido horario. Si AOB=120 , BOC=60 y
o
COD=150 , calcular el área del cuadrilátero ABCD.

Problemas Regionales OMA – Segundo Nivel
2022
2021

2020
2019
2018

1. Se tiene un tablero de 2 filaws y 99 columnas con dos casillas negras, como en la figura. En las casillas blancas de este tablero
están escritos, en la priera fila, todos los números enteros desde 1 hasta 99 en orden crecinte de izquierda a derecha y en la
segunda fila todos los números enteros desde 100 hasta 196 en orden creciente de derecha a izquierda.
1 2 3 4 … … … … … 96 97 98 99
196 195 194 … … … … … 102 101 100
SE consideran las 97 parejas de números que están en una misma columna, uno arriba del otro. Determinar todas las parejas en
las que el número de la segunda fila es múltiplo del número de la primera fila.
2. Se consideran los dígitos 1,2,3,4,5,6,7,8 y 9. Para cada ordenamiento a,b,c,d,e,f,g,h, i de ellos se forman tres números de tres
cifras cada uno y se calcular su suma : S = abc+def+ghi. Por ejemplo para el ordenamiento 8,3,5,1,4,2,9,7,6 la suma es S =
835+142+976 = 1953. Entre todoas las sumas S que terminan en 5, determinar el menor valor que puede alcanzar la suma S y
hallar la cantidad de ordenamientos para lo que ocurre ese valor.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo e isósceles con C = 90º. Consideramos P en la recta BC, con B entre C y P, y Q en la recta AB,
con A entre B y Q, tales que BP = AQ. Sea R en la recta AC, con C entre A y R, tal que PQR = 45ª. Determinar la medida del
ángulo PRQ
2017
1. Un pescador pescó N truchas. Él le dio a su vecino las tres truchas más grandes de modo que el peso total de lo que había
pescado disminuyó en un 35%. Luego le dio a su gato las tres truchas más pequeñas de modo que el peso de lo que le quedaba
bajó en 5/13. Determinar cuántas truchas pescó. Dar todas las posibilidades.
2. Hallar todos los números naturales n, no primos, tales que : para cada divisor positivo d de n, con d≠n y d≠1, se satisface la
desigualdad n-20 ≤d≤n+20
3. Sea ABC un triángulo isósceles con AB = BC y ABC mayor que 60º. Sea D en el lado AB tal que CD es bisectriz del ángulo BCA. La
recta perpendicular a CD trazada por D corta al lado AC en E. La recta paralela a BC trazada por D corta al lado AC en F. Si AD = 6
y AE = 2, calcular la medida del segmento AF y del lado AB
2016
1. Sea N el número que se obtiene al multiplicar todos los números enteros impares desde 1 hasta 2015 inclusive. Calcular el mayor
x
valor entero positivo de x tal que 7 divide a N.
2. Sea el conjunto D  1, 2, 4,5,8,10,16, 20,32, 40,80,160 . Formamos todos los posibles conjuntos de tres números de D, y cada vez,
multiplicamos los tres números elegidos. Si el resultado es mayor que 2016 le otorgamos un punto a Ana, y si es menor que 2016 le
otorgamos un punto a Beto. Una vez hecho esto para todos los 220 posibles conjuntos de tres números de D, determinar si Ana tiene
más puntos que Beto o Beto tiene más puntos que Ana o los dos tienen igual puntaje.
3. En el triángulo isósceles ABC con AB =AC  10 sean M y N en BC, con M entre B y N, P en AC y Q en AB tales que MNPQ es un
cuadrado. Se sabe que las medianas del triángulo ABC pasan por el centro del cuadrado MNPQ. Calcular la medida del segmento BC.
2015
1. Hallar todos los números naturales de cinco dígitos distintos de cero que son cuadrados perfectos y siguen siendo cuadrados
perfectos si se les suprime el primer dígito (de la izquierda); también siguen siendo cuadrados perfectos si se les suprime el primero y el
segundo dígito, y lo mismo ocurre si se les suprime los primeros tres dígitos. ACLARACIÓN: Un número natural es un cuadrado perfecto
si es igual al cuadrado de un número natural. Por ejemplo, 1, 4, 9, 16, etc.

2. Un número natural se llama bueno si se puede escribir de una única forma como la suma de dos o más números naturales y también
como multiplicación de esos mismos números naturales (es decir, a1+ a2+…ak = n y a1.a2 ….ak = n con k ≥ 2 ). Por ejemplo, 10 es
bueno, pues 10= 5+ 2+ 1+ 1+ 1 y 10= 5.2. 1. 1. 1 , y además, no hay otra manera de escribirlo siguiendo la regla descripta. Decidir si a)
41 b) 51 c) 2015 son o no buenos.
3. Sea ABC un triángulo equilátero y P un punto en su interior tal que C AP = 30° . Además, hay un punto D en la semirrecta BP (con D
exterior al triángulo ABC) tal que el ángulo C AD =CDA= 50 . Sea Q el punto de intersección de BD y AC. Calcular CQ/ PQ .
2014
1. Lucas tiene que dividir un cubo de 5 cm de arista en cubos más pequeños, todos de aristas enteras, usando la menor cantidad posible
de cubos. Determinar cuántos cubos tendrá la subdivisión de Lucas y de qué tamaños. Justificar por qué no se puede subdividir usando
menos cubos.
2. Diremos que dos enteros positivos consecutivos son un dúo bueno si en cada uno de ellos, la suma de sus dígitos es múltiplo de 11.
Hallar los primeros 10 dúos buenos.
3. Sea PQR un triángulo con el ángulo P  75 y el ángulo Q  60 . Un hexágono regular ABCDEF de lado 1 es interior al triángulo PQR
con el lado AB sobre el lado PQ, el lado CD sobre el lado QR, el vértice E en el interior del triángulo PQR y el vértice F en el lado PR. Hallar
la longitud del segmento QR y el área(PQR).
2013
1. Si n es un número natural, denotamos S(n) ) a la suma de los dígitos de n. Por ejemplo,

S(789) = 7+ 8+ 9= 24 .
Hallar el menor entero positivo n tal que la suma de los dígitos de n multiplicada por la suma de los
dígitos del número siguiente a n es igual a 141, es decir,
S(n) . S(n+1) = 141
2. Hay 12 puntos marcados en una recta y se considera uno de los dos semiplanos que esta recta determina. Los puntos se deben unir
de modo que cada punto quede unido a exactamente un punto y que las curvas que unen puntos no se corten y estén contenidas en el
semiplano considerado. Determinar de cuántas maneras se puede hacer.
3. Sean ABCD un cuadrado, M el punto medio de BC y N el punto medio de CD. Sea P en DM tal que CP es perpendicular a DM y sea Q la
intersección de AN con DM. Si PM = 5 , calcular el área del triángulo APQ.
2012
1. Se define una sucesión de números de acuerdo con las siguientes reglas:

Los tres primeros números son 0, 1 y 2. A partir de allí, si los últimos tres números son a, b, c, el
siguiente número es igual a c menos el menor de los dos números a y b. El comienzo de la sucesión
es 0, 1, 2, 2, 1, - 1,- 2,- 1, 1, 3, … . Por ejemplo, el noveno número es -1- (- 2) = 1 y el décimo
es 1- (- 2) = 3 .
Calcular el número ubicado en la posición número 100 de esta sucesión.
2. Hay 12 personas que son, en realidad, 6 pares de mellizos. Con estas personas hay que formar 3
equipos de 4 integrantes cada uno, de modo que ningún equipo contenga a dos hermanos mellizos.
Calcular de cuántas maneras se pueden formar los equipos con estas condiciones.
3. Sea ABCD un trapecio de bases BC y AD tal que AB= BC= CD = 5 y AD =10. Denotamos O al
punto de intersección de las diagonales AC y BD. La recta perpendicular a AC trazada por O corta a
la prolongación del lado AB en E y a la base AD en F. Calcular el área del cuadrilátero AECF.

2011
1. Un conjunto no vacío de números naturales se denomina pequeño si la cantidad de elementos es menor que el menor elemento del
conjunto.
Consideramos los siguientes conjuntos M: El menor elemento de M es un número entero positivo m menor o igual que 100; el mayor
elemento de M es cualquier múltiplo positivo de m menor o igual que 100, digamos km. Los elementos de M son todos los múltiplos
positivos de m, desde m hasta km. Es decir, , con .

Calcular cuántos de los conjuntos M son pequeños.
2. Un tren marcha a velocidad constante. Si se aumentara su velocidad en 10 kilómetros por hora, el tren llegaría a destino 45 minutos
antes. Si se disminuyera su velocidad en 10 kilómetros por hora, el tren llegaría 1 hora más tarde. Hallar la cantidad de kilómetros que
tiene el recorrido del tren.
3. Sea ABCD un rectángulo de lados AB, BC, CD y DA, con AB mayor que BC; sea E el punto medio de AB y F el punto de la diagonal AC tal
que BF es perpendicular a AC. Si además FE es perpendicular a BD, calcular .
2010
1. Ariel viaja de A a B y Melanie viaja de B a A. Los dos van por el mismo camino y a velocidades constantes. Los dos salen al mismo
48
tiempo. Cuando se cruzan, Ariel ha viajado 16 km más que Melanie. Después del encuentro, Ariel tarda 7 horas en llegar a B y
28
Melanie tarda 3 horas en llegar a A. Calcular la distancia entre A y B.
2. En la lotería de Karagistán cada boleta se forma con tres números distintos entre 1 y 100. Aparecen todas las combinaciones posibles
de tres números distintos y hay exactamente una boleta con cada combinación. Esta semana recibirán premio todas las boletas tales
que la multiplicación de sus tres números sea múltiplo de 6. ¿Cuántas son las boletas premiadas?
3. Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD, con AB < CD, tal que B AD  60o y AB  CD  2 AD . Sea M el punto medio de BC. Si AD
= 10, calcular la medida del segmento DM.
2009
1. En las casillas de un tablero de 7 filas y 287 columnas hay que escribir los números enteros positivos desde 1 hasta 2009, sin repetir,
siguiendo la siguiente regla:
En cada fila, los números están ordenados de menor a mayor, de izquierda a derecha, pero no son necesariamente números
consecutivos.
El objetivo es que la suma de los 7 números de la columna 284, contando de izquierda a derecha, sea lo mayor posible.
Determinar el máximo valor que puede tener la suma de la columna 284 e indicar una distribución posible de los 2009 números que
permita lograr esa suma.
2. Miguel hizo la lista de todos los números naturales tales que la multiplicación de sus dígitos es igual a 1920 y ningún dígito es igual a 1.
Calcular cuántos números tiene la lista de Miguel.
3. Sea ABC un triángulo isósceles con AB = AC = 29 y BC = 40. Sea P en BC con BP menor que PC. Sea D en BC tal que AD es perpendicular
a BC. La recta perpendicular a AP trazada por B corta a la recta AD en L, y la recta perpendicular a AP trazada por C corta a la recta AD en
K. Si KL = 16, calcular BP.
2008

1. En cada casilla de un tablero de 3 ´ 4 se escribe uno de los números 1, 2, 3, 4 de modo que en cada fila los cuatro números de esa fila
sean distintos, y en cada columna los tres números de esa columna sean distintos. Calcular cuántos tableros diferentes se pueden
obtener.
2. Inicialmente hay un número entero positivo escrito en el pizarrón. Alex debe escribir una sucesión de enteros positivos usando en
cada paso una de las siguientes operaciones, a su elección:
Si el último número escrito es n , Alex puede escribir el número 3 n + 13.
Si el último número escrito es n , y n es un cuadrado perfecto, Alex puede escribir el número .

a) Si el número inicial es 81, decidir si Alex puede elegir las sucesivas operaciones para obtener en algún momento el número 55.
b) Si el número inicial es 55, decidir si Alex puede elegir las sucesivas operaciones para obtener en algún momento el número 81.
ACLARACIÓN: Se llama cuadrado perfecto al cuadrado de un número entero.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo en A . Sea D en BC tal que AD es perpendicular a BC . La bisectriz del ángulo corta al lado AB en
M y la bisectriz del ángulo corta a BC en N . Si AC = 10 y BC = 30, calcular el perímetro del cuadrilátero AMND .
2007
1. En una circunferencia se marcaron 108 puntos que dividen a la circunferencia en 108 arcos iguales. Comenzando en uno de estos
puntos, y siguiendo el sentido de las agujas del reloj, Nico escribió un número al lado de cada punto marcado. De este modo quedaron
escritos 108 números alrededor de la circunferencia (puede haber números repetidos). La suma de 20 números ubicados en puntos
consecutivos de la circunferencia es siempre igual a 1000. El primer número que escribió Nico es el 1. En el lugar 19 escribió el número
19 y en el lugar 50 escribió el número 50. Determinar el número que Nico escribió en el lugar 100.
2. En una olimpíada de matemática los participantes tenían que escribir un número entero positivo en cada casilla de un tablero de 3  3
de modo que en cada fila y en cada columna, la multiplicación de los tres números sea igual a 120. Estaba permitido repetir números.
Resultó que todos los participantes resolvieron correctamente el problema, pero todos obtuvieron una respuesta diferente.
Determinar cuál es el máximo número de participantes que pudo haber en esa olimpíada.
3. Se tiene un rectángulo ABCD de lados AB = CD = 65 y BC = AD = 156. Se traza la circunferencia de centro A que pasa por C. La recta BD
corta a la circunferencia en E y F.
Calcular la longitud del segmento EF.
2006:
1. En un colegio, el 81% de los alumnos estudia inglés y el 80% de los alumnos estudia computación. La proporción de los alumnos que
estudian inglés entre los que estudian computación es igual al doble de la proporción de los alumnos que estudian inglés entre los que
no estudian computación. Hallar el porcentaje de alumnos de la escuela que no estudia ni inglés ni computación.
2. La profesora escribe en el pizarrón una fila de dígitos 8 y le pide a un alumno que intercale algunos signos + para que la suma que
quede indicada tenga resultado 1000. Dar todas las posibilidades para la cantidad de dígitos 8 que debe escribir la profesora para que la
tarea del alumno tenga solución.
3. En el triángulo ABC, sea P un punto interior. La recta AP corta al lado BC en D, la recta BP corta al lado AC en E y la recta CP corta al
lado AB en F. Se sabe que área (APF) =168; área(BPD)=80; área (CPD) = 60 y área (CPE) = 70.
Calcular el área del triángulo APE y el área del triángulo BPF.
2005
1. Pablo sumó todos los números enteros positivos de 4 dígitos, pero se salteó uno. La suma de Pablo es igual a 8499 veces el número
que se salteó Pablo. Hallar el número que se salteó Pablo.

2. Nacho hizo la lista de todos los múltiplos de 15 que tienen 15 dígitos, que utilizan exclusivamente los dígitos 1 y 5 y que no tienen dos
5 consecutivos. Calcular cuántos números tiene la lista de Nacho.
3. Sea ABC un triángulo con AB AC M el punto medio del lado AB. Se traza por M la perpendicular al lado AC, que corta
al lado AC en K. Si AK BC.
2004
1) En un tablero cuadriculado de m x n se ubica una ficha en el centro de cada casilla y una ficha en cada vértice de la cuadrícula hasta
que no quede lugar para más fichas (en la figura se muestra el tablero de 2 x 3 con sus 18 fichas).
Hallar las dimensiones m y n del tablero de m x n si se utilizan exactamente 500 fichas. Dar todas las posibilidades.
2).Fabio debe escribir una sucesión de números naturales.

El primer número lo elige Fabio entre 1 y 2004 inclusive, y a partir de alli, cada nuevo número se obtiene del anterior de acuerdo con la
siguiente regla: si el anterior es impar, le suma 1, si el anterior es par, lo divide por 2. El proceso se detiene cuando se obtiene por
primera vez el 1. Por ejemplo, si Fabio elige el primer número igual a 10, la sucesión será: 10, 5, 6, 3, 4, 2, 1, que tiene 7 números.
El objetivo de Fabio es lograr que su sucesión tenga la mayor cantidad posible de números. Determinar cuál es la máxima cantidad de
números que puede tener la sucesión de Fabio y hallar un número inicial que le permita lograr una sucesión con esa cantidad máxima de
números.
3) En el cuadrado ABCD de lado 6, sea M el punto medio del lado AD y N el punto medio del lado AB. La diagonal BD corta a CN en K y a
CM en L.
Calcular el área del cuadrilátero KLMN.
2003,
1. En el pizarrón hay escritos cuatro enteros positivos. Si se seleccionan tres de ellos, se calcula el promedio y se le suma el cuarto
número se obtienen los números 89; 95; 101 y 117. Hallar los cuatro números del pizarrón.
2. Se escribe una sucesión de números naturales con la siguiente regla: se eligen los dos primeros números y a partir de entonces, para
escribir un nuevo número, se calcula la suma de los últimos dos números escritos, se halla el mayor divisor impar de esta suma y la suma
de este mayor divisor impar más 1 es el siguiente número escrito.
Los primeros dos números son 25 y 126 (en ese orden), y la sucesión tiene 2003 números. Hallar el último número escrito.
3. Sea ABC un triángulo con AB=17, BC=24 y AC=26. Consideramos L en el lado BC tal que AL es la bisectriz del ángulo , y P en el
segmento AL tal que BP es perpendicular a AL. Se traza por P la paralela al lado AC, que corta al lado AB en D y al lado BC en E. Calcular
BD.
2002
1) Un tren que marcha a 72 km/h atravesará el puente que une A con B (primero pasa por A). Un rato antes de pasar por A hace sonar su
bocina. En el puente hay un pájaro que cuando suena la bocina se encuentra en un punto C tal que . Si vuela hacia B
llegará a B exactamente en el mismo instante que el tren, y si vuela hacia A, llegará a A en el mismo instante que el tren. Determinar a
qué velocidad vuela el pájaro.

2) Pedro tiene 252 pesos en billetes de 2, de 5, de 10, de 50 y de 100 pesos, y tiene por lo menos un billete de cada clase. Se sabe que
existen 252 maneras distintas de distribuir el total de los billetes entre el bolsillo derecho y el bolsillo izquierdo (incluyendo las dos
posibilidades de que uno de los bolsillos esté vacío). Determinar cuántos billetes de cada clase tiene Pedro.
ACLARACIÓN: Considerar que los billetes de una misma clase no se pueden distinguir entre sí.
3) Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD tal que la diagonal AC es igual al lado BC y la diagonal BD es igual a la base AB. Si se sabe que
, calcular la medida del ángulo .
2001
1) Se escribe la lista de todos los números naturales de cuatro dígitos, con todos los dígitos distintos de 0, tales que en cada número la
diferencia entre el mayor de sus dígitos y el menor de sus dígitos es menor o igual que 2. Determinar la cantidad de números de cuatro
dígitos que tiene la lista.
2) Sea ABCD un rombo de lados AB, BC, CD y DA, tal que <AEC > 90°. La perpendicular a DA trazada desde B corta al lado DA en E y la
perpendicular a CD trazada desde B corta al lado CD en F. Se sabe que BE = BF = 6 y EF = 7,2. Calcular el área del rombo ABCD.
3) Las tres atletas Lucía, María y Nadia corrieron 20 carreras y anotaron cada vez cuál llegó primera, cuál segunda y cuál tercera. Nunca
hubo puestos empatados. La cantidad de veces que Lucía llegó antes que María es 12. La cantidad de veces que María llegó antes que
Nadia es 11. La cantidad de veces que Nadia llegó antes que Lucía es 14. Se sabe además que ocurrieron todos los ordenamientos
posibles de las tres atletas. Determinar cuántas carreras ganó cada una de las atletas.
2000
1) Dado un número natural, la operación legal es la siguiente secuencia de cuatro pasos: suprimir el último dígito de la derecha; escribir
el dígito suprimido como primer dígito de la izquierda; multiplicar por 9; dividir por 2. Por ejemplo, el resultado de aplicar la operación
legal a 425 es 9 . 542 / 2 = 2439.
Diremos que un número natural n es especial si el resultado de aplicarle a n la operación legal es el mismo número natural n.
Una computadora hizo la lista de todos los números especiales de hasta 2000 cifras, ordenados de menor a mayor. Hallar los 10
primeros números de esa lista.
2) Un número natural es balanceado si tiene la misma cantidad de cifras que de divisores primos distintos. Por ejemplo, 20 es
balanceado, pues tiene dos cifras y dos divisores primos distintos (2 y 5); 81 no es balanceado, pues tiene dos cifras y sólo un divisor
primo (el 3); tampoco es balanceado el 60, pues tiene dos cifras y tres divisores primos distintos (2, 3 y 5).
Hallar un número balanceado de 6 cifras y determinar cuál es la máxima cantidad de cifras que puede tener un número balanceado.
3) Sea ABCD un cuadrilátero con <ABC = <ADC = 90°, <BAD = 60°, AB = 7 y AD = 8. Calcular las medidas de BC y CD.
(Nota: <ABC indica el ángulo ABC)
1999
1) La ruta que une A con B tiene 999 km. Cada 1 km. hay una señal con dos números: el primero es la distancia recorrida desde A y el
segundo es la distancia que falta para llegar a B. Por ejemplo, la señal en A es 0 999 y la señal a 45 km. de A es 45 954 . En total hay 1000
señales, contando la de A y la de B.
En un viaje de A a B, Pablito se entretiene contando las señales que usan exactamente dos dígitos. Por ejemplo, cuenta la señal 0 999
porque usa exactamente dos dígitos (0 y 9), pero no cuenta la señal 45 954 , porque utiliza tres dígitos (4, 5 y 9).
¿Cuántas señales cuenta Pablito en el viaje desde A hasta B?
2) Una hora después de la partida el tren se detuvo por un desperfecto mecánico. Los técnicos lo repararon en ½ hora, pero de ahí en
más, el tren continuó su viaje a la mitad de la velocidad normal y llegó a destino con 2 horas de demora. Si el desperfecto hubiese
ocurrido 100 km. más adelante, la demora hubiera sido de sólo de 1 hora.

Determinar la distancia del recorrido total del tren.

ACLARACIÓN: Se entiende que 100 km. más adelante, la reparación tardaría también ½ hora y que el resto del viaje se haría a la mitad
de la velocidad normal.
3) Sea P un punto en el interior del triángulo ABC. Se trazan por P las paralelas a los lados del triángulo, que queda dividido en tres
triángulos y tres paralelogramos. Si las áreas de los tres triángulos de la subdivisión son, en algún orden, 9, 16 y 25, hallar el área del
triángulo ABC.
1998
1) Hallar el menor cuadrado perfecto que termina en 9009 (es decir, tiene 9 en las unidades y en las unidades de mil, y tiene 0 en las
decenas y en las centenas).
2) El paralelogramo ABCD tiene el ángulo BAD agudo y el lado AD menor que el lado AB. La bisectriz del ángulo BAD corta al lado CD en
E.
Se traza por D una perpendicular a AE que corta a AE en P, y se traza por E una perpendicular a AE que corta al lado BC en Q.
Sabiendo que PQ es paralelo a AB y que AB=20, calcular la medida del lado AD.
3) Utilizando exclusivamente las letras A y B se escriben palabras de 15 letras tales que en cada palabra figuren exactamente cinco veces
el grupo AA, y exactamente tres veces cada uno de los grupos AB, BA y BB. Por ejemplo, una de estas palabras es AAAABABBAAABBBA.
¿Cuántas palabras distintas se pueden escribir?
1997
1. Hallar todos los números naturales x, y, z tales que
2. Sean ABC un triángulo, E el punto medio AC y O el punto medio de BE. La recta AO intersecta al lado BC en D. Si AO=12, calcular OD.
3. Diremos que un número natural es travieso si su desarrollo binario tiene un cantidad impar de dígitos 1; 6 no es travieso porque su
desarrollo binario es 110 que tiene un cantidad par de dígitos 1.
Determinar la cantidad de números traviesos que son menores o iguales que 1997.
1996
1. Hallar el mayor número natural de 6 cifras, todas distintas de cero, que es múltiplo del número que resulta al borrarle la primera cifra
de la izquierda.
2. En el trapecio ABCD, de lados no paralelos AB y CD, sea M el punto medio de CD. Se traza por M la perpendicular a la recta AB, que
intersecta a dicha recta en R. Sabiendo que el segmento AB mide 21 y el segmento MR mide 37, hallar el área del trapecio ABCD.
3. Un blanco para practicar tiro esta formado por 30 círculos C1, C2, C3, ... , C30, todos con el mismo centro, y de radios 1, 2, 3, ... , 30,
respectivamente. Cada impacto en el blanco asigna tantos puntos como círculos estén perforados por dicho impacto. Por ejemplo, un
impacto dentro de C1 asigna 30 puntos, y un impacto dentro de C27 pero fuera de C26 asigna 4 puntos.
Se efectúan 30 disparos que dan en el blanco de modo tal que no haya tres círculos con igual cantidad de impactos, y luego se suman los
30 puntajes obtenidos. Determinar todos los posibles valores de esta suma.
1995

1. Escribir en cada casilla de la pirámide un número natural mayor que 1 de modo que:
La casilla superior tenga escrito el 560105280.
El número escrito en cada casilla sea igual al producto de los números escritos en las dos casillas sobre las que está apoyada.
2. Cuatro autos A, B, C y D salen simultáneamente de un mismo punto de una pista circular. A y B van en una dirección, C y D en la
dirección contraria. Todos tienen distintas velocidades, pero constantes. A los 5 minutos de la partida, A cruza por primera vez a C y en
el mismo instante, B cruza por primera vez a D. A los 83 minutos de la partida, A y B se encuentran por primera vez. ¿Cuánto tiempo
transcurre desde la partida hasta que C y D se encuentran por primera vez?
3. Dada una circunferencia C de centro O y una circunferencia C' que pasa por O y corta a C en A y B, sea C (distinto de O) un punto de C'
que está en el interior de la circunferencia C. La recta AC corta nuevamente a la circunferencia C en D. Demostrar que CB=CD.

Problemas Regionales – Tercer Nivel
2022
2021
2020

2019
2018
1. Se define una sucesión de números de la siguiente manera:
 El primer término es igual a 2.

 Si un término es igual a “a” el siguiente término es igual a “(a-1) /(a+1)”
Calcular el término de la posición 2018.
En otras palabras en la sucesión x1 = 2; x2 = 1/3 se pide x2018
2. En una competencia de matemática cada participante dee elegir un conjunto de números primos distintos tales que su
promedio sea 27. Ganan aquellos participantes que en su conjunto tienen al primo más grande. Determinar cuál es ese primo.
Dar un ejemplo y explicar por qué no puede haber un conjunto de promedio 27 con un primo más grande.
3. Sea ABCD un cuadrado de lado 2. Sea E el punto medio del lado CD y consideramos F en el lado BC tal que DAE = EAF. Calcular
la longitud del segmento CF.

2017
1. Un número entero positivo de 10 dígitos se llama diverso si sus 10 dígitos son distintos. Hallar la cantidad de números diversos
que son divisibles por 99.
2. En cada casilla de un tablero rectangular hay escrito un número entero. Las operaciones permit6idas son:
 Elegir una casilla en cada una de las filas y sumar 1 a cada uno de los números de las casillas seleccionadas.
 Elgir una casilla en cada una de las columnas y restar 1 a cada uno de los números de las casillas seleccionadas.
Decidir si es posible, cualesquiera sean los números iníciales y mediante una cantidad finita de operaciones permitidas, obtener un
talbero con todos ceros si las dimensiones del tablero son
a) 15x20 b) 5x11
3. Sea PQR un triángulo isósceles con PQ = PR = 3 y QR = 2. Sea w la circunferencia que pasa por P, Q y R. La recta tangente a W
por Q corta a la recta PR en X. Hallar la longitud del segmento RX
2016
1. Se forman los siguientes conjuntos de números naturales: B1  1 , B2  2,3 , B3  4,5,6,7 , B4  8,9,10,11,12,13,14,15 , ...
i-1 15
donde cada conjunto Bi tiene 2 números. Calcular la suma de los 2 números del conjunto B16 .
2. Para cada entero positivo n sea n! el resultado de la multiplicación de todos los números enteros desde 1 hasta n. Hallar todos los
números enteros positivos n tales que n! termina con exactamente 2016 dígitos cero.
3. El triángulo equilátero ABC de lado 1 se dividió en dos partes de áreas iguales mediante un segmento DE paralelo a AB, con D en AC y
E en BC, y también se dividió en dos partes de áreas iguales mediante un segmento GF paralelo a BC, con G en AB y F en AC. Calcular la
medida del segmento DF
2015
2 2 3
1. Hallar todas las soluciones enteras de la ecuación ( m + n) (m+n ) = (m+n)
20
2. Utilizando el número 2 = 1048576 formamos el número N = 7 00...01048576 , que tiene k ceros intermedios entre el 7 y el 1, , con
1 ≤ k ≤15 . Hallar k para que N tenga la mayor cantidad posible de factores 2 en su factorización en primos. ¿Cuál es esa cantidad
máxima?
3. Sea ABCD un paralelogramo de lados AB, BC, CD y DA. Consideramos P en el lado AD tal que BP es bisectriz de B .
Si BP = CP = 6 y PD = 5 , calcular la longitud de los lados del paralelogramo ABCD.
2014
1. Comenzando con un número entero positivo se construye una sucesión de números según la siguiente regla: Cada término se
obtiene restando al anterior el mayor cuadrado perfecto que es menor o igual que el término anterior, hasta llegar a cero. Por
ejemplo, si n 142 , entonces tenemos la sucesión 142, 21, 5, 1, 0 pues 21 =142 - 121 5 = 21 - 16 , 1 = 5- 4 , 0 = 1- 1 . Hallar el
menor n para que la sucesión tenga exactamente 9 términos.
2. En un entrenamiento hay 2014 atletas. Cada uno de ellos tiene en la camiseta un número entre 1 y 2014 (cada número está en
exactamente una camiseta). Al comienzo están todos parados. El entrenador va diciendo en voz alta y a intervalos regulares los
números del 1 al 2014, en orden creciente. Todos los atletas que tienen en su camiseta un número que es múltiplo del número
dicho por el entrenador cambian su posición de parados a agachados y viceversa. Por ejemplo, el atleta que tiene el 45 en su
camiseta cambia de posición cuando el entrenador dice 1, 3, 5, 9, 15 o 45. Determinar cuántos atletas estarán agachados después
que el entrenador dijo todos los números hasta el 2014 inclusive.

3. Sea ABC un triángulo tal que AB  Raiz de 19 , AC  Raiz de 7 y BC  6 . Los puntos D y E del lado BC están en el orden B, D, E, C y
son tales que el triángulo ADE es equilátero. Calcular la longitud de los segmentos BD, DE y EC.
2013
1. Hallar el menor entero positivo n tal que la suma de n términos A(n) = 1+11+111+1111+…..+11….111 (n veces) sea divisible por 45.
ACLARACIÓN: El último término es el número de n dígitos, todos iguales a 1.
2. Beto olvidó los 5 dígitos de la combinación de su candado. Él recuerda que:

 El último dígito es par.
 Exactamente uno de los 5 dígitos es impar.
 En la combinación hay exactamente 4 dígitos diferentes, y el dígito repetido aparece en posiciones no consecutivas.
Con esta información, determinar cuántas son las posibles combinaciones del candado.
3. Sea ABC un triángulo isósceles con BC= AC. . Sea M el punto medio del lado AB y L el punto medio del lado BC. Se sabe que el punto
N en el lado AC es tal que NA + AM = LN+ LM . Calcular la medida del ángulo N LM .
2012
1. Los términos a1 a2 a 3 a4 a 5 de una progresión geométrica son números enteros positivos, todos menores que 2012. Se sabe que
a2 es múltiplo de 5, que a3 es múltiplo de 4 y que a4 es múltiplo de 3. Además, a1a NO es múltiplo de 6, y ningún número primo
divide simultáneamente a los cinco números 12345 aa aa a ,,,, . Determinar la progresión.
ACLARACIÓN: 1) Una progresión geométrica es una secuencia de números tales que cada uno se obtiene del anterior multiplicando por
un cierto número fijo r, llamado razón de la progresión. En este problema, la razón es un número racional, no necesariamente entero.
2. Un año es bisiesto si es divisible por 4 o por 400 en caso de que termine en dos o más ceros (1900 no es bisiesto y 2000, sí). Un año es
apocalíptico si es bisiesto y su desarrollo en base 3 contiene el mismo conjunto de dígitos que su desarrollo en base 10 (en cualquier
orden). Por ejemplo, 2012 es apocalíptico porque 2012 es múltiplo de 4 y 10 3 2012 10= 22021123 . En cambio, 1012
no lo es, pues 101210 = 11011113 . Hallar todos los años apocalípticos entre 1 y 2012.
3. En el triángulo ABC, el aangulo A mide 90º y el lado AB es menor que el lado AC. Sean M el punto medio de
BC, K el pie de la altura trazada desde A y N el simétrico de A respecto de BC. La recta perpendicular a MN que pasa por N corta a la
recta BC en L. Si BC =5 y MK = 0,7, calcular área ( ABC)/área (MNL )
2011
1. Sea M el entero con 2011 cifras iguales a 8 y N el entero con 2011 cifras iguales a 5. Calcular la suma de las cifras del
número (multiplicación de 9 por M por N).
2. En una bolsa hay 100 gatos, algunos blancos, otros negros y los restantes, grises. Se sabe que los negros son más que el doble de los
blancos; que tres veces los blancos son más que 4 veces los grises y que 3 veces los grises son más que los negros. Calcular cuántos gatos
de cada clase hay en la bolsa.
3. Sea ABC un triángulo con y . Denotamos M al punto medio de BC y N al punto medio de AC. Calcular el
ángulo entre AM y BN.
2010
1. Hay que distribuir en los círculos de la figura los números enteros de 1 al 10, sin repetir, de modo que si dos círculos están unidos por

una flecha, la flecha apunta al círculo que tiene el menor de los dos números. Determinar de cuántas maneras se pueden distribuir los
10 números.
2. Hallar todos los números enteros a, b que satisfacen la ecuación
a3  ab2  6a2  3b2  7.

3. En un triángulo ABC sea D el punto medio del lado AB y G el punto de intersección de las medianas del triángulo. Si AD = 3, DG = 5 y
AG = 4, calcular las medidas de los lados del triángulo
2009
1. Iván hizo la lista de todas las progresiones aritméticas de números enteros positivos tales que la diferencia es igual a 3 y la suma de
sus términos es igual a 2010. Calcular cuántas progresiones tiene la lista de Iván.
ACLARACIÓN: Una progresión aritmética de diferencia 3 es una sucesión de números tal que cada término se obtiene sumándole 3 al
anterior.
2. Hallar todos los pares de enteros x, y para los cuales se satisface la siguiente igualdad
x 5  y 5  6 5  10
.
3. Consideramos un polígono regular de 9 lados. Si cada lado del polígono mide 5, calcular la diferencia (resta) entre las medidas de una
diagonal de longitud máxima y una diagonal de longitud mínima.
2008
1. Sean a y b enteros positivos tales que
Determinar el mayor valor posible de .
2. Dado un entero positivo n llamaremos cadena de divisores de n a una sucesión de números naturales distintos que empieza en 1,
termina en n y donde cada número de la cadena, a partir del segundo, es un múltiplo de su antecesor. Por ejemplo, si n = 20 dos
cadenas de divisores de n son 1, 5, 10, 20 y 1, 4, 20.
Calcular la cantidad de cadenas de divisores de n = 2310.
3. Sea ABC un triángulo rectángulo con y . Se traza la paralela al lado AC que corta a AB y BC en M y N
respectivamente, de modo que . Sea O el punto de intersección de los segmentos CM y AN . Calcular la medida del ángulo
2007

1. Sea S el resultado de sumar los números enteros con todos los dígitos iguales a 6 desde el de un dígito hasta el de 2007 dígitos:
.
Determinar los dígitos de S.
2. Sea ABC un triángulo tal que y .. Sea D el punto medio del lado BC.
Calcular la medida del ángulo .
3. Un extraño país tiene exclusivamente monedas de 10, de 11 y de 12 centavos. Un entero N se dice aceptable si es posible pagar
exactamente N centavos (sin necesidad de vuelto) con al menos tres cantidades diferentes de monedas. Por ejemplo, 120 es aceptable
porque se puede pagar con 10, 11 y 12 monedas (10 monedas de 12 centavos; 12 monedas de 10 centavos; 8 monedas de 11 centavos
más una de 12 centavos más 2 de 10 centavos). En cambio, 14 no es aceptable, porque no hay ninguna cantidad de monedas con la que
se pueda pagar 14; 24 no es aceptable, porque solo hay una cantidad con la que se puede pagar 24: 2 monedas (de 12 centavos cada
una); 60 tampoco es aceptable, porque solo hay dos cantidades de monedas con las que se puede pagar 60: 5 monedas y 6 monedas (5
de 12 centavos o 6 de 10 centavos).
Determinar el mayor número que no es aceptable.
2006
1. Hallar todos los pares de números enteros M y N que verifican simultáneamente las siguientes condiciones:
 M y N son números de cuatro dígitos.
 M y N son cuadrados perfectos.
 Si se resta ordenadamente a cada dígito de M el correspondiente dígito de N (el primero menos el primero, el segundo menos el
segundo, etc.) entre los cuatro resultados obtenidos, exactamente dos son ceros y los otros dos son 1 ó –1 (pueden ser los dos 1, los dos
–1 o un 1 y un –1).
2. Hallar el máximo número natural de 100 dígitos tal que al multiplicarlo por 7 se obtiene un número de 100 dígitos.
3. Sea AB una cuerda de longitud 6 de una circunferencia de centro O y radio 5. El cuadrado PQRS está inscripto en el sector OAB de
modo tal que P está en el radio OA, Q está en el radio OB y R y S pertenecen al arco de circunferencia . Hallar el área del cuadrado
PQRS.
2005
1. Si a, b son números reales que satisfacen
Calcular . Dar todas las posibilidades.
2. Una progresión aritmética infinita de números enteros (positivos o negativos) es actual si entre sus primeros diez términos hay uno
igual a 1 y otro igual a 2005. Calcular cuántas son las progresiones aritméticas actuales.
ACLARACIÓN: Una progresión aritmética infinita es una sucesión tal que cada término se obtiene sumándole al anterior un número fijo
que se llama diferencia de la progresión. Por ejemplo,
2, 102, 202, 302, 402, ... es una progresión aritmética infinita de diferencia 100
–3.
3. Sean ABCD un cuadrado de lados AB BC CD DA M el punto de AB tal que 2AM BM. Sea F el punto de intersección de las rectas
DM y BC, y sea E el punto medio de DF. Calcular AE
2004

1) Un programa de computadora genera una sucesión de 2004 números, de acuerdo con la siguiente regla: el primer número es 1, y a
partir de allí, luego de generar el número x, el siguiente número que genera es igual a x + 1/[x].
Los primeros números de la sucesión son 1; 2; 5/2; 3; ... ; pues ...
Determinar cuál es el último número que genera el programa.
ACLARACIÓN: Los corchetes indican la parte entera del número.
0 101
2) Se suman las 102 potencias de 7 desde 7 = 1 hasta 7 :
0 1 100 101
7 + 7 + ... + 7 + 7 .
Calcular el resto de dividir al resultado de esta suma por 400.
3) Dado un triángulo ABC rectángulo en C, con AC/BC = 3, sea O el punto medio de la hipotenusa AB.
Se traza por O la perpendicular a AB que corta al cateto AC en P; se traza por P la paralela a AB que corta al cateto BC en Q y se traza por
Q la perpendicular a AB que corta a AB en R.
Calcular PQ/RQ
2003
1. En el pizarrón estaba escrita la lista de los números enteros positivos que son divisores de 3019. Victoria borró los que son divisores
de 2011. Calcular cuántos números quedaron sin borrar.
2. Se considera la sucesión definida por a1=5, y an+1=an+3n. Calcular a100.
3. En el triángulo rectángulo ABC, la hipotenusa BC mide 24. El cuadrado APQR, con P en AB, Q en BC y R en AC tiene lado 7. Hallar el
perímetro del triángulo ABC.
2002
1) Se sabe que los cuatro números reales a, b, c, d satisfacen las siguientes tres relaciones:
.
Determinar el valor de .
2) Si las diagonales de un trapecio son perpendiculares, la menor de las diagonales mide 5 y la altura del trapecio mide 4, calcular el área
del trapecio.
3) Un idioma exótico tiene un alfabeto de dos letras, A y B, y las palabras son todas las secuencias de letras que se forman de acuerdo
con las siguientes reglas:
La única palabra de una letra es A.
Toda palabra debe tener por lo menos una letra A.
Si una palabra termina con A, entonces la secuencia de letras que resulta de suprimir esa última A no es una palabra.
Hallar todas las palabras de exactamente 4 letras, y determinar cuántas palabras de exactamente 14 letras tiene el idioma.
. 2001
1) Tres personas A, B y C tenían inicialmente igual cantidad de dinero. Se sortearon tres números enteros del 3 al 30, a, b y c, (no
necesariamente distintos). En el primer tumo A le dio a B una cantidad de dinero igual a 1/a del dinero que B tenía en ese momento, y A
le dio a C una cantidad de dinero igual a 1/a del dinero que C tenía en ese momento. En el segundo tumo B le dio a A una cantidad de
dinero igual a 1/b del dinero que A tenía en ese momento, y B le dio a C una cantidad de dinero igual a 1/b del dinero que C tenía en ese
momento. En el tercer turno C le dio a A una cantidad de dinero igual a 1/c del dinero que A tenía en ese momento, y C le dio a B una
cantidad de dinero igual a 1/c del dinero que B tenía en ese momento.
Se sabe que el número c es igual a 15 y que las tres personas finalizaron con igual cantidad de dinero. Hallar los números a y b.

2) Dado un número natural n, se denota P(n) al producto de todos los divisores positivos de n, incluidos 1 y n. Por ejemplo, P(12) = 1. 2 .
3 . 4 . 6 . 12 = 1728.
6.
Hallar todos los números naturales n menores que 400 tales que n tiene exactamente dos divisores primos distintos y P(n) = n
3) Sea ABC un triángulo rectángulo con <ABC = 90°, BC = 72 y AC = 78. Se considera D en el lado AB tal que 2AD = BD. Si O es el centro de
la circunferencia que es tangente al lado BC y pasa por A y D, calcular la medida de OB.
2000
1) En cada casilla de un tablero gigante hay escrito un número natural, de acuerdo con las siguientes reglas: los números de la primera
columna forman una progresión aritmética de primer término 6 y diferencia 3, es decir, 6, 9, 12, 15, ... Los números de la primera fila
forman una progresión aritmética de diferencia 3, los números de la segunda fila forman una progresión aritmética de diferencia 5, y en
general, los números de la fila número k forman una progresión aritmética de diferencia 2k+l.
Determinar todas las casillas que tienen escrito el número 2000.
2) Pablo eligió un número natural y lo escribió tres veces en el pizarrón. A continuación realizó varias veces una operación del siguiente
tipo: borrar un número del pizarrón y escribir en su lugar el número igual a la suma de los otros dos menos 1.
Al final de este proceso, uno de los tres números del pizarrón es 900. Determinar todos los posibles valores del número que eligió
inicialmente Pablo.
3) Los triángulos rectángulos ABC y ABD están inscriptos en la misma semicircunferencia de diámetro AB = 15. Se traza por D la
perpendicular a AB que intersecta a AB en P, al lado AC en Q y a la prolongación del lado BC en R.
Si PR = 40/3 y PQ = 15/4 , hallar la medida de DP.
1999
1) En un tablero rectangular de p filas y q columnas están escritos todos los números enteros desde el 1 hasta el pq, en orden creciente,
comenzando con el 1 en la casilla superior izquierda y terminando con pq en la casilla inferior derecha. Se sabe que 95 está en la tercera
fila, 987 está en la vigésimo primera fila (es decir, en la fila número 21) y 1999 está en la última fila. Hallar las dimensiones p y q del
tablero.
2) Sea MNOP un cuadrado de lados MN=NO=OP=PM=1. Consideramos la circunferencia de centro O y radio 1. La recta MO intersecta a
la circunferencia en los puntos K, interior al cuadrado, y L, exterior al cuadrado. La recta LP intersecta a la prolongación del lado NM en
S. Hallar el área del triángulo KMS.
3 3
3) Determinar cuántos pares (a,b) de números enteros con 1 < a < 100, 1 < b < 100, son tales que a + b es múltiplo de 7.
1998
1) Martín sale de Buenos Aires hacia Mar del Plata a las 8:00 de la mañana; ese mismo día y a la misma hora Jorge y Nicolás salen de Mar
del Plata hacia Buenos Aires. A las 9:30 de la mañana, Jorge está exactamente a mitad de camino entre Martín y Nicolás; a las 10:00 de
la mañana, Martín está exactamente a mitad de camino entre Jorge y Nicolás.
Determinar a qué hora se cruzan Martín y Jorge, y a qué hora se cruzan Martín y Nicolás, si todos viajan a velocidades constantes.
19 98 n
2) Hallar el mayor natural n tal que 4 +4 +4 es un cuadrado perfecto.
3) En una circunferencia se consideran cuatro puntos distintos, A, B, C, D, tales que AD es diámetro, y se traza la recta tangente por D.
Sean P el punto de intersección de la recta AB con la tangente y Q el punto de intersección de la recta AC con la tangente.
Si AB=46,08; AC=28,8 y BP=3,92, calcular la medida del segmento CQ.

1997
2
1. Hallar todos los números naturales n tales que [n /5] es un número primo.
ACLARACIÓN: Los corchetes indican la parte entera del número que encierran.
Por ejemplo, [100/5]=20, [121/5]=4, etc.
2. Hallar el último dígito antes de la cola de ceros del número

19! + 20! + 21! + ... + 96! + 97!.
ACLARACIÓN: La notación n! indica el producto de todos los números entre 1 y n.
Por ejemplo, 4!=4.3.2.1=24, 10!=10.9.8.7.6.5.4.3.2.1=362880, etc.
3. Los cuatro lados de un trapecio isósceles son tangentes a una circunferencia y los puntos de tanencia son vértices de un cuadrilátero
cuya área es 4/9 del área del trapecio.
Si a es la base menor del trapecio y b es la base mayor del trapecio, hallar a/b.
1996
o o
1. En el triángulo ABC, el ángulo B = 60 , el ángulo C = 55 y M es el punto medio del lado BC. Sea P en el lado AC tal que el cuadrilátero
ABMP y el triángulo PMC tienen igual perímetro. Hallar la medida del ángulo MPC.
2. Si n es un número natural, d(n) es la cantidad de divisores positivos de n.

Por ejemplo, d(12) = 6, pues los divisores son 1, 2, 3, 4, 6 y 12.
Hallar todos los números naturales n 200 tales que ( n/d(n) ) = 8.
3. ¿Cuántos números de 15 dígitos que utilizan exclusivamente los dígitos 3 y 8 son múltiplos de 11?
1995
1. Tomando como vértices los puntos de intersección de las prolongaciones de los lados de un hexágono regular H0 se obiene un nuevo
hexágono regular H1. De la misma manera, a partir de H1 se construye H2 y así sucesivamente. ¿Cuál es el primer hexágono Hn cuya área
es mayor que 1995 veces el área del hexágono H0?
2. Consideramos los números enteros de 1 a 1000 inclusive. Sumamos entre sí todos los que tienen todos sus dígitos pares y sumamos
entre sí todos los que tienen todos sus dígitos impares. ¿Cuál suma es mayor?
ACLARACION: 0 es par.
3. Dados tres puntos no alineados A, B, C, construir una circunferencia con centro en C tal que una de las tangentes trazadas desde A sea
paralela a una de las tangentes trazadas desde B. Indicar los pasos de la construcción.

Resumen de conceptos matemáticos

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Resumen de conceptos teóricos

 Un número es divisible por 2 si es PAR.

Lista de números primos

1) Los ángulos complementarios suman 90°

Ángulos entre paralelas

 Triángulos escalenos: tienen tres lados y tres ángulos diferentes

Bisectrices: La bisectriz de un ángulo divide a éste en don ángulos iguales.

Mediatriz: Es la recta perpendicular a cada lado que lo divide en su punto medio.

Cuadriláteros En todo cuadrilátero la suma de los ángulos interiores es 360°

Observación: Las diagonales se cortan en su punto medio y son perpendiculares.

Pentágonos: La suma de los ángulos interiores es 180° x 3= 540°

Si es regular el ángulo interior vale= = 108°

Hexágonos: La suma de los ángulos interiores es 180°x4=720°

Si es regular el ángulo interior vale= =120°

Polígonos de n lados: La Suma de ángulos interiores = 180°(n-2)

Regular: 1 ángulo interior mide =

 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180°

Hexágonos: En un hexágono regular la suma de los ángulos interiores es 720°.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 5

cateto opuesto hipotenusa

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 6

Fórmula resolvente de una ecuación cuadrática:

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 7

Problemas Intercolegiales Primer nivel

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 8

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 9

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 10

 Usan solamente los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5.

 Los dígitos pueden repetirse y ningún número empieza con 0.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 11

Ubicar las casas de cada uno de los ocho amigos.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 12

AP = AB y ADP  10o. Calcular la medida del ángulo APB.

3. En la figura se muestra un hexágono formado por 24 triángulos equiláteros de lado 1.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 13

en el que se cortan estas dos bisectrices. Si , calcular la medida del ángulo .

del ángulo . Si OM es bisectriz del ángulo , calcular la medida del ángulo

igual a de los de leche.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 14

1 En el tablero de la figura hay cuatro casillas ocupadas.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 16

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 17

Se sabe que <ABC = <CDX y <CBD = <CDB. Calcular <ABC.

1. Resolver el crucigrama numérico colocando un dígito en cada casilla

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 18

Problemas Intercolegiales Segundo Nivel

5. Mili tiene 7 tarjetas con un número en cada una, como en la figura:

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 19

Dar los valores de a,b,c,d,e,f.

2. Determinar cuántos números enteros entre 1 y 2019 inclusive no contienen el dígito 1.

1. A la derecha se tiene un tablero con números en sus casillas.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 20

1. Hallar los números x e y que satisfacen al mismo tiempo:

 x es un número capicúa de 4 dígitos,

 y = x 312 es un número capicúa de 5 dígitos.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 21

3. Sea el triángulo con . La bisectriz de corta al lado en . La recta perpendicular al segmento

2. Sea ABCD un cuadrilátero de diagonales BD y AC y lados AB, BC, CD,

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 22

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 23

Hallar la suma de los 16 números de la tabla.

Año 2023 – Profesora Claudia Pellet Página 25

2. Hallar el menor múltiplo de 84 formado exclusivamente por dígitos 6 y 7.