Este documento presenta un formato y estructura sugerida para el desarrollo de una guía de actividades y rúbrica de evaluación para una tarea sobre la interacción con el contexto y la comunidad a nivel local y regional. Incluye secciones para el análisis de dinámicas desde el contexto local, identificando problemas e identificando potencialidades, así como una sección para el análisis de dinámicas desde el contexto regional, identificando similitudes y diferencias. Finalmente, propone una sección de reflexión sobre las dinámicas
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Este documento presenta un formato y estructura sugerida para el desarrollo de una guía de actividades y rúbrica de evaluación para una tarea sobre la interacción con el contexto y la comunidad a nivel local y regional. Incluye secciones para el análisis de dinámicas desde el contexto local, identificando problemas e identificando potencialidades, así como una sección para el análisis de dinámicas desde el contexto regional, identificando similitudes y diferencias. Finalmente, propone una sección de reflexión sobre las dinámicas
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notas
Título original
Anexo 3 - Tarea 2 - Análisis de lo local a lo regional
Este documento presenta un formato y estructura sugerida para el desarrollo de una guía de actividades y rúbrica de evaluación para una tarea sobre la interacción con el contexto y la comunidad a nivel local y regional. Incluye secciones para el análisis de dinámicas desde el contexto local, identificando problemas e identificando potencialidades, así como una sección para el análisis de dinámicas desde el contexto regional, identificando similitudes y diferencias. Finalmente, propone una sección de reflexión sobre las dinámicas
Este documento presenta un formato y estructura sugerida para el desarrollo de una guía de actividades y rúbrica de evaluación para una tarea sobre la interacción con el contexto y la comunidad a nivel local y regional. Incluye secciones para el análisis de dinámicas desde el contexto local, identificando problemas e identificando potencialidades, así como una sección para el análisis de dinámicas desde el contexto regional, identificando similitudes y diferencias. Finalmente, propone una sección de reflexión sobre las dinámicas
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 2 -
Interacción con el contexto y la comunidad.
Anexo 3 – Análisis de lo local a lo regional
A continuación, se presenta el formato con la estructura sugerida para el
desarrollo de la guía de actividades de la Tarea 2.
Anexo 2 – Análisis de lo local a lo regional.
Análisis de Dinámicas desde el Contexto Local
Estudiante Inclusión - Problema Potencialidades Exclusión identificado identificadas 1 Inclusión: Hay Según el análisis Considero que lo espacios para se pueden primero que se conciertos donde identificar algunas debe hacer es los fines de semana falencias que se educar algunas por lo general traen marcan en el personas por artistas de diferente actual de algunas medio de charlas índole para el personas que o acciones disfrute de toda la habitan la ciudad lúdicas enfocadas población en blanca como en la importancia general y zona de puede ser el no de respectar las comidas que respectar las diferencias ya permiten el poder inclinaciones sean por su compartir en familia sexuales de las inclinación sexual un rato de personas, pero ello así como color de esparcimiento y se debe a que aun piel, sexo y tertulia. se tiene un cultura esto pensamiento influirá Exclusión: Frente retrograda de positivamente a este aspecto se ultraconservadores que en los puede apreciar que al creen que espacios públicos hace falta mucha existen solo dos ya no sea tabú conciencia inclinaciones ver a una pareja ambiental puesto sexuales en el del mismo sexo o que muchos de los mundo y por ello que existan visitantes de este excluyen a familias lugar generan personas que compuestas por basuras las cuales pueden aportar 2 padres y un dejan en las sillas y mucho en la niño o viceversa. corredores del creación de parque, provocando nuevos espacios contaminación que con diversidad, repele a que las empatía y familias puedan convivencia. disfrutar de los espacios en las zonas verdes del mismo. 2
Análisis de Dinámicas desde el Contexto Regional
Similitudes Diferencias
Reflexión de las dinámicas territoriales encontradas desde una