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1. Descripción de la actividad
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• Subir el trabajo individual con la estructura definida en la presente guía junto
con la solución de los 5 ejercicios y el enlace del video de la explicación del
ejercicio en el entorno de evaluación en formato PDF.
El estudiante cada vez que ingrese al foro debe revisar los aportes de sus
compañeros de grupo con el fin de NO repetir el ejercicio seleccionado previamente
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por sus compañeros. NOTA: NO se permite que dos estudiantes del mismo grupo
hayan seleccionado el mismo ejercicio - dígito; en caso de que eso suceda se le
calificará únicamente al estudiante que haya publicado primero en el foro su
selección.
Aclaraciones realización del video: para la realización del video, se debe tener
en cuenta que, al inicio de la grabación del vídeo el estudiante realiza una breve
presentación de sí mismo y se muestra en primer plano ante la cámara del
computador (por políticas de seguridad, el o la estudiante NO debe mostrar su
documento de identificación) En conclusión, mientras se realiza la explicación del
ejercicio seleccionado, la cámara del computador debe permanecer como una
ventana flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible en toda la
grabación. NOTA: si el estudiante tiene dificultades para grabar el video en el
computador, es posible que realice la grabación por medio del celular grabando en
un primer momento el rostro del estudiante, en ese primer momento el estudiante
se presenta, después de la presentación, en un segundo momento el estudiante
inicia a filmar la pantalla del computador donde está el desarrollo del ejercicio a
explicar; también, en lugar de grabar la pantalla del computador puede grabar la
explicación a mano alzada sobre un papel o tablero. En cualquier caso, el video
NO debe superar los cuatro (4) minutos.
Paso 4: Resolución y presentación de los ejercicios y del enlace del video del
ejercicio seleccionado de la tarea 1 – Álgebra.
El estudiante soluciona los cinco ejercicios. Adicionalmente, verifica la solución de
cada uno de ellos mediante el software educativo Geogebra. Los avances de la
solución de los ejercicios y verificación en el GeoGebra los presenta semanalmente
en el foro de discusión Unidad 1 - Tarea 1 – Álgebra en el formato de presentación
de la tarea 1, el cual se comparte en el mensaje de apertura del foro. Los
Procedimientos de la solución de los ejercicios, los debe presentar mediante el
editor de ecuaciones del programa WORD. Adicionalmente, el estudiante presenta
en el foro el enlace del video explicativo del ejercicio seleccionado e incluye dicho
enlace en el trabajo final.
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los cinco (5) ejercicios resueltos y verificados con el software GeoGebra, junto con
el enlace del video del ejercicio explicado (paso 3) con la estructura presentada en
el apartado “evidencias del trabajo independiente” (ver página 8)
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La selección anterior implica que el estudiante Edson Benitez debe cambiar el
símbolo # por el número uno (1) en todos los enunciados de los 5 ejercicios de la
tarea 3 y resolverlos. A continuación, se presenta un ejemplo de cómo se realizaría
este cambio:
Ejercicios propuestos:
Carlos compra para su familia 5 cajas de sobres y 3 álbumes del mundial por un
precio de 1# dólares, en cambio su primo fruto compro 6 cajas de sobres y 8
álbumes del mundial por 2# dólares. A partir de esta información, determine el
que precio tiene cada álbum y caja de sobres.
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Ilustración 1. Imagen Ejercicio 2 "Ecuaciones de segundo grado"
Ejercicio 3. Inecuaciones.
Un submarino de la armada de EE. UU. se encuentra 159.6# pies por debajo del
nivel del mar, y se desplaza en medio de dos formaciones rocosas. Una por encima
y otra por debajo de él por lo que no debe cambiar su profundidad en más de 27.#
pies. Si la distancia por debajo del nivel del mar, d, puede describirse por medio
de la desigualdad |𝑑 − 159.6#| ≤ 27. #
Ejercicio 4. Sumatorias
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29+#
∑ (𝑖 2 + #𝑖 + 4)
𝑖=1#
Ejercicio 5. Productorias.
Para conocer la cantidad de formas distintas que se pueden colocar una cantidad
determinada de tarjetas de diferentes colores sobre una mesa, se emplea la
expresión:
13+#
4𝑖 − 3
∏
2𝑖 − 1
𝑖=1#
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• Participar en el foro de discusión correspondiente a la Tarea 1 – Unidad 1 por
medio de la publicación de la selección del ejercicio con el que realizará el
video y el envío de sus aportes con el desarrollo de los ejercicios.
El nombre del archivo del producto académico final debe tener la siguiente
información: 301301_Grupo_Primer nombre y apellido del estudiante_Tarea 1.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
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entrega en el entorno indicado, la introducción y conclusiones
Este criterio no se presentan en idioma inglés.
representa 8 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 6 puntos
de 120 puntos de
la actividad. Nivel bajo: el informe presentado no sigue los lineamientos
dados y/o no fue presentado en el entorno de evaluación y/o
la introducción y conclusiones no se presentan en idioma
inglés.
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correctamente el
conjunto solución Nivel Medio: verifica parcialmente el conjunto solución en
de cada uno de los cada uno de los ejercicios sobre ecuaciones, inecuaciones,
ejercicios sobre valor absoluto, sumatorias y productorias, por medio del
ecuaciones, software educativo GeoGebra.
inecuaciones, valor Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
absoluto, entre 15 puntos y 20 puntos
sumatorias y
productorias por Nivel bajo: no verifica correctamente el conjunto solución en
medio del software cada uno de los ejercicios sobre ecuaciones, inecuaciones,
educativo valor absoluto, sumatorias y productorias, por medio del
GeoGebra. software educativo GeoGebra.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 14 puntos
representa 25
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad
Nivel alto: en el video presentado, demuestra dominio y
Quinto criterio de comprensión de las temáticas usadas en la solución del
evaluación: ejercicio seleccionado, además presenta la información en
orden y usando un lenguaje matemático acorde con el
Contenido. Procedimental de solución, adicionalmente, cumple con las
Apropiación de los condiciones de presentación del video definidas en la guía de
contenidos. actividades.
Comprensión, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estructura, orden y entre 17 puntos y 20 puntos
uso formal del
lenguaje por medio Nivel Medio: en el video presentado, demuestra dominio y
de la explicación del comprensión parcial de las temáticas usadas en la solución del
ejercicio ejercicio seleccionado, además no presenta la información en
seleccionado a orden, ni usando un lenguaje matemático acorde con el
través de la Procedimental de solución o si demuestra comprensión de las
grabación del temáticas, NO cumple con las condiciones de presentación del
video. video definidas en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 12 puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: en el video NO demuestra dominio y comprensión
de 120 puntos de de las temáticas usadas en la solución del ejercicio
la actividad seleccionado, además no presenta la información en orden, ni
usando un lenguaje matemático acorde con el Procedimental
de solución o NO presenta el video del ejercicio seleccionado.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos
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