Narr dep ESP

1. Alvarez-Cueva, P., MAsAnet, Ma.-J., & Cano-Hila, A. B. (2020). Las narraciones de la

cuarentena durante la crisis de la COVID-19 a través de la música: Emociones y

actividades compartidas por Stay Homas. Hipertext. net, 21, 67-77.

2. Campos Sepúlveda, F. L., Torres Yáñez, G. H., & Vallejos Roa, Á. G. (2017). La

educación emocional en Chile. Percepciones, narraciones y experiencias desde el año

2004 en adelante, en el contexto de estudiantes egresados del Programa de Diplomado

y/o Magíster en Educación Emocional.

3. Londoño, M. M. (2010). Narración, emociones e identidad. Una lectura epistemológica y

hermenéutica. Desafíos, 22(2), 277-303.

4. Maddalena, S. (s. f.). EL METODO AUTOBIOGRAFICO Y LA CIRCULARIDAD

FORMATIVE, ENTRE NARRACIONES, EMOCIONES, COONTAMINACIONES...

NUEVOS ESCENARIOS Y PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS EN EL

MEDITERRÁNEO. INNOVACIÓN, NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EMERGENCIAS

EDUCATIVAS, 163.

5. Martínez, L. V. (2014). Alfabetización emocional a través de narraciones digitales e

interactivas: Una innovación disruptiva. Tecnologías emergentes para la innovación en

la Docencia e investigación: Actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología

Educativa. JUTE2014/Toledo, 105-106.

6. Megías, M. E. P., & Mora, B. A. M. (2020a). Cuerpo, emociones e imagen corporal: La

narración de una deportista de Gimnasia Rítmica. Espiral. Cuadernos del profesorado,

13(27), 121-133.

7. Oros, L. B., & Esparcia, M. (2011). Storytelling as a tool for promoting positive

emotions in childhood [La narración de cuentos como herramienta para promover las
 emociones positivas en la infancia](Final Technical Report, PI No. 24). Entre Ríos,

Argentina: Department of Humanities, Education, and Social Sciences of the Adventist

University del Plata.

8. Vásquez, O. K. V. (2019). Narración emocional de los lugares de la guerra en narrativas

colombianas recientes. Estudios de Literatura Colombiana, 45, 159-176.